在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力

题目

在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

  • A、乐器操作能力
  • B、随乐能力
  • C、合作协调能力
  • D、创造性表现能力
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1.与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。A. 用自然协调的动作演奏B. 奏出适中的音量和美好的音色C.注意倾听音乐和他人的演奏D. 使自己的演奏与整体音响相协调

2.打击乐器演奏的简单知识技能包括乐器、配器和()。A.随乐B.协调C.组织D.指挥

3.学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作

4.音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌

更多“在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力”相关问题

  • 第1题：

    幼儿打击乐活动使()能力得到发展。

    A.创造性表现

    B.随乐能力

    C.乐器操作

    D.合作协调


    参考答案：D

  • 第2题：

    在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。
    随乐
    略

  • 第3题：

    在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

    A乐器操作能力

    B随乐能力

    C合作协调能力

    D创造性表现能力


    D
    略

  • 第4题：

    学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。

    • A、舞蹈
    • B、动作
    • C、语言表达
    • D、模仿动作

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。


    正确答案:随乐能力

  • 第6题：

    （）主要指运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力。


    正确答案:乐器操作能力

  • 第7题：

    音乐教学过程中的合作是在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分交流、密切合作，不断增强（）。

    • A、集体意识和协调能力
    • B、集体意识
    • C、协调能力
    • D、音乐教学效果

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    音乐教学过程中的合作是在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分交流、密切合作，不断增强（）。
    A

    集体意识和协调能力

    B

    集体意识

    C

    协调能力

    D

    音乐教学效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。

    正确答案： 随乐能力
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）主要指运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力。

    正确答案： 乐器操作能力
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    音乐家区别旋律的能力和感受音乐节奏的能力属于( )

    A.一般能力
    B.特殊能力
    C.创造能力
    D.操作能力

    答案：B
    解析：
    特殊能力：指在某种专业活动中表现出来的能力，是顺利完成某种专业活动的心理条件，如画家的色彩鉴别力，音乐家区别旋律的能力、感受音乐节奏的能力等。一般能力指在不同种类的活动中都会表现出来的能力，如观察力、记忆力等。创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力，如作家写出新作品的能力、科学家的发明创造等。操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、实验操作能力等。

  • 第14题：

    在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。

    A乐器操作能力

    B随乐能力

    C合作协调能力

    D创造性表现能力


    A
    略

  • 第15题：

    在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

    A乐器操作能力

    B随乐能力

    C合作协调能力

    D创造性表现能力


    B
    略

  • 第16题：

    在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）

    • A、乐器操作能力
    • B、随乐能力
    • C、合作协调能力
    • D、创造性表现能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第18题：

    经营型或管理型职业能力以（）为核心。

    • A、决策能力
    • B、操作能力
    • C、人际关系协调能力
    • D、创造性能力

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
    A

    舞蹈

    B

    动作

    C

    语言表达

    D

    模仿动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

    正确答案： 随乐
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）
    A

    乐器操作能力

    B

    随乐能力

    C

    合作协调能力

    D

    创造性表现能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    经营型或管理型职业能力以（）为核心。
    A

    决策能力

    B

    操作能力

    C

    人际关系协调能力

    D

    创造性能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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