王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
题目
王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
相似考题
更多“王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。”相关问题
-
第1题：
王筠在《教童子法》中对语文学习理论要求：（）分阶段进行。
识字解字
略 -
第2题：
“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。
A对
B错
错
语文教学与思想教育的统一。 -
第3题：
“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。
正确答案:错误 -
第4题：
在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。
正确答案:讲授法 -
第5题：
王筠在《教童子法》中设计了识字、（）、读书、（）等一系列语文教学程序。
正确答案:写字；作文 -
第6题：
小学语文教学应遵循那些基本原则？
正确答案: （1）学习语文与认识事物相统一的原则。
（2）语言文字训练与思想教育相统一的原则。
（3）语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则。
（4）教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则。
（5）课内外语文教育相结合的原则。 -
第7题：
填空题王筠在《教童子法》中对语文学习理论要求：（）分阶段进行。正确答案： 识字解字解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题《训蒙大意示教读刘伯颂等》中，体现了王守仁关于儿童教育的主张有（）。A确定儿童教育以“明人伦”为主要任务
B对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出批评
C主张采取顺应儿童性情、鼓舞儿童志趣的办法
D知识教学要注意启发儿童的思维和直观性原则
E强调儿童教育的内容以“歌诗”、“习礼”、“读书”为重
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。A对
B错
正确答案： 对解析： 语文教学与思想教育的统一。 -
第10题：
问答题阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。正确答案： （1）阅读心理过程规律
（2）读写结合的规律
（3）读思结合的规律
（4）课内外结合的规律解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题小学语文教学应遵循那些基本原则？正确答案： （1）学习语文与认识事物相统一的原则。
（2）语言文字训练与思想教育相统一的原则。
（3）语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则。
（4）教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则。
（5）课内外语文教育相结合的原则。解析： 暂无解析 -
第13题：
小学语文教学的基本原则有哪些？
（1）学习语文与认识事物相统一的原则；
（2）语言文字训练和思想教育相统一的原则；
（3）语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则；
（4）教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则；
（5）课内外语文教育相结合的原则。
略 -
第14题：
小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
正确答案:正确 -
第15题：
简述王筠的幼教主张。
正确答案:王筠十分重视教育，与时人普遍认同的“学而优则仕”的教育目的和价值观不同，认为“望子弟为鼎甲”，不是唯一的教育目的，应该以“功名、学问、德行”三者并重。在教学原则与方法上，王筠提出了顺应自然、因材施教、循序教学、循循善诱等科学的教学原则与方法。 -
第16题：
王守仁在儿童教育上有哪些主要见解和主张？
正确答案:王守仁认为当时的儿童教育存在严重的弊端，只一味地让儿童读书作文，而忽视良好行为习惯的培养；只责备儿童的不对，不从正面进行引导；每天关着、锁着，像对待囚犯一样，而不顾儿童的身心特点，严重扼杀了儿童的天性，教育效果适得其反。由此，提出要根据儿童乐嬉游而惮拘检的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童兴趣。要采取“诱、导、讽”的教学方法，教学内容要丰富多彩，教学活动要注意形式，搭配进行。 -
第17题：
试析传统语文教学方法的流弊。
正确答案: （1） 它以“写好一篇文章”作为自己的终极目标，有着相当大的局限性。
（2）与西方细节分精的精确性相对照的话，文章整体认识在观念上具有一定的模糊性。
（3）过于强调模式而易导致八股化。
（4）其他：语文能力与文化修养的畸轻畸重、缺乏系统、练得不够、讲得太多、诵读讲解的投入不足、释词不能触类旁通、不认真处理范文中的瑕疵、轻视略读与课外阅读。 -
第18题：
王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。
正确答案: 王守仁提出，教育应适应儿童的身心发展特点，尤其要根据儿童“乐嬉游而惮拘检”的特点，注意顺应儿童的性情，激发儿童的兴趣。基于这一思想，他对儿童教育提出了以下改革主张：在教育方法上，采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”；
教学内容上，发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用；教学活动要注意多种形式搭配进行，在教学组织形式上，主张分班教学。 -
第19题：
问答题试析传统语文教学方法的流弊。正确答案： （1） 它以“写好一篇文章”作为自己的终极目标，有着相当大的局限性。
（2）与西方细节分精的精确性相对照的话，文章整体认识在观念上具有一定的模糊性。
（3）过于强调模式而易导致八股化。
（4）其他：语文能力与文化修养的畸轻畸重、缺乏系统、练得不够、讲得太多、诵读讲解的投入不足、释词不能触类旁通、不认真处理范文中的瑕疵、轻视略读与课外阅读。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。正确答案： 核心,基础解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题小学语文教学的基本原则有哪些？正确答案： （1）学习语文与认识事物相统一的原则；
（2）语言文字训练和思想教育相统一的原则；
（3）语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则；
（4）教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则；
（5）课内外语文教育相结合的原则。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题王筠在《教童子法》中设计了识字、（）、读书、（）等一系列语文教学程序。正确答案： 写字,作文解析： 暂无解析