昆体良重视幼儿时期的教育，主张在儿童刚能说话时就应开始美育和德育。

题目

昆体良重视幼儿时期的教育，主张在儿童刚能说话时就应开始美育和德育。

相似考题

1.昆体良非常重视家庭、学校在儿童心理健康教育方面的重要作用。()

2.昆体良在《雄辩术原理》中阐述了他的幼儿教育理论。()此题为判断题(对，错)。

3.昆体良置于教育工作首位的是()。A、智育B、体育C、德育D、美育

4.罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。()

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  • 第1题：

    评价昆体良关于教育和教学的主张。


    参考答案：

    昆体良是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家。①教育上他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点过去时行教育。②教育目的上，他提出教育应培养善良而精于雄辩术的人，认为德行是雄辩家的首要品质。③人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育；还可以养成儿童适应公共生活、参加社会活动的能力。④还论述了学前教育，提出了许多重要的观点。⑤教学上，他提出了班级授课制。认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。⑥课程的设置上，他认为专业教育液压当建立在广博的知识学习的基础上，为此提出了包括文法、修辞、音乐、几何、天文学、哲学等在内的学科计划。⑦教育方法上，他强调教师要经常利用提问法激发学生学习，⑧还要注意学生的休息，使学习和休息交替进行。⑨他还对教师提出了许多要求，如教师应德才兼备、宽严相济、因材施教等。


  • 第2题：

    简述昆体良的教育思想。


    答案：
    解析：
    【答案要点】昆体良是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家，代表作是《雄辩术原理》。在书中，他提出了雄辩家的教育思想。
    (1)论教育。在教育上，他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点进行教育。在教育目的上，他提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。在人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育，学校教育可以激励学生的学习；可以为儿童提供多方面的知识；还可以养成儿童适应公共生活、参加社会活动的能力。他还论述了学前教育，提出了许多重要的观点。
    (2)论教学。在教学上，他提出了班级授课制的思想。他认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。在课程的设置上，他认为专业的设置应建立在广博的知识学习基础上，为此，他提出了包括文法、修辞、音乐、几何、天文学、哲学等在内的学科计划。在教学方法上，强调教师要利用提问法激发学生学习，另外还要注意学生的休息，使学习和休息交替进行。他还对教师提出了许多要求，如教师应德才兼备、宽严相济、因材施教。

  • 第3题：

    昆体良主张，幼儿教育应在学校进行，不能在家庭中实施。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、苏格拉底
    • D、昆体良

    正确答案:D

  • 第5题：

    昆体良主张儿童要及早受教育的理由是什么？


    正确答案: 昆体良主张儿童要及早受教育。其理由是：
    （1）既然许多人公认这个年龄的儿童能接受道德教育，那也就应该能学习知识；
    （2）7岁前的教育可以为7岁后的教育打下良好的基础。有此基础，7岁时就可以学些程度较深的东西，否则，到了7岁还只能从最简单的东西学起；
    （3）初步识字仅靠记忆，而记忆力不仅存在于儿童期，儿童期的记忆甚至更加牢固。

  • 第6题：

    重视（）能为提高社会的文化科学水平奠定基础

    • A、幼儿体育
    • B、幼儿智育
    • C、幼儿德育
    • D、幼儿美育

    正确答案:B

  • 第7题：

    重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）

    • A、亚里斯多德
    • B、苏格拉底
    • C、柏拉图
    • D、昆体良

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    昆体良在关于反对（）的论述中，体现出对儿童人格的尊重和对正面教育的强调。

    正确答案： 体罚
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官训练为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(   )。
    A

    昆体良

    B

    卢梭

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    蒙台梭利


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成具有重要影响的罗马教育家是（）
    A

    苏格拉底

    B

    昆体良

    C

    莫尔

    D

    斯宾塞


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    重视（）能为提高社会的文化科学水平奠定基础。
    A

    幼儿体育

    B

    幼儿智育

    C

    幼儿德育

    D

    幼儿美育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）
    A

    亚里斯多德

    B

    苏格拉底

    C

    柏拉图

    D

    昆体良


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评述昆体良学前教育的内容和方法。


    答案：
    解析：
    昆体良和柏拉图一样重视学前教育。昆体良极力主张在儿童能说话的前后就应开始对他们进行循序渐进的智育。幼儿时虽然学得不多，却能一生受用。这是因为学习的基础靠记忆，而儿童时期的记忆最牢固。所以，他由此得出规则：凡是儿童要学习的东西，就应该早点开始学，不应过迟才开始学习。但是，昆体良主张早期教育，并不等于期望儿童成为早熟的超常儿童。在才能的早熟方面，他基本上持否定态度，认为 “早熟的才能鲜有结好果者”。 (1) 关于学前教育的内容。 昆体良主张教儿童认识字母、书写和阅读。他在教育史上第一次提出了双语教育问题，希望儿童先学希腊语，然后学拉丁语， 再后，两种语言的学习同时并进。 (2) 关于学前教育的方法。 ① 不要让儿童在还不能热爱学习的时候就厌恶学习。 ② “要使最初的教育成为一种娱乐，要向学 生提出问题，对他们的回答予以赞扬，决不要让他以不知道为快乐；有时，如果他不愿意学习，就当着他的面去教他所妒忌的另一个孩子，有时要让他和其他孩子比赛，经常 认为自己在比赛中获胜，用那个年龄所珍视的奖励去鼓励他在竞赛中获胜”。

  • 第14题：

    古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（）。

    A苏格拉底

    B柏拉图

    C亚里斯多德

    D昆体良


    B
    略

  • 第15题：

    提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成具有重要影响的罗马教育家是（）

    • A、苏格拉底
    • B、昆体良
    • C、莫尔
    • D、斯宾塞

    正确答案:B

  • 第16题：

    昆体良赞成体罚儿童。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    昆体良在关于反对（）的论述中，体现出对儿童人格的尊重和对正面教育的强调。


    正确答案:体罚

  • 第19题：

    昆体良的教育思想有哪些？


    正确答案: 古罗马著名教育家，《论演说家的教育》或《雄辩术原理》。
    （1）雄辩家善良，不单纯有才。
    （2）班级授课，老师也是。
    （3）适应儿童差异，因材施教。
    （4）反对体罚，体罚残忍，导致压抑沮丧。

  • 第20题：

    问答题
    昆体良主张儿童要及早受教育的理由是什么？

    正确答案： 昆体良主张儿童要及早受教育。其理由是：
    （1）既然许多人公认这个年龄的儿童能接受道德教育，那也就应该能学习知识；
    （2）7岁前的教育可以为7岁后的教育打下良好的基础。有此基础，7岁时就可以学些程度较深的东西，否则，到了7岁还只能从最简单的东西学起；
    （3）初步识字仅靠记忆，而记忆力不仅存在于儿童期，儿童期的记忆甚至更加牢固。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    昆体良重视幼儿时期的教育，主张在儿童刚能说话时就应开始美育和德育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    昆体良置于教育工作首位的是（）。
    A

    智育

    B

    体育

    C

    德育

    D

    美育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    评价昆体良关于教育和教学的主张。

    正确答案： 昆体良是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家。①教育上他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点过去时行教育。②教育目的上，他提出教育应培养善良而精于雄辩术的人，认为德行是雄辩家的首要品质。③人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育；还可以养成儿童适应公共生活、参加社会活动的能力。④还论述了学前教育，提出了许多重要的观点。⑤教学上，他提出了班级授课制。认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。⑥课程的设置上，他认为专业教育液压当建立在广博的知识学习的基础上，为此提出了包括文法、修辞、音乐、几何、天文学、哲学等在内的学科计划。⑦教育方法上，他强调教师要经常利用提问法激发学生学习，⑧还要注意学生的休息，使学习和休息交替进行。⑨他还对教师提出了许多要求，如教师应德才兼备、宽严相济、因材施教等。
    解析： 暂无解析

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