幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律?
第1题:
第2题:
第3题:
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。
(1)有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;
(2)喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;
(3)理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;
(4)愿意与同伴共同探究,能用适当的方式表达各自的发现,并相互交流;
(5)喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。
略
第4题:
在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
第5题:
简述幼儿园科学教育内容的目标。
第6题:
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为()。
第7题:
对于大班科学活动“神奇的磁铁”,活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”,对此说法正确的是()。
第8题:
制订幼儿园课程目标的依据有哪些()。
第9题:
第10题:
小班
中班
大班
进入幼儿园前
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
学前儿童科学教育目标一般包含()三层次。
第16题:
从幼儿园教育基本内容来看,各类幼儿园教育的横向目标均应包括()
第17题:
幼儿园教育目标的层次为()
第18题:
在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
第19题:
愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的()。
第20题:
科学教育总目标、阶段目标和活动目标
小班目标、中班目标和大班目标
知识、方法和情感目标
学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
第21题:
幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
第22题:
国家关于幼儿园的教育目标
地方关于幼儿园的教育目标
学校关于幼儿园的教育目标
幼儿的身心发展规律和特点
幼儿园的环境条件
师资力量
第23题:
幼儿园教育目标
近期目标
中期目标
活动目标