简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。

题目

简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。

相似考题

1.课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标

2.在学校中,借助教师与学生的互动而实现的知识体系是()A、课程B、环境C、大纲D、课堂

3.课堂互动(classroom interaction)是重要的教学活动形式。请列出课堂互动中人际互动的四种形式，简述其中两种形式的使用场景并分析其利弊。

4.________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能

参考答案和解析
正确答案: 关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。有效互动要求要学会关注。教师不仅要自己关注学生，还要培养学生学会关注。学生不只是关注教师，还要关注其他学生。如果学生不能很好地关注教师和其他学生，课堂上就不可能呈现出有效乃至高效的“互动”。教师关注学生，不仅要关注学生的今天，更要着眼发展。不仅要关注好的学生，更要关注学习偏差的学生。不仅要关注学生的知识，还要关注学生的能力、情感、意志等等。学会关注是“有效互动”所必不可少的。
传统的课堂上学生形成以“静听”为主的学习定势，使学生养成心理上的依赖性，不利于培养学生的主动参与和创新能力。要让学生走出“静听”，学会“倾听”。“倾听”是教师与学生心灵沟通的一种方式。一位善于“倾听”的教师就像一位高明的心理医生，能够准确把握学生脉搏的跳动，能够及时预测学生情绪的波动，能够巧妙调整课堂的气氛，把师生的沟通上升为一种艺术。“倾听”是交际和思维的工具。教师的“倾听”，改变了学生的被动学习状态，让每一位学生都能积极主动参与、独立思考。学生的学习活动始终是在“最近发展区”中有意义地进行。教师不仅要自己学会倾听，还要培养学生学会倾听。
学生在课堂上的倾听，有两层含义：
一是倾听教师。
二是倾听学生。学生倾听的质量是“有效互动”的重要保证。
更多“简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。”相关问题

  • 第1题：

    有效的课堂互动应具有哪些特征？


    正确答案: 1.明确的互动目标。
    2.科学的互动组织。
    3.和谐的互动关系。
    4.适当的互动指导、反馈。

  • 第2题：

    简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。


    正确答案: 教学活动是师生的双边活动，只有建立起师生间沟通的绿色通道，才能营造教与学之间宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。在教学中，教师始终要语言亲切、态度和蔼、热情耐心，对待学生要一视同仁，多关心，多鼓励，尊重学生的人格，保护学生的自尊心，与他们平等相处，产生感情上的共鸣，使他们得以在民主、愉悦、和谐的教学氛围中学习，让他们感到教师的平易近人、亲切可信，从而乐于和教师交往，积极、主动、自觉的参与学习。

  • 第3题：

    简述课堂纪律是实现有效管理的重要保证。


    正确答案: 课堂纪律是实现有效管理的重要保证。
    加强课堂纪律管理，是有效维持良好教学秩序的必要手段，忽视课堂纪律管理必然造成课堂的混乱。没有良好的课堂纪律，课前作好的准备、教学过程中的组织都将不可能有效地实施。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。教师要注意培养学生遵守纪律的自觉性，帮助学生自觉遵守纪律，从而形成一种良好的班级学习氛围。在课堂纪律的管理中必须掌握一些控制课堂问题行为的技巧，暗示、提问、幽默、创设情境等都是这方面行之有效的方法。

  • 第4题：

    实现与客户有效沟通的必要保障是（）。

    • A、良好的职业素养
    • B、丰富的专业知识
    • C、良好的倾听能力
    • D、良好的沟通能力

    正确答案:C

  • 第5题：

    学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）

    • A、课程
    • B、环境
    • C、大纲
    • D、课堂

    正确答案:A

  • 第6题：

    在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。

    • A、倾听学生的言语
    • B、观看学生的行为
    • C、关注学生的情绪
    • D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    良好的倾听能力是实现与客户有效沟通的必备能力。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    实现与客户有效沟通的必要保障是（）。
    A

    良好的职业素养

    B

    丰富的专业知识

    C

    良好的倾听能力

    D

    良好的沟通能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    良好的（）是实现与客户有效沟通的必要保障。
    A

    倾听能力

    B

    业务能力

    C

    承受能力

    D

    沟通能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    实施有效管理的课堂管理策略包括（）。
    A

    有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提

    B

    学生学习内驱力是有效管理的生命力体现

    C

    和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力

    D

    树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件

    E

    课堂纪律是实现有效管理的重要保证


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    “有效的倾听”应该做到（）。
    A

    听而不导

    B

    回应与互动

    C

    理解与共情

    D

    专注与耐心


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）
    A

    课程

    B

    环境

    C

    大纲

    D

    课堂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述高超的提问艺术，才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。


    正确答案: 提问是教学的一种手段，是实现师生互动的平台；提问是一种交流，是师生传递信息的一种渠道，是引发学生思维的一种有效的方式。在一般教学活动中，教师都能通过提问的方式来实现教学活动的师生互动。但主要存在的问题有两类，一是问题比较简单而直观，学生可以不假思索便可以回答，或者仅是让学生做出“是”与“否”的回答，没有体现出提问的真正价值；二是教师连珠炮似提问，学生机械反应似的回答。这两类问题反映出课堂的互动大多在浅层次上进行，没有思维的碰撞，没有矛盾的激化，也没有情绪的激动整个课堂看似湖的互动充分，而实质上平淡乏味。课堂提问的最为关键的问题，那既是教师在教学活动中通过自身艺术的提问，切中学生的要害，激活学生的思维，激发学生的问题意识，生成新的问题。
    课堂提问需要体现这样几个特点：
    一是激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望。
    二是启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动的学会想问题，调动学生的内在动力，自觉的参与到教学活动中来。
    三是培养学生的勇气，让学生敢想，敢说；四是让学生能够产生新的问题生成课堂提问产生的最好效果。

  • 第14题：

    简述平等、对话与交流是实施有效互动的基础。


    正确答案: 平等、对话与交流是实施有效互动的基础。成功的课堂或者说成功的互动合作，离不开师生间和谐的交流和平等的对话。新课程背景下的教学不再是一种以教师讲授为主的交流，不再是唯教师、唯教材而独尊的行为。而是一种体现教师与学生之间、学生与学生之间的对话和交流。没有对话和交流就没有真实的互动，这种交流和对话必须建立在民主、平等的师生关系的基础上，只有在师生互动中才能形成学生的体验与收获。教师要尊重学生的差异，在教师的眼里，每个学生的意见都是值得珍视的。当学生在对话中有了独特的见解，教师要及时反馈与鼓励。学生受到激励、鞭策、鼓舞、感化和召唤，才能保持开放的心态，才能产生充满活力、充满创造的体验，也才能在对话的过程中生成新的认识。如果教师上课还是“一言堂”，学生只有随声附和的份儿，那就根本谈不上彼此之间敞开心扉，实现平等、民主的对话。课堂教学就是在这样的情境中进行的“对话”，教师和学生不仅仅通过语言进行讨论或交流，更主要的是进行平等的心灵沟通。①在对话的过程中，教师凭借丰富专业知识和社会阅历感染和影响着学生，同时，学生作为一个个具有独立完整的精神的个体展示在教师面前。这种状态下的课堂教学过程，对师生双方来说，都是一种“共享”。教师是学生年长的伙伴、真诚的朋友、贴心的师长。在课堂教学中应善于营造一种生动、平等、和谐的对话情境。教师要摒弃自己唱主角，学生当配角，部分学生唱戏，多数同学当听众的状况，在这个过程中，教师影响着学生，感染着学生，引导着学生。在多元的互动中，学生的见解、教师的知识阅历、学生的生活经验、个体的独特感受交织在一起，从而达成课堂的教学目标，这种状态下的课堂教学过程就是一种“共享”。这就使得课堂沟通在渠道上多样化，在信息交流上多元化，互动的课堂需要对话和共享。

  • 第15题：

    良好的（）是实现与客户有效沟通的必要保障。

    • A、倾听能力
    • B、业务能力
    • C、承受能力
    • D、沟通能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    在增强全能理论看来，社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。因此社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    新型体育课程模式里的“三互动”模式是指（）

    • A、教师与学生互动
    • B、课内与课外互动
    • C、课堂与网络互动
    • D、学生与学生互动

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    “有效的倾听”应该做到（）。

    • A、听而不导
    • B、回应与互动
    • C、理解与共情
    • D、专注与耐心

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    有效互动需要把握的几个问题包括（）。
    A

    课前的充分准备是有效互动的前提

    B

    教师角色意识的转变是有效互动的保证

    C

    平等、对话与交流是实施有效互动的基础

    D

    和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件

    E

    关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。
    A

    倾听学生的言语

    B

    观看学生的行为

    C

    关注学生的情绪

    D

    体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    新型体育课程模式里的“三互动”模式是指（）
    A

    教师与学生互动

    B

    课内与课外互动

    C

    课堂与网络互动

    D

    学生与学生互动


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    良好的倾听能力是实现与客户有效沟通的必备能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    课堂互动是课堂的本质特性，课堂交流是（）互动的前提。

    正确答案： 课堂
    解析： 暂无解析

相关内容