简述探究教学策略的有效性。
题目
简述探究教学策略的有效性。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）趣味创设，自主提问。趣味化的导入和学生自主提出合理的、科学的探究内容是学生发挥主体作用的条件。兴趣是最好的老师，求知欲望是与生俱来的本能。
（2）指导研究，预设方案。教师做好指导学生探究的计划，学生制定好探究的方案，这是探究教学成功的决定因素。探究不是信马由缰，更不是盲人摸象，需要探究的是内容，形式是可以预设的。
（3）探究释疑，得出结论。学生根据探究方案由浅入深，最终解决问题得出结论。
（4）迁移探究，应用新境。引导学生将知识应用于新情境，从而探究规律，掌握方法，形成能力。
（2）指导研究，预设方案。教师做好指导学生探究的计划，学生制定好探究的方案，这是探究教学成功的决定因素。探究不是信马由缰，更不是盲人摸象，需要探究的是内容，形式是可以预设的。
（3）探究释疑，得出结论。学生根据探究方案由浅入深，最终解决问题得出结论。
（4）迁移探究，应用新境。引导学生将知识应用于新情境，从而探究规律，掌握方法，形成能力。
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第1题：
简述制定和选择教学策略的依据。答案：解析：(P219)
(1)依据教学的具体目标与任务。
(2)依据教学内容的特点。
(3)依据学生的实际情况。
(4)依据教师本身的素养。
(5)依据教学时间和效率的要求。 -
第2题：
简述教学策略的基本特征。答案：解析：(1)综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。
(2)可操作性。教学策略是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。
(3)灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。 -
第3题：
分析建构主义教学策略的有效性。
正确答案: （1）情境策略，认知重组。建构主义学者认为，学习总是与一定的文化背景即“情境”相联系的。通过“同化”与“顺应”，建构注意教学策略实现了对新知识意义的建构。大量研究证明，只有自主建构的知识才能持久、深刻，没经过自主建构的知识都是不牢固的。建构注意学习是追求最有效的教学。
（2）新旧交互，知识重建。一切新的学习都建立在以前学习的基础上，或在某种程度上利用以前的学习。建构注意教学策略是高度符合科学的策略，作为21世纪影响广泛的教育理论，在进行有效教学研究的时候一定要认真实践。 -
第4题：
什么是探究教学策略？
正确答案: 是在教学中创设一种类似于学术科学研究的情景，通过学生自主、独立的发现问题，试验、操作、调查、收集处理信息，以及表达、交流等探索活动，获得新的知识、技能、情感与态度。他能有效培养学生的探索精神和创新能力。简单地说，探究教学策略就是学生以类似科学研究的方式来进行学习。 -
第5题：
简要分析合作学习教学策略的有效性。
正确答案: 1、优化组合，增强合作。组组之间有可比性，组内交流合作和自主探究，增强学习效率。
2、提高责任，关注集体。主动性是提高学习效率的催化剂。
3、注意评价，重视团体。评价贯穿始终，要注重团体评价，可大面积提高教学质量。
4、主动合作，延伸课外。激发学生合作兴趣，从被动变为自主合作学习，合作学习可以向课外延伸。 -
第6题：
主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（）
- A、自主学习
- B、合作学习
- C、探究学习
- D、发现学习
正确答案:A -
第7题：
教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
- A、重视情境创设
- B、加强知识讲授
- C、注重音乐体验
- D、关注合作探究
正确答案:B -
第8题：
名词解释题探究教学策略正确答案： 就是学生以类似科学研究的方式来进行学习。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题教学目标指向知识积累则适于选择（）主义教学策略、探究教学策略等。正确答案： 建构解析： 暂无解析 -
第10题：
请简述以教师为主导的教学策略。答案：解析：[参考答案]指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料所进行的课堂教学。在指导教学中，教师向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。由于在这种教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用，所以这是一种以教师为主导的教学策略。 -
第11题：
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（ ）。A.研究问题都需要由学生提出
B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以课后进行
C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略
D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序答案：D解析：研究问题不一定都需要学生提出，也可以由教师提出问题，或者由教材提出问题，学生进行探究，A错；探究式学习是在课堂上进行的学习，B错；探究式学习是指学生通过独立自主地发现问题，作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流的过程，C错。 -
第12题：
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）
- A、激励性教学策略体系
- B、自主性教学策略体系
- C、探究性教学策略体系
- D、高效性教学策略体系
正确答案:A,B,C -
第13题：
探究引导教学策略
正确答案:探究引导策略是教师在环境教育教学活动中引导学生以具体的环境问题为案例，创设能激发学生探究的问题情境，使学生以问题为中心进行探究学习，通过开展能推动学生积极思维的探究活动使学生获取环境知识与技能、领悟科学思想观念、学习科学研究方法以及培养科学探究意识与能力，最终使学生得到环境技能方面的训练、环境知识的丰富和环境意识的提高。 -
第14题：
简述教学策略的类型。
正确答案:教学策略的类型包括：(1)以教师为主导的教学策略。(2)以学生为中心的教学策略，主要有发现教学、情境教学及合作学习。(3)个别化教学，主要有程序教学、计算机辅助教学及掌握学习。 -
第15题：
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
- A、激励性教学策略体系
- B、自主性教学策略体系
- C、探究性教学策略体系
- D、高效性教学策略体系
正确答案:D -
第16题：
名词解释题探究引导教学策略正确答案： 探究引导策略是教师在环境教育教学活动中引导学生以具体的环境问题为案例，创设能激发学生探究的问题情境，使学生以问题为中心进行探究学习，通过开展能推动学生积极思维的探究活动使学生获取环境知识与技能、领悟科学思想观念、学习科学研究方法以及培养科学探究意识与能力，最终使学生得到环境技能方面的训练、环境知识的丰富和环境意识的提高。解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。A重视情境创设
B加强知识讲授
C注重音乐体验
D关注合作探究
正确答案： B解析： 音乐教学策略包括创设音乐教学情境；重视音乐情感体验；关注相互合作探究；加强学科综合实践。