音乐感受力

题目

音乐感受力

相似考题

1.音乐的(),是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。A.表现力B.感受力C.创作力D.控制力

2.艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。()

3.下列哪个选项属于一般能力( )A．曲调感受力B．观察力C．节奏感受力D．色调感受力

4.音乐能力包括()。A.音乐感受力B.音乐理解力C.音乐表现力D.音乐创造力E.音乐欣赏力

参考答案和解析
正确答案:指幼儿对音乐进行形象思维感受音乐美的能力。
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  • 第1题：

    (　　)适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。

    A.演唱法
    B.演奏法
    C.观察法
    D.测验法

    答案：D
    解析：
    测验法适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。

  • 第2题：

    幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。

    • A、音乐感受力
    • B、音乐的表达力
    • C、音乐的创造能力
    • D、音乐的想象力

    正确答案:B

  • 第3题：

    音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。


    正确答案:主题；无主题

  • 第4题：

    文学批评的艺术感受力包括（）.

    • A、广博的专业和非专业知识
    • B、语言感受力
    • C、艺术想象力
    • D、高度发达的事实感
    • E、美感传递力

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    音乐能力不包括（）。

    • A、音乐感受力
    • B、音乐理解力
    • C、音乐表现力
    • D、音乐欣赏力

    正确答案:D

  • 第6题：

    名词解释题
    音乐感受力

    正确答案： 指幼儿对音乐进行形象思维感受音乐美的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目，其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出生三个月左右的婴儿作为样本。经测试，其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应，15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时，进行最后的测试，研究人员发现，在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们，不仅依然喜欢音乐，而且还表现出很高的音乐素养。而在婴儿时期，15个对音乐无明显反应的孩子，有9个仍无明显兴趣，有6个比较喜欢音乐。从这段文字中，不能推出的是（　　）。
    A

    对音乐无明显兴趣的，可能会变得有兴趣了，但“有兴趣”很难变成“无兴趣”

    B

    人对音乐的兴趣随着年龄的增长，会有所改变

    C

    大多数人的音乐潜质在婴儿时期形成了

    D

    大部分人还是喜欢音乐的


    正确答案： C
    解析：
    文中只能代表婴儿和9～12岁的人，并不能代表占绝大多数的成年人，所以“大部分人还是喜欢音乐的”是不能推出的。因此答案选D。

  • 第8题：

    问答题
    什么是艺术感受力？

    正确答案： 灵性与智慧之光。电视艺术家通过观察世界，发现并把握艺术意象的能力。又称做艺术感觉。电视编导的艺术感受力是决定其艺术创作的本原性的能力。艺术感受力，即是对美的感知和判断能力。艺术作品，是艺术家审美过程的物化形式。不同的艺术样式用不同的物质手段即不同的语言方式来实现。电视艺术作品用视听结合的语言来创造艺术形象。艺术家的思维方式主要是形象思维，其思维过程就是审美的过程，就是艺术感觉和艺术表现的过程。
    所谓艺术感受力，就是艺术的敏感、艺术的情感、艺术的透视和艺术的想象的综合表现能力。是真正属于自己的独特的眼光，没有这个眼光，写一辈子也没有作品，世界再精彩也是别人的，有了这个眼光就可以用它构筑一个属于自己的世界。我们把这个眼光称为“慧眼”。没有这双慧眼，我们肩扛摄像机，却不知道要拍下什么，也不知道如何拍才能真正获得美感。
    艺术的品格在于独创，艺术家的成功在于其个性魅力的充分显示。艺术品的价值不在于对客观世界的复制，而在于对客观世界的把握和表现，在于艺术形象的创造——美的意象的捕捉，美的意境的创设和美的典型的塑造。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    文学批评家的艺术感受力首先是（）
    A

    艺术形象的感受力

    B

    艺术语言的感受力

    C

    艺术风格的感受力

    D

    艺术想象力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。
    A

    审美感受力

    B

    理性分析能力

    C

    语言感受力

    D

    文学是史眼光

    E

    艺术想象力


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    艺术感受力

    正确答案： 指在鉴赏文学作品的过程中对审美对象的特征和意蕴的感知、想象、知解等多种感觉的综合而形成审美体验的特殊能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。

    A审美感受力

    B理性分析能力

    C语言感受力

    D文学是史眼光

    E艺术想象力


    A,B,D
    略

  • 第13题：

    “找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。

    • A、提高学生对诗歌的感受力
    • B、引导学生深入理解诗人的思想情感
    • C、引导学生分析诗歌的艺术手法
    • D、引领学生体会诗歌的音乐美

    正确答案:C

  • 第14题：

    艺术感受力


    正确答案: 指在鉴赏文学作品的过程中对审美对象的特征和意蕴的感知、想象、知解等多种感觉的综合而形成审美体验的特殊能力。

  • 第15题：

    文学批评家的艺术感受力首先是（）

    • A、艺术形象的感受力
    • B、艺术语言的感受力
    • C、艺术风格的感受力
    • D、艺术想象力

    正确答案:B

  • 第16题：

    人的皮肤触觉感受力很强，尤其是手指，掌面最为敏感。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    填空题
    音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。

    正确答案： 主题,无主题
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    文学批评的艺术感受力包括（）.
    A

    广博的专业和非专业知识

    B

    语言感受力

    C

    艺术想象力

    D

    高度发达的事实感

    E

    美感传递力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    音乐能力是指对音乐的感受力，记忆力，想象力，表现力和（）
    A

    语言表达能力

    B

    听觉能力

    C

    动手能力

    D

    创造力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
    A

    音乐感受力

    B

    音乐的表达力

    C

    音乐的创造能力

    D

    音乐的想象力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    音乐能力不包括（）。
    A

    音乐感受力

    B

    音乐理解力

    C

    音乐表现力

    D

    音乐欣赏力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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