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  • 第1题:

    在亲子游戏中,母亲倾向于和孩子玩()

    • A、教学性游戏
    • B、嬉戏性游戏
    • C、角色游戏
    • D、结构游戏

    正确答案:A

  • 第2题:

    儿童游戏中最引人注目的部分是()

    • A、表情
    • B、动作
    • C、角色扮演
    • D、言语

    正确答案:B

  • 第3题:

    幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    儿童在游戏中模仿成人的劳动,这种游戏属于游戏中的()

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、娱乐游戏
    • D、表演游戏

    正确答案:A

  • 第5题:

    儿童在游戏中扮演的角色可以分为()

    • A、真实的角色
    • B、机能性角色
    • C、互补性角色
    • D、想象的或虚幻性角色
    • E、童话中的角色

    正确答案:B,C,D

  • 第6题:

    按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征,可以细分为以下几个发展阶段:(),(),()及角色游戏。


    正确答案:自我导向的装扮游戏;外在导向的装扮游戏;序列性装扮游戏

  • 第7题:

    从舞台概念来看,在服务接触中,服务企业的角色是()。

    • A、制作剧本
    • B、充当导演
    • C、充当演员
    • D、充当观众
    • E、充当舞台

    正确答案:A,B

  • 第8题:

    多选题
    儿童在游戏中扮演的角色可以分为()
    A

    真实的角色

    B

    机能性角色

    C

    互补性角色

    D

    想象的或虚幻性角色

    E

    童话中的角色


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()
    A

    角色认知——角色意识——角色行为

    B

    角色行为——角色意识——角色认知

    C

    角色认知——角色行为——角色意识

    D

    角色行为——角色认知——角色意识


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    母亲在儿童游戏中充当的角色是()
    A

    导演

    B

    参与者

    C

    主人

    D

    研究者

    E

    观察者


    正确答案: A,B,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时,教师在游戏中()。
    A

    不充当角色

    B

    充当次要角色

    C

    充当或不充当角色两可

    D

    充当重要角色


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是()。
    A

    让儿童自己选择想要扮演的角色

    B

    注意儿童在游戏中的表现,把握时机介入指导

    C

    指派小明去演大家都不想演的大树

    D

    同意佳佳想加一个公主的角色的意见


    正确答案: A
    解析: 教师在角色游戏中的指导要坚持主体性原则,个性化原则,开放、随机性原则,尊重儿童个体,不能随意指派幼儿去扮演自己不喜欢的游戏中的角色。

  • 第13题:

    从角色扮演角度区分,不能说明儿童在游戏中的角色是()

    • A、互补性角色
    • B、机能性角色
    • C、本我性角色
    • D、想象或虚构性角色

    正确答案:C

  • 第14题:

    下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是()。

    • A、让儿童自己选择想要扮演的角色
    • B、注意儿童在游戏中的表现,把握时机介入指导
    • C、指派小明去演大家都不想演的大树
    • D、同意佳佳想加一个公主的角色的意见

    正确答案:C

  • 第15题:

    游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。

    • A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
    • B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
    • C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
    • D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()

    • A、角色认知——角色意识——角色行为
    • B、角色行为——角色意识——角色认知
    • C、角色认知——角色行为——角色意识
    • D、角色行为——角色认知——角色意识

    正确答案:B

  • 第17题:

    在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时,教师在游戏中()。 

    • A、不充当角色
    • B、充当次要角色
    • C、充当或不充当角色两可
    • D、充当重要角色

    正确答案:D

  • 第18题:

    教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。()


    正确答案:错误

  • 第19题:

    多选题
    游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。
    A

    游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验

    B

    游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心

    C

    游戏中的审美活动可以发展儿童的美感

    D

    游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    儿童游戏中最引人注目的部分是()
    A

    表情

    B

    动作

    C

    角色扮演

    D

    言语


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    从角色扮演角度区分,不能说明儿童在游戏中的角色是()
    A

    互补性角色

    B

    机能性角色

    C

    本我性角色

    D

    想象或虚构性角色


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    儿童在游戏中模仿成人的劳动,这种游戏属于游戏中的()
    A

    角色游戏

    B

    结构游戏

    C

    娱乐游戏

    D

    表演游戏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析