正规性科学活动,教师的间接指导较多,时间和空间不受限制。
第1题:
教师对非正规性科学活动的指导方式应以()为主。
第2题:
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()
第3题:
在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。
第4题:
什么是正规性科学活动?简述正规性科学活动的特点。
第5题:
下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。
第6题:
关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是()。
第7题:
第8题:
学习内容统一、固定,由教师选择
学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
学习过程中教师的间接指导较多,时间和空间不受限制
学习的形式以集体教学为主
第9题:
教师在学习过程中干预较少
教师在学习过程中干预较多
家长在学习过程中干预较多
儿童是不参与的
第10题:
偶发性的科学活动
室外的科学活动
家庭的科学活动
教师指导的科学活动
第11题:
保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
教师的直接指导提高了儿童的学习效率
教师的间接指导提高了儿童的学习效率
集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
第12题:
对
错
第13题:
正规性科学活动的作用是()
第14题:
下列表述中哪项是正确的()
第15题:
与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中()。
第16题:
在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。
第17题:
正规性科学活动的活动准备工作包括()。
第18题:
都是儿童自己的科学探索活动
都有固定的场所
都是儿童主动地选择材料
都需要教师的直接指导
第19题:
正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的
正规性科学活动的学习形式以小组学习为主
在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料
正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
第20题:
活动经费的准备
情感、空间环境的准备
时间的准备
人际环境的准备
第21题:
偶发性科学活动没有既定的活动目标
非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
正规性科学活动的内容是随机、不确定的
第22题:
第23题:
学习内容统一、固定,由教师选择
学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制
学习的形式以集体教学为主