影响行动研究的因素有哪些？
题目
影响行动研究的因素有哪些？
相似考题
参考答案和解析
（2）专家的指导与丰富的研究资料；
（3）各部门的合作与支持
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第1题：
什么是校本研究，校本研究的基本要素有哪些?答案：解析：(I)校本研究是以校为本的教学研究的简称，指以学校自身条件为基础，以学校校长、教师为主力 军,针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。它与传统教育的最大区别是研究的重 ’心下移到学校，是一种“从学校中来,到学校中去”的研究活动。
(2)校本研究的基本要素有自我反思、同伴互助、专业引领。 -
第2题：
影响心理学研究构想效度的因素有哪些？
（1）对构思缺乏明确的说明，概念解释模糊，逻辑关系不清，层次不明
（2）单一方法和操作引起的偏差。对构思进行设计与测量时，如果采用单一方法或单一指标去代表、分析多维、多层次、多侧面的复杂心理、教育活动，就会出现单一方法或单一操作偏差，削弱研究的构思效度。
（3）构思水平之间的混淆。对变量之间的关系进行理论构思时，有时需要在不同的水平上假设不同的关系。
（4）研究过程中主试的期望、被试因猜测而发生的心理与行为的改变、不同实验处理之间的交互作用等。
略 -
第3题：
影响研究内在效度的因素有哪些？
正确答案: ①超出研究者所能控制范围的特定外在事物对研究对象产生的各种影响。
②儿童的自然生常与成熟引起的个体身心各方面的变化。
③测验效应与练习效应。
④研究者在研究过程中所使用的工具和方法的一致性。
⑤抽样的适宜程度。
⑥在一个持续的研究中，所选择的研究对象的更换、淘汰或中途退出可能会对研究结果产生显著影响。
⑦回归效应。即在教育实验有前后侧情境下出现的一种效应现象，一种趋于平均数的常态回归。 -
第4题：
可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。
- A、为了行动而研究
- B、在行动中研究
- C、基于行动研究
- D、由行动者研究
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
影响岩石风化的因素有哪些？影响风化壳形成的因素有哪些？
正确答案: 岩石风化：
1、岩石所处的环境条件
①气候条件
②地形条件
2、岩石的特征
①岩石成分
②岩石的结构
③节理的发育状况
风化壳：
①气候因素
②地形因素
③矿物因素
④时间 -
第6题：
教育行动研究的基本步骤有哪些？
正确答案:教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
其基本步骤如下：（1）确定研究课题；（2）拟定研究计划；（3）实施行动研究；（4）进行总结评价。 -
第7题：
行动研究的步骤有哪些？
正确答案:（1）发现问题。
（2）分析问题。
（3）设计研究方案。
（4）研究实施与资料收集。
（5）总结与反思，确定下一步研究问题。
（6）整理和分析资料，撰写研究报告。 -
第8题：
问答题影响行动研究的因素有哪些？正确答案： （1）教师的积极性与素质；
（2）专家的指导与丰富的研究资料；
（3）各部门的合作与支持解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题影响管道风速的因素有哪些？影响车间新鲜风量的因素有哪些？正确答案： 1）影响管道风速的因素有：管道材质、横断面积、长度和管道的形状、布置形式，通过的风量，环境的温度。
2）影响车间新鲜风量的因素有：通风动力，车间的密闭状态和内部布置，车间的进排风的位置、断面大小和车间内部的气压。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题影响岩石风化的因素有哪些？影响风化壳形成的因素有哪些？正确答案： 岩石风化：
1、岩石所处的环境条件
①气候条件
②地形条件
2、岩石的特征
①岩石成分
②岩石的结构
③节理的发育状况
风化壳：
①气候因素
②地形因素
③矿物因素
④时间解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题影响实验外部效度的因素有哪些？在实际研究过程中应如何处理这些因素？正确答案： （1）研究被试的代表性差
（2）研究变量的抽象与操作定义不明确，测量方式信度、效度差，致使研究可重复性小。
（3）研究对被试的反作用。在实际操作过程中，研究本身（如：对被试的行为、态度的测量）可能改变被试的典型行为
（4）事前测量与实验处理的相互影响
（5）多重处理的干扰。当被试同时参加多个实验或多次接受实验处理时，就会因参加研究经验增多、各项处理的相互影响等发生各项处理之间的干扰。
（6）实验者效应。指实验者本身的动机、情绪、个性以及其他细微而无意的行为影响被试，把研究目的、结果的期望等在无意中传递给被试。
（7）研究与实际情景相差较大。
（8）被试选择与实验处理的交互作用。
要提高研究的外部效度，必须注意在研究中消除和控制上述各种影响因素，其中最关键的一环就是做好取样工作。在这里，取样不但包括被试的取样，而且也包括有代表性的研究背景、研究工具、研究程序和研究时间的选取。取样的背景越广泛，与实际情景越接近，研究结果的可能性、适用性、推广性就越强。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题在人机界面的分析研究中，影响用户行为特性的因素有哪些？正确答案： 1.人机匹配性：
2.人的固有技能：
3.人的固有弱点：
4.用户的知识经验和受教育程度：
5.用户对系统的期望和态度。可进一步分为：
①中性，这类用户把计算机作为完成工作的工具，既不积极也不反对。
②积极，这类用户在使用计算机解决问题中受益，因而对使用计算机态度积极，期望较高。
⑤消极，这类用户宁可不用计算机，用了反而增加了学习新技术的麻烦。解析： 暂无解析 -
第13题：
影响实验研究的统计结论效度的因素有哪些？
（1）数据的质量差：数据分析程序的效度或统计结论的有效性，是以数据的质量为基础的。在一项研究中，如果采用的测量工具信度较低，就会增大测量的标准误差。同样如果实施实验处理方式不够标准化，也会增大变异。这些都会影响数据的质量，进而降低统计结论效度。
（2）违反统计检验的假设：如果在分析数据时违反有关统计检验的假设或条件（如违反对数据正态分布的要求，违反对数据定距水平的要求），就会降低统计结论效度。
（3）统计检验能力低：在统计学上，不犯Ⅱ类错误的概率（1—β）反映着正确辨认真正差异的能力，因而被称为统计检验力。如果真实差异很小时，某个检验就能以较大的把握接受它，就说这个检验的统计检验力比较大。在研究中，当样本小，而且α值定的较低时，犯Ⅱ类错误的可能性就会增加：如果α值定的较高，又容易犯Ⅰ类错误。这些都会降低统计检验能力，影响统计结论效度。
略 -
第14题：
影响加油机误差的因素有哪些？如何防止因加油机误差而引起的油品损耗？
正确答案: 影响加油机误差的主要因素有：
（1）使用时间增加和油品中的水杂会使计量器缸腔磨损增加，引起活塞四周的泄漏增加。
（2）底阀不严。吸入管线回流或低液位拉气都会造成管线内产生气体，就会以气代油，使发油减少，溢余增大。
（3）流量变化。当小流量发油时，因单位时间内泄漏量不变，同一数量油品的发油时间增加，所以引起误差增加。
（4）因电磁阀损坏、电脑累计系统故障、机械计数部件损坏等计数装置问题。
（5）检定时温差大而未修正。
防止因加油机误差而引起的油品损耗的措施：定期正确检定，及时维修，让加油机在正常误差范围内工作，可避免损耗加大，避免不准确发油。 -
第15题：
行动研究应注意哪些问题？
正确答案:要提出有价值的问题；多渠道收集资料并做出合理的诠释；综合运用多种研究方法，如观察、调查、访谈等。 -
第16题：
影响行动研究旳因素有哪些？
正确答案: （1）教师旳积极性与素质；
（2）专家旳指导与丰富旳研究资料；
（3）各部门旳合作与支持。 -
第17题：
影响研究外部效度的主要因素有哪些？（）
- A、研究环境的人为性
- B、研究选题的合理性
- C、研究样本缺乏代表性
- D、研究文献回顾的系统性
- E、研究工具选择的问题
正确答案:A,C,E -
第18题：
影响运动技术的主体因素有哪些？客体因素有哪些？
正确答案:主体因素有：
1.人体结构力学特征。
2.中枢神经系统的控制欲协调能力。
3.感知觉能力。
4.动作机能的贮存数量。
5.运动素质的发展水平。
6.运动员个性心理特征。
客体因素有：
1.竞赛规则。
2.技术环境。
3.设备与场地。 -
第19题：
多选题可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A为了行动而研究
B在行动中研究
C基于行动研究
D由行动者研究
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题影响行动研究旳因素有哪些？正确答案： （1）教师旳积极性与素质；
（2）专家旳指导与丰富旳研究资料；
（3）各部门旳合作与支持。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题影响孢子质量的因素有哪些？影响种子质量的因素有哪些？正确答案： ①培养基、培养温度和湿度、培养时间和冷藏时间 、接种量
②培养基、培养条件、种龄、接种量解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题影响心理学研究构想效度的因素有哪些？正确答案： （1）对构思缺乏明确的说明，概念解释模糊，逻辑关系不清，层次不明
（2）单一方法和操作引起的偏差。对构思进行设计与测量时，如果采用单一方法或单一指标去代表、分析多维、多层次、多侧面的复杂心理、教育活动，就会出现单一方法或单一操作偏差，削弱研究的构思效度。
（3）构思水平之间的混淆。对变量之间的关系进行理论构思时，有时需要在不同的水平上假设不同的关系。
（4）研究过程中主试的期望、被试因猜测而发生的心理与行为的改变、不同实验处理之间的交互作用等。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题影响研究内在效度的因素有哪些？正确答案： ①超出研究者所能控制范围的特定外在事物对研究对象产生的各种影响。
②儿童的自然生常与成熟引起的个体身心各方面的变化。
③测验效应与练习效应。
④研究者在研究过程中所使用的工具和方法的一致性。
⑤抽样的适宜程度。
⑥在一个持续的研究中，所选择的研究对象的更换、淘汰或中途退出可能会对研究结果产生显著影响。
⑦回归效应。即在教育实验有前后侧情境下出现的一种效应现象，一种趋于平均数的常态回归。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题影响实验研究的统计结论效度的因素有哪些？正确答案： （1）数据的质量差：数据分析程序的效度或统计结论的有效性，是以数据的质量为基础的。在一项研究中，如果采用的测量工具信度较低，就会增大测量的标准误差。同样如果实施实验处理方式不够标准化，也会增大变异。这些都会影响数据的质量，进而降低统计结论效度。
（2）违反统计检验的假设：如果在分析数据时违反有关统计检验的假设或条件（如违反对数据正态分布的要求，违反对数据定距水平的要求），就会降低统计结论效度。
（3）统计检验能力低：在统计学上，不犯Ⅱ类错误的概率（1—β）反映着正确辨认真正差异的能力，因而被称为统计检验力。如果真实差异很小时，某个检验就能以较大的把握接受它，就说这个检验的统计检验力比较大。在研究中，当样本小，而且α值定的较低时，犯Ⅱ类错误的可能性就会增加：如果α值定的较高，又容易犯Ⅰ类错误。这些都会降低统计检验能力，影响统计结论效度。解析： 暂无解析