教师如何组织有效的课堂讨论？
题目
教师如何组织有效的课堂讨论？
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第1题：
学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（ ）A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂答案：D解析：D翻转课堂@## -
第2题：
翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
正确答案:错误 -
第3题：
展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
正确答案:正确 -
第4题：
课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略？（1）讨论话题设计科学
正确答案: ①以一定的认知为前提而指向未知领域提出命题。讨论的问题既涉及学生的已有知识经验，同时有一定的解决障碍，问题的难易程度有利于学生做深层次的探究与讨论。
②针对内容的难点、疑点设计问题。
③采用多元开放的问题开展讨论。当讨论的问题富有争论性或者问题具有多种可能的答案时，运用讨论是最适合的。
（2）讨论时机把握恰当
①学生认识模糊时可以讨论。
②学生思维“碰壁”时可以讨论。
（3）调控反馈适度及时
①讨论过程中要注意适度诱导。
②善于把握讨论的时间和节奏。
③把好“反馈关”和“总结关”。 -
第5题：
展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。
正确答案:正确 -
第6题：
做为职校教师，请谈谈你如何通过改进课堂教学组织形式促进学生的学习。
正确答案:①通过多样化学习模式，以小组学习和合作学习相结合；
②互动式学习模式，以小组为单位，制定任务表，老师为陪伴顾问角色，由小组成员轮流提问、轮流回答的形式进行；
③综上，培养学生不同形式的参与性、趣味性参与学习中。 -
第7题：
课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。
- A、学生
- B、教师
- C、师生商量
- D、情景
正确答案:B -
第8题：
问答题课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？正确答案： ⑴创设课堂讨论情景，提出富有挑战性的、有价值的、能吸引住学生的问题与课题；
⑵教师要以平等身份与学生展开讨论，要绝对尊重学生人格，创设良好的讨论氛围；
⑶教师要帮助学生建立良好的课堂讨论习惯与规范。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动？正确答案：解析： -
第10题：
问答题一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么（10分）？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动（10分）？正确答案：解析： -
第11题：
单选题学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（）A在线课堂
B网络课堂
C虚拟课堂
D翻转课堂
正确答案： B解析： -
第12题：
单选题比较适合新手教师采用课堂设计形式是（）A特殊的课堂设计
B基本的课堂设计
C暂时的课堂设计
D全班讨论
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总结关”。
“反馈关”
略 -
第14题：
管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
正确答案:错误 -
第15题：
推进高效课堂如何转变教师的观念？
正确答案: 从以下四个方面转变观念：
一是通过视觉冲击转变观念。组织教师到课改名校参观学习，是改变教师观念的有效途径，有许多教师去了课改名校参观之后，都成为本*地区本学校的课改中坚力量。
二是通过现状分析转变观念。如果认真分析教育现状，不难发现，现行教育的许多行为都违背了学生的天性，离开了教育的本真，让学生厌学，让教师失去了职业幸福感。
三是通过典型示范转变观念。选择那些思想上成熟的学校、班级，先进行科学有效的试点，让那些热心课改、观念转变快的人先行先试，探索出一条具有科学性和普适性的正确途径，然后带动大多数的教师去学习去体验。
四是通过评价引导转变观念。用评价做杠杆制约和牵动全局，评价体系变了，就会引导教师的教育行为发生变化，教师的观念就会逐渐随着实践的不断推进发生转变。 -
第16题：
教师应该如何组织课堂发言和课堂练习？
正确答案: 首先，培养课堂发言意识和习惯；其次，制定规则；最后，教师要讲究向学生提问和回答学生问题的方法。 -
第17题：
教师如何进行课堂问题行为的有效处理？
正确答案: （一）基本原则：
1.育人为主原则
2.尊重学生原则
3.因势利导原则
4.促进学习原则
5.客观公正原则
（二）有效策略提示：
1.忽视“次要”行为
2.采用非语言性的暗示
3.采用规则提示学生
4.短暂等待或期待性环视
5.表扬良好行为
6.运用注意规律组织教学
7.旁敲侧击或课后交谈
8.果断命令或执行结果（慎用惩罚，绝不体罚）
9.机智处理偶发事件 -
第18题：
简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
正确答案: ⑴创设课堂讨论情景，提出富有挑战性的、有价值的、能吸引住学生的问题与课题；
⑵教师要以平等身份与学生展开讨论，要绝对尊重学生人格，创设良好的讨论氛围；
⑶教师要帮助学生建立良好的课堂讨论习惯与规范。 -
第19题：
试讨论如何有效地影响组织间合作？
正确答案: 有效地影响组织间合作，除了根据组织的需要选择恰当的组织形式，有效地控制组织间的合作成本，关键在于突出组织间合作的价值，具体包括：
1）增加组织间的共同信息和知识。企业之间的合作应该加快企业之间知识和信息的传递，特别是企业内部隐性知识的传递，从而较快地扩大企业的智力资本，提升企业的竞争优势。
2）创造组织间的协同效应。企业的合作应该有助于建立平等意识和公平的规范，扩大共有规则和惯例，提高相互间的信任，产生组织间的协同效应。合作的协同效应的最常见形式是企业间的互补。3
）推进专业化分工。企业间深度的合作细化了社会分工，通过专业化可以降低工作难度、提高生产技能、节约人员成本和培训费用。
4）减少企业的交易成本。企业间的合作应该有助于降低交易费用。合作企业间通过重复性博弈的历史和嵌入的社会关系加强了相互间的信息了解，减少了信息的不对称性，从而极大地降低交易的成本。
5）有效地应对来自于复杂环境的竞争。任何企业都想回避过度的竞争，特别是企业间的白热化的所谓的“割喉竞争”的阶段。在这个阶段中，定价低于平均水平，避免这种竞争的有效办法就是企业间相互合作，达到相互的默契与相互克制。
6）规避经营风险。在一些产品生命周期较短的行业和具有网络效应的行业中，通过合作来规避风险是一种常见手段。在短周期市场中，变化莫测的市场具有极高的不确定性，合作可以减少不确定的风险，避免巨大资金的投入。 -
第20题：
问答题作为新课程积极倡导的学习方式，小组合作学习在教学中已被广泛应用。如何在小学课堂中有效地组织小组讨论?正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。正确答案： ⑴创设课堂讨论情景，提出富有挑战性的、有价值的、能吸引住学生的问题与课题；
⑵教师要以平等身份与学生展开讨论，要绝对尊重学生人格，创设良好的讨论氛围；
⑶教师要帮助学生建立良好的课堂讨论习惯与规范。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题课堂提问的问题类型有哪些（10分）？教师应如何保证提问的有效性（10分）？正确答案：解析：