教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。

题目

教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。

相似考题

1.案例反思是教师“叙说”自己在教育活动中个人化的问题解决的经历和“经验事实”,以及在反思的基础上转变教育观念和行为的过程。()此题为判断题(对，错)。

2.一般的学习模式有哪些()。A、具体经历-反思观察B、抽象认知-反思观察C、抽象认知-主动实验D、具体经历-主动实验E、以上所有的

3.学习模式都有哪些()。A、具体经历-反思观察B、抽象认知-反思观察C、抽象认知-主动实验D、具体经历-主动实验

4.一般情况下,学习模式包括哪几种()。A、抽象认知——反思观察B、具体经历——反思观察C、抽象认知——主动实验D、具体经历——抽象认知

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  • 第1题：

    在儿童认知发展的过程中,儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在()阶段。

    A、感知运动

    B、前运算

    C、具体运算

    D、形式运算


    我的答案：C

  • 第2题：

    歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。 ()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第3题：

    1（ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。


    答案：科顿,
    解析：

  • 第4题：

    （　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

    A.教学目的明确
    B.教学目标明确
    C.教学方法明确
    D.教学过程明确

    答案：B
    解析：
    【知识点】教学目标。 【答案】B。
    【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

  • 第5题：

    2013年新年伊始，美国参众两院通过新的“国防授权法”，进一步明确《日美安保条约》第五条涵盖钓鱼岛。这就意味着，此前美国在钓鱼岛问题上相对模糊或时而清晰时而模糊的政策变得清晰化。


    答案：对
    解析：

  • 第6题：

    教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第7题：

    教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    反思的基本步骤包括（）.

    • A、明确问题
    • B、分析问题
    • C、确定假设
    • D、验证假设

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问题解决的过程要经历四个阶段，（）是其关键阶段。

    • A、发现问题
    • B、明确问题
    • C、提出假设
    • D、检验问题

    正确答案:C

  • 第10题：

    根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可把思维分为（）。

    • A、感知思维和分析思维
    • B、直觉思维和客观思维
    • C、直觉思维和分析思维
    • D、模糊思维和清晰思维

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    在横道计划中，各项工作之间的逻辑关系表达（），关键工作和关键线路无法确定。
    A

    明确

    B

    不明确

    C

    清晰

    D

    模糊


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在反思中明确问题经历了模糊感知、（）、最终明确的认识过程。
    A

    表述

    B

    逐渐清晰

    C

    相互交流


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    他评是教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（ ）。

    A.言语信息
    B.认知策略
    C.智力技能
    D.情感态度

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    瑞士心理学家（ ）的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。


    答案：皮亚杰,
    解析：

  • 第16题：

    《生态文明体制改革总体方案》提出，构建( )的自然资源资产产权制度，着力解决自然资源所有者不到位、所有权边界模糊等问题。

    A.权责明确、保护严格、流转顺畅
    B.归属清晰、权责明确、流转顺畅
    C.归属清晰、权责明确、监管有效
    D.归属清晰、权责明确、保护严格

    答案：C
    解析：
    构建归属清晰、权责明确、监管有效的自然资源资产产权制度， 着力解决自然资源所有者不到位、所有权边界模糊等问题。

  • 第17题：

    （ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。


    答案：科顿,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第18题：

    教师在反思中明确问题经历了模糊感知、（）、最终明确的认识过程。

    A表述

    B逐渐清晰

    C相互交流


    B
    略

  • 第19题：

    清晰定位自己兴趣的方式是（）。

    • A、通过多种情境来反思
    • B、用科学测评一次性明确
    • C、认同是兴趣定位的关键
    • D、在做事情过程中体验、反思

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）。

    • A、感知
    • B、意识
    • C、反省
    • D、行为

    正确答案:D

  • 第21题：

    在横道计划中，各项工作之间的逻辑关系表达（），关键工作和关键线路无法确定。

    • A、明确
    • B、不明确
    • C、清晰
    • D、模糊

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可把思维分为（）。
    A

    感知思维和分析思维

    B

    直觉思维和客观思维

    C

    直觉思维和分析思维

    D

    模糊思维和清晰思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    清晰定位自己兴趣的方式是（）。
    A

    通过多种情境来反思

    B

    用科学测评一次性明确

    C

    认同是兴趣定位的关键

    D

    在做事情过程中体验、反思


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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