个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。

题目

个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。

相似考题

1.电视可能对儿童造成的不良影响包括()A.帮助儿童更多的认识社会B.使儿童在认识上与现实产生距离C.使儿童变得孤独、冷漠D.导致儿童攻击性行为增加

2.以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()A.学前儿童社会教育学科的发展B.学前儿童的社会性发展水平C.社会的培养目标D.社会现实

3.选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()A、学前儿童社会教育目标B、社会现实C、社会发展状况D、幼儿的发展

4.最近发展区理论认为应该确定儿童发展的两种水平,第一个水平称为儿童的现实发展水平,第二个水平是儿童在成人的帮助下可能达到的发展水平。现实水平和可能水平之间的差距就是儿童的最近发展区。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:社会兴趣；人际能力
更多“个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童美术教育总目标的中心任务就是帮助学前儿童建构审美心理结构。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    以下说法正确的包括()。

    A:依赖是好感，移情是信任
    B:依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补
    C:依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托
    D:依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标

    答案：B,C
    解析：
    略。

  • 第3题：

    个体心理学派的主要目标是使儿童建立（）。


    正确答案:正向的自我概念

  • 第4题：

    个体心理学认为，辅导者的任务与目标是什么？


    正确答案: 任务：帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的社会性去及人际能力。目标：使儿童建立正向的自我概念。

  • 第5题：

    心理咨询的任务一般包括：建立新的人际关系、纠正错误观念、澄清求助者的自我认识、学会面对现实问题、增加心理自由度、帮助求助者做出新的有效行动和认识（　）

    • A、外部冲突
    • B、社会现实
    • C、内部冲突
    • D、自我
    • E、现实

    正确答案:C

  • 第6题：

    完整治疗理论心理辅导的目标就是能够帮助来访者达到（）、（）、（）。


    正确答案:自我觉察力增加；对自己行为负责；从外求道自助

  • 第7题：

    心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。

    • A、建立信任、真诚、接纳的辅导关系
    • B、掌握来访者的资料
    • C、制定辅导目标
    • D、确定心理问题的类型及性质
    • E、寻找心理问题产生的原因

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    判断题
    皮亚杰认为，在游戏中儿童“歪曲”现实，以适合即时的理解水平，强调用过去的经验去“改变现实”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。
    A

    建立信任、真诚、接纳的辅导关系

    B

    掌握来访者的资料

    C

    制定辅导目标

    D

    确定心理问题的类型及性质

    E

    寻找心理问题产生的原因


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。

    正确答案： 社会兴趣,人际能力
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    完整治疗理论心理辅导的目标就是能够帮助来访者达到（）、（）、（）。

    正确答案： 自我觉察力增加,对自己行为负责,从外求道自助
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    个体心理学认为，辅导者的任务与目标是什么？

    正确答案： 任务：帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的社会性去及人际能力。目标：使儿童建立正向的自我概念。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下说法正确的包括( )多选

    A. 依赖是好感，移情是信任
    B. 依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补
    C. 依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托
    D. 依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标

    答案：B,C
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /阻碍因素
    移情（transference）是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到咨询师身上，并相应地咨询师做出反应的过程，发生移情时，咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。移情通常有两种表现形式，一种是负移情，一种是正移情。在咨询的过程中，咨询师要学会区别移情和依赖，移情（这里主要指正移情）和依赖有相似之处，移情中多有依赖，但两者有明显的区别。依赖主要是一种信任，而移情更是一种好感（选项A有误）；依赖是寻求现实的帮助，而移情则是弥补过去的情感；依赖者多在遇到困难时来寻求帮助，而移情者则时常想见到咨询师；依赖者寻求心理依靠，而移情者寻求感情依靠；依赖者的对象是现实目标，而移情者是寻求替代物（选项D有误）。相比之下，依赖者对咨询师的感情色彩淡，而移情者浓，咨询师要学会区别对待。

  • 第14题：

    [多选题] 以下说法中正确的包括（　　）。

    A.依赖是好感，移情是信任
    B.依赖是寻求现实帮助，移情则是过去感情的弥补
    C.依赖者往往寻求心理依靠，移情则寻求感情寄托
    D.依赖者目标是寻找替代物，移情者寻找现实目标

    答案：B,C
    解析：
    依赖主要是一种信任，而移情更是一种好感；依赖是寻求现实的帮助，而移情是弥补过去的感情；依赖者多在遇到困难时来寻求帮助，而移情者则时常想见到咨询师；依赖者寻求心理依靠，而移情者寻求感情依靠；依赖者的对象是现实的目标，而移情者是寻找替代物。相比之下，依赖者对咨询师的感情色彩淡，而移情者浓。

  • 第15题：

    皮亚杰认为，对学前儿童进行心理辅导的关键是（）。


    正确答案:儿童认知的发展

  • 第16题：

    科塞把那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动称为（）。

    • A、现实性冲突
    • B、非现实性冲突
    • C、个体性冲突
    • D、非个体性冲突

    正确答案:A

  • 第17题：

    不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，（）的描述是不正确的。

    • A、马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人
    • B、理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑
    • C、精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格
    • D、现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感

    正确答案:B

  • 第18题：

    皮亚杰认为，在游戏中儿童“歪曲”现实，以适合即时的理解水平，强调用过去的经验去“改变现实”。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    现实主义学派与理想主义学派的主要分歧在于（）

    • A、现实主义崇尚人性善
    • B、现实主义认为抽象的道德原则并不适用于政治行为
    • C、现实主义认为各国利益冲突的不可避免性和不可调和性，道义和说教行不通的
    • D、现实主义认为国际政治学理论的任务是要说明世界的客观现状

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    以下说法正确的包括（　）。
    A

    依赖是好感，移情是信任

    B

    依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补

    C

    依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托

    D

    依赖者目标是寻求替代物，移情者则寻找现实目标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    个体心理学派的主要目标是使儿童建立（）。

    正确答案： 正向的自我概念
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    心理咨询的任务一般包括：建立新的人际关系、纠正错误观念、澄清求助者的自我认识、学会面对现实问题、增加心理自由度、帮助求助者做出新的有效行动和认识（　）
    A

    外部冲突

    B

    社会现实

    C

    内部冲突

    D

    自我

    E

    现实


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科塞把那些为达到特定目标而指向冲突对象的对抗行动称为（）。
    A

    现实性冲突

    B

    非现实性冲突

    C

    个体性冲突

    D

    非个体性冲突


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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