运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。

题目

运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。

相似考题

1.列综合算式或方程计算1、一个数的20%是100，这个数的3/5 是多少？2、一个数的5/8 比20少4，这个数是多少？

2.一个数的平方是16，这个数可能是几？一个数的平方可能是零吗？

3.把99拆成4个数的和，使得第一个数加2，第二个数减2，第三个数乘2，第四个数除以2，得到的结果都相等，应该怎样拆？

4.有一列数，第一个数是90，第二个数是80。从第三个数开始，每一个数都是它前面两个数的平均数。则第100个数的整数部分是（ ）。A．80B．83C．85D．87

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  • 第1题：

    ：有一列数，第1个数是35，第2个数是25，从第3个数开始，每个数都是它前面两个数的平均数。这列数的第15个数的整数部分是（ ）。

    A．19

    B．24

    C．28

    D．30


    正确答案：C

    第3个数为(35+25)÷2=30，第4个数为(25+30)÷2=27.5，第5个数为(30+27．5)÷2=28.75，第6个数为28.125，此后每个数都小于第5个数，大于第6个数。所以第5个数的整数部分是28。因此，本题正确答案为C。

  • 第2题：

    五个数中，最小的是12，从第一个数起，每一个数都比前一个数大5，这五个数的平均数是多少?（ ）

    A．22

    B．22.5

    C．23

    D．23.5


    正确答案：A
    五个数构成等差数列，所以五个数的平均数是中间数，即第三个数为12+5+5=22。正确答案为A。

  • 第3题：

    五个数中，最小的是12，从第二个数起，每一个数都比前一个数大5，这五个数的平均数是（ ）。

    A．22

    B．22．5

    C．23

    D．23．5


    正确答案：A
    由题意可知，这5个数分别为12、17、22、27、32，易知其平均数为22。

  • 第4题：

    填空：

    （1）一个数的平方等于它本身，这个数是___________；一个数的平方根等于它本身，这个数是______；一个数的算术平方根等于它本身，这个数是_____________。

    （2）一个数的立方等于它本身，这个数是________________；一个数的立方根等于它本身，这个数是_______________。


    （1）一个数的平方等于它本身，这个数是0和1；一个数的平方根等于它本身，这个数是0；一个数的算术平方根等于它本身，这个数是0和1。

    （2）一个数的立方等于它本身，这个数是-1，0，1；一个数的立方根等于它本身，这个数是-1，0，1。


  • 第5题：

    有4个数，它们的和是180，且第一个数是第二个数的2倍，第二个数是第三个数的2倍，第三个数又是第四个数的2倍，问第三个数应是 （ ）

    A．42

    B．24

    C．21

    D．12


    正确答案：B
    37．B【解析】设第四个数是x，则第三个数是2x，第二个数是4x，第一个数是8x。那么x+2x+4x+8x=180，解得x=12，所以第三个数为24。

  • 第6题：

    有4个数,前3个数成等差数列,后3个数成等比数列,且第一个数与第四个数之和是16,第二个数和第三个数之和是12,则这4个数的和为（ ）

    A.42
    B.38
    C.28
    D.32
    E.34

    答案：C
    解析：
    设第一个数为x，则第四个数为16-x，设第二个数为y，则第三个数为12-y。

  • 第7题：

    求“一个数是另一个数的几分之几”，这是（ ）

    A、分数意义的应用
    B、一个数乘以分数的应用

    C、分数除法的应用
    D、分数加法的应用


    答案：A
    解析：
    “求一个数是另一个数的几分之几”是典型的分数意义的应用，选A项。

  • 第8题：

    几个数字相加或相减时，以有效数字位数最少的数为标准，弃去过多的位数，然后进行加减。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    从一个数第一个数开始，直到最后边的一个非零数字，都称为这个数的有效数字。（）


    正确答案:错误

  • 第11题：

    判断题
    按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量 的任何物体的个数。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ：一列数1，2，4，7，11，16，22，29，…这列数的组成规律是第2个数比第1个数多1；第3个数比第2个数多2；第4个数比第3个数多3；依此类推。那么这列数左起第1992个数除以5的余数是（ ）。

    A．0

    B．1

    C．2

    D．4


    正确答案：C
    根据这列数的组成规律，我们容易算出前l5个数被5除的余数，列表如下：


    数的序号

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

    被5除的余数

    1 2 4 2 1 1 2 4 2 1  1   2  4  2  1

     

     

    从表上可以看出，第1、2、3、4、5五个数被5除的余数，与第6、7、8、9、10五个数被5除的余数对应相同，也与第11、12、13、14、15五个数被5除的余数对应相同。因此，这一列数被5除所得的余数，每隔5个数循环出现。由于1992=5×398+2，所以第1992个数被5除的余数，与第二个数被5除的余数一样，也就是2。故本题正确答案为C。

  • 第14题：

    有一串自然数，已知第一个数与第二个数互质，而且第一个数的5/6恰好是第二个数的1/4，从第三个数开始，每个数字正好是前两个数的和，问这串数的第2005个数被3除所得的余数是（ ）。

    A．2

    B．1

    C．0

    D．3


    正确答案：C
    第一个数的等于第二个数的，则可知第一个数与第二个数之比为3：10，由于这两个数互质，所以第一个数为3，第二个数为10，从而这串数为3，10，13，23，36，59，95，154，249，403，652，1055，…，这一数列被3除的余数是：0，1，1，2，0，2，2，1，0，1，1，2，…，按“0，1，1，2，0，2，2，1”循环。因为2005÷8＝250…5，所以第2005个数被3除所得的余数应该是第251个周期中的第5个数，即0。

  • 第15题：

    知识技能

    （1）一个正数的平方等于361，求这个正数；

    （2）一个负数的平方等于121，求这个负数；

    （3）一个数的平方等于196，求这个数。


    （1）19；    （2）-11；    （3）±14

  • 第16题：

    六个数中，最大的是28，从第二个数起，每一个数都比前一个数小4，则这六个数的和为（ ）。

    A．108

    B．110

    C．112

    D．115


    正确答案：A
    本题属于等差数列求和问题。

    正确答案为A。

  • 第17题：

    有一列数，第一个数为8，第二个数为4，从第二个数起，它们的每个数都比它前后相邻的两数的和少5，从第一个数到第2003个数的和是( )。
    A．10001 B．10000 C．10011 D．11000


    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    有4个数，它们的和是180，且第一个数是第二个数的2倍，第二个数是第三个数的2倍，第三个数又是第四个数的2倍，问第三个数应是：

    A. 42
    B. 24
    C. 21
    D. 12

    答案：B
    解析：
    设第四个数为X，X+2X+4X+8X=180，则X=12，那么第三个数为2X=24。故答案为B。

  • 第19题：

    对于一个数来说，（）称为这个数的准确度；而一个数的（）称为这个数的精确度。


    正确答案:含有有效数字的个数；最后一个可靠数字相对于零的位置

  • 第20题：

    教幼儿用数的组成学习加减应注意（）

    • A、逐个数的教
    • B、加减结合教
    • C、口述应用题不用直观材料
    • D、总结口述应用题的三条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量 的任何物体的个数。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    几个数字相加或相减时，以有效数字位数最多的数为标准，弃去过多的位数，然后进行加减。（）


    正确答案:错误

  • 第23题：

    多选题
    教幼儿用数的组成学习加减应注意（）
    A

    逐个数的教

    B

    加减结合教

    C

    口述应用题不用直观材料

    D

    总结口述应用题的三条件


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    对于一个数来说，（）称为这个数的准确度；而一个数的（）称为这个数的精确度。

    正确答案： 含有有效数字的个数,最后一个可靠数字相对于零的位置
    解析： 暂无解析

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