试述有效运用教学方法对教师的要求。
题目
试述有效运用教学方法对教师的要求。
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第1题：
举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。答案：解析：（1）选择教学方法的基本依据是：
①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法也应有所不同。
②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
举例论述。
（2）运用教学方法的总要求：
①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德的发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
举例论述。 -
第2题：
结合自身教学经历谈一谈，要能有效地选择和运用教学方法，教师应具备怎样的条件？
一般来说，教师要有效地选择和运用教学方法，必须具备如下条件：
（1）具有教学思维；
（2）贯通教学内容；
（3）熟悉各种教学方法；
（4）透彻理解教学理论；
（5）不断进行教学方法研究；
（6）追求崇高的教育境界。
略 -
第3题：
“提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。
正确答案:正确 -
第4题：
试述教师专业化对教师群体的要求。
正确答案: （1）专业知能，教师职业要具有一套完善的专门知识、技能体系和评价标准，这是人们从业的最主要依据；
（2）专业伦理，教师职业要具备拥有普遍自我约束力的行为规范和伦理标准；
（3）专业训练，教师职业素质的养成要经过长期的专门的培养和训练；
（4）专业发展，教师的职业发展是连续的、终身的，需要不间断地学习和进修；
（5）专业自主，教师职业活动享有高度的专业自主权；
（6）专业组织，教师职业应形成坚强的、具有权威性的专业团体。 -
第5题：
有效选择和运用教学方法时应考虑哪些因素？
正确答案: ①教学目标
②教学内容
③教学组织形式
④学生学习起点
⑤教学规律和教学原则
⑥教师个性特点
⑦教学成本
⑧教学方法本身的特性 -
第6题：
在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（）
- A、善于设问解疑
- B、科学组织教学内容
- C、善于创设有利于学生探究发现的教学情境
- D、语言清晰、精炼、准确、生动
正确答案:A,B,D -
第7题：
试述教师主导与学生主动性相结合原则的内涵及运用要求。
正确答案:教师的主导作用主要是通过引导，点拨等方式发挥的，学生主动性除了以积极、能动地学习这一形式表现外，主要是通过独立地、自主地及带有探索性的学习得到实现。教师主导作用是使教学过程能够高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者不可偏废。
（1）应充分了解学生的学习情况。对学生的学习要主动地加以引导，进行有效地组织。
（2）要善于提出问题，启发学生的思维。要积极地为学生创造各种条件，提供各种机会，让他们的才智能得到中分发挥。
（3）要激励学生的事业心和进取心，从而不断激发他们学习的自觉性与积极性。 -
第8题：
试述课程计划对学校和教师的意义和要求。
正确答案: 第一，对学校工作的指导意义和要求
课程计划提现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教学工作、确定工作步调的依据。
要求学校领导认真执行课程计划，具体做到：
(1)开足开齐课程；
(2)以教学为主，全面安排各项活动：
(3)认真监督和及时评价课程计划的执行情况。
第二，对中学教师的指导意义和要求
课程计划也是指导教师进行教学活动和其他活动的依据，要求教师做到：
(1)认真学习和熟悉课程计划，了解中学教学和其他活动的全面安排和要求；
(2)了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程中的地位和作用；
(3)了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接；
(4)综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学和教育工作。 -
第9题：
判断题课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。A对
B错
正确答案： 错解析： 有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展 -
第10题：
问答题谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。正确答案： 心智技能是按一定的阶段逐步形成的,因此在培养方面必须分阶段进行,才能获得良好的教学成效。为提高分阶段训练的成效,必须充分依据心智技能的形成规律,采取有效措施。为此,学生心智技能的培养必须从以下几个方面入手:
(1)激发学习的积极性与主动性
任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性。学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要。对学习任务缺乏自觉的学习需要就不可能有高度的学习积极性,而自觉学习需要的产生往往同对学习任务的必要性的认识及体验分不开。由于心智技能本身难以认识的特点,主体难以体验其必要性。因而,在主体完成这一学习任务时,往往缺乏相应的学习动机及积极性。为此,在培养工作中,教师应采取适当措施,以激发主体的学习动机,调动其学习的积极性。
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性
心智技能的培养,开始于主体所建立起来的原型定向映象。在原型建立阶段,一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。所谓完备性,指对活动结构(动作的构成要素、执行顺序和字形要求)要有清楚的了解,不能模糊或缺漏。所谓独立性,指应从学生的已有经验出发,让学生独立地来确定或理解活动的结构及其操作方式,而不能是教师给予学生现成的模式。所谓概括性,是指要不断变更操作对象,提高活动原型的概括程度,使之具有广泛的适用性,扩大其迁移价值。定向映象的完备性、独立性与概括性不同,则活动的定向基础就有差异,就会影响到心智技能最终形成的水平。
(3)适应培养的阶段特征,正确使用言语
心智技能是借助于内部言语而实现的,因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。言语在不同的阶段上,其作用是不同的。言语在原型定向与原型操作阶段,其作用在于标志动作,并对活动的进行起组织作用。这时的培养重点在于使学生了解动作本身,利用言语来标志动作,并巩固对动作的认知,切不可忽视对动作的认识而片面强调言语标志练习。学生过于注意言语而忽视动作,对心智技能的形成起阻碍作用。为此,一定要在学生熟悉动作的基础上再提出言语要求,以言语来标志所学动作,并组织动作的进行。言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的动作表象,并使动作表象得以进一步概括,从而向概念性动作映象转化。这时言语已转变成为动作的体现者,成为加工动作对象的工具。所以,这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。在这一阶段,不仅要注意主体的言语动作是否正确,而且要检查动作的结果是否使客观性对象发生了应有的变化。此外,要随着心智技能形成的进展程序,不断改变言语形式,如由出声到不出声,由展开到简缩,由外部言语转向内部言语。
除上述三点基本要求外,教师在集体教学中还应注意学生的个别差异,充分考虑学生所面临的主客观条件,并针对学生存在的具体问题采取有针对性的辅助措施,以求最大限度地发展学生的心智技能。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？正确答案： 心智技能按一定阶段形成，因此在培养方面也要分阶段进行。为此，必须注意以下几点：首先，激发学习的积极性和主动性，由于心智技能本身难以认知的特点，主体难以体验其必要性，因此，教师必须采取适当措施，激发主体的学习动机，调动其学习的积极性。其次，注意原型的完备性，独立性与概括性。心智技能的培养，开始于主体所建立起来的原型定向映像，原型的完备性，独立性，和概括性决定了其迁移的价值。最后，适应培养的阶段特征，正确使用语言，心智能力是借助内部语言实现的，言语在不同阶段有不同的作用，在原型定向与原型操作阶段，其作用在标志动作，在原型内化阶段，其作用在巩固形成中的动作表象。此外，教师在集体教学中还应注意到学生的个别差异，充分考虑学生所面临的主客观条件，并针对学生存在的具体问题采取有针对性的辅助措施，以求最大限度地发展学生的心智技能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述教师专业化对教师群体的要求。正确答案： （1）专业知能，教师职业要具有一套完善的专门知识、技能体系和评价标准，这是人们从业的最主要依据；
（2）专业伦理，教师职业要具备拥有普遍自我约束力的行为规范和伦理标准；
（3）专业训练，教师职业素质的养成要经过长期的专门的培养和训练；
（4）专业发展，教师的职业发展是连续的、终身的，需要不间断地学习和进修；
（5）专业自主，教师职业活动享有高度的专业自主权；
（6）专业组织，教师职业应形成坚强的、具有权威性的专业团体。解析： 暂无解析 -
第13题：
选择与运用教学方法的依据包括( )。A.学生特点
B.教学目的和任务的要求
C.教学内容的性质与特点
D.教师自身素养及其具备的条件答案：A,B,C,D解析：选择与运用教学方法的依据：①教学目的和任务的要求；②课程的性质和特点；③学生年龄特征；④教学时问、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点；⑥教学手段、教学环境等因素。 -
第14题：
课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
A对
B错
错
有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展 -
第15题：
试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原理》。
正确答案: 1、专业知能，教师职业要具有一套完善的专门知识技能体系和评价标准，这是人们从业的最主要依据。
2、专业伦理，教师职业要具备拥有普遍自我约束力的行为规范和伦理标准。
3、专业训练，教师职业素养的养成，要经过长期的专门的培养和训练。
4、专业发展，教师的职业发展是连续的，终身的，需要补间断地学习和进修。
5、专业组织，教师职业应形成坚强的具有权威的专业团体。 -
第16题：
教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。
正确答案:直观 -
第17题：
教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。
正确答案:正确 -
第18题：
（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
正确答案:讲授法 -
第19题：
简述教师选择和运用教学方法的依据。
正确答案: 教师选择和运用教学方法的依据，主要包括以下方面：
（1）教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法。
（2）课程性质和教材特点。课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同。
（3）学生年龄特征。学生所处的年龄阶段不同，他们的知识准备程度和个性发展具有不同的特点和水平。因此，必须根据不同年龄特征采用不同的教学方法。
（4）教学时间、设备、条件。有些方法需要较长的时间，有些方法对教学设备的要求较高。
（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。这些因素也制约着教师对教学方法的选择。 -
第20题：
问答题简述教师选择和运用教学方法的依据。正确答案： 教师选择和运用教学方法的依据，主要包括以下方面：
（1）教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务，教师可采用不同的教学方法。
（2）课程性质和教材特点。课程性质和教材特点不同，选择的教学方法也不同。
（3）学生年龄特征。学生所处的年龄阶段不同，他们的知识准备程度和个性发展具有不同的特点和水平。因此，必须根据不同年龄特征采用不同的教学方法。
（4）教学时间、设备、条件。有些方法需要较长的时间，有些方法对教学设备的要求较高。
（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。这些因素也制约着教师对教学方法的选择。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合自身教学经历谈一谈，要能有效地选择和运用教学方法，教师应具备怎样的条件？正确答案： 一般来说，教师要有效地选择和运用教学方法，必须具备如下条件：
（1）具有教学思维；
（2）贯通教学内容；
（3）熟悉各种教学方法；
（4）透彻理解教学理论；
（5）不断进行教学方法研究；
（6）追求崇高的教育境界。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原理》。正确答案： 1、专业知能，教师职业要具有一套完善的专门知识技能体系和评价标准，这是人们从业的最主要依据。
2、专业伦理，教师职业要具备拥有普遍自我约束力的行为规范和伦理标准。
3、专业训练，教师职业素养的养成，要经过长期的专门的培养和训练。
4、专业发展，教师的职业发展是连续的，终身的，需要补间断地学习和进修。
5、专业组织，教师职业应形成坚强的具有权威的专业团体。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题“提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析