为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿园小班设计了《听听谁在叫》的有规则游戏。请一个儿童站在前边，由教师给他戴上一个动物头饰，其余儿童按动物头饰发出该动物的叫声，由戴头饰的儿童猜自己头上戴的是什么动物头饰。戴头饰的儿童不能看头饰，其他儿童只能发出动物的叫声，不能说出动物的名称。猜对了得胜，可戴着头饰回到座位去。分析如何对该有规则游戏进行指导。
题目
为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿园小班设计了《听听谁在叫》的有规则游戏。请一个儿童站在前边，由教师给他戴上一个动物头饰，其余儿童按动物头饰发出该动物的叫声，由戴头饰的儿童猜自己头上戴的是什么动物头饰。戴头饰的儿童不能看头饰，其他儿童只能发出动物的叫声，不能说出动物的名称。猜对了得胜，可戴着头饰回到座位去。分析如何对该有规则游戏进行指导。
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第1题：
小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）
- A、全体幼儿戴上小鸡的头饰
- B、幼儿轮流戴小鸡的头饰
- C、全体幼儿戴上小鸡的胸饰
- D、教师戴上鸡妈妈的头饰
正确答案:D -
第2题：
瑶族妇女的头饰最为讲究，以下头饰不是她们常用头饰的是（）。
- A、龙盘形
- B、字形
- C、半月牙形
- D、全月牙形
正确答案:D -
第3题：
简述彝族男子头饰的主要特点？
正确答案: 凉山彝族成年男子左耳配红、黄大耳珠，在头正中蓄一小撮头发，并编成小辫，称为“天菩萨”，是天神的代表，象征男性尊严不可侵犯。他们还喜欢用青布包头，在前额处扎出一长锥形结，俗称“英雄结”，以示英雄气概。 -
第4题：
木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）
- A、科学活动区
- B、角色游戏区
- C、积木区
- D、表演游戏区
正确答案:D -
第5题：
案例：老师让幼儿做头饰，做好了以后可以带到头上玩。这个班里有个小姑娘，是班里最小的。她按照纸带上现成的印子粘好头饰后，戴到头上，发现头饰太大了，一下子滑到了脖子上。这时她看到别的小朋友已戴着头饰玩起来了，显得很着急：她用眼睛看着老师，希望得到老师的帮助。但是老师没有走过来，中蛤远远地看着她，对她笑着点头点。老师的动作和表情使女孩明白老师不会过来帮她做，老师希望她自己解决。女孩低下头继续摆弄头饰，她不时抬头看一眼老师，教师每次都是报以微笑。老师的关注使女孩坚持探索。她尝试着用各种办法来使头饰适合自己，摆弄了许久，还是没有找到解决问题的办法，小脸憋得通红，她求助般地看着老师。这时，老师在远处用手对她做了一个“折叠”的动作，女孩马上明白了，她继续把头饰的带子折叠了一小段，弄短了，高兴地把它戴在脖子上。老师在远处朝小女孩笑着点了点头。综合所学的幼儿游戏现场指导方法的理论，试分析案例中该教师所采用的指导方法。
正确答案:（1）该教师采用的是非言语的指导方法。
（2）非言语的指导方法就是指教师利用自己的表情、眼神、手势、动作、身体运动的方向等非言语的手段，来支持和帮助幼儿在游戏过程中的学习。
（3）在游戏中，教师没有直接传授“如何折叠”的方法，没有说一个字一句话，而是以旁观者的身份，通过“微笑”的表情和“点头”做“折叠”的动作鼓励、暗示女孩，使儿童在无意识中接受指导，际帮助幼儿解决了问题，使幼儿获得了成功的体验，充分发挥了獐在游戏中的积极性，体现儿童是游戏的主人；
（4）可见，“教”不一定要用“说”的办法。教师指导幼儿游戏的关键在于观察幼儿，了解幼儿的需要。把握伸手游戏的契机，灵活地综合地采用言语和非言语的方法进行指导。 -
第6题：
学前儿童饲养动物的主要目的是让儿童在与动物的接触中观察、了解动物，以及培养他们对动物、对自然的情感。
正确答案:正确 -
第7题：
在化妆造型设计中，可利用饰品来扬长避短，通常可利用的饰品有（）。
- A、首饰、衣饰、携带物
- B、首饰、服装、携带物
- C、首饰、头饰、携带物
- D、首饰、衣饰、头饰
正确答案:D -
第8题：
判断题头饰是很重要的一种玩教具，婴幼儿经常需要佩戴头饰来进入角色，提高兴趣。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿园小班设计了《听听谁在叫》的有规则游戏。请一个儿童站在前边，由教师给他戴上一个动物头饰，其余儿童按动物头饰发出该动物的叫声，由戴头饰的儿童猜自己头上戴的是什么动物头饰。戴头饰的儿童不能看头饰，其他儿童只能发出动物的叫声，不能说出动物的名称。猜对了得胜，可戴着头饰回到座位去。分析如何对该有规则游戏进行指导。正确答案： 有规则游戏的指导：
一、选择和编制适合的有规则游戏有规则游戏有明确的任务、玩法、规则和结果。因此，教师要根据班上的教育任务和要求，并考虑幼儿实际的知识范围和智力或动作的发展水平，选择和编制能适合于上述条件的任务、玩法、规则和结果的有规则游戏。
1、首先，要根据教育任务和儿宣的发展水平确定游戏的任务；
2、其次选择合适的玩法和规则。
二、教会幼儿游戏的玩法，教育幼儿遵守游戏规则，积极开展游戏有规则游戏有一定的玩法和规则，幼儿只有学会了玩法，明确了规则，才能顺利地开展游戏。因此，在开始一个新的游戏之前，教师要以简明生动的语言、适当的示范，帮助幼儿学会游戏的玩法，掌握游戏的规则。在幼儿学会后，要鼓励幼儿独立地、积极地开展有规则游戏。在游戏中，教师要注意督促儿童遵守规则，以保证游戏的顺利开展和游戏任务的完成。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题学前儿童饲养动物的主要目的是让儿童在与动物的接触中观察、了解动物，以及培养他们对动物、对自然的情感。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题京剧传统戏旦角头饰有几种？正确答案： 有三种：大头，古装头，旗装头。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请介绍彝族男子头饰的主要特点？正确答案： 凉山彝族成年男子左耳配红、黄大耳珠，在头正中蓄一小撮头发，并编成小辫，称为“天菩萨”，是天神的代表，象征男性尊严不可侵犯。他们还喜欢用青布包头，在前额处扎出一长锥形结，俗称“英雄结”，以示英雄气概。解析： 暂无解析 -
第13题：
（）是头饰花的常见饰物。
正确答案:婚纱 -
第14题：
人们为何称妇女为“巾帼”？（）
- A、妇女戴的头饰叫巾帼
- B、妇女善于织造
- C、源于一个叫巾帼的女子的典故
- D、源于一个叫巾帼的地方
正确答案:A -
第15题：
请介绍彝族男子头饰的主要特点？
正确答案: 凉山彝族成年男子左耳配红、黄大耳珠，在头正中蓄一小撮头发，并编成小辫，称为“天菩萨”，是天神的代表，象征男性尊严不可侵犯。他们还喜欢用青布包头，在前额处扎出一长锥形结，俗称“英雄结”，以示英雄气概。 -
第16题：
为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿园小班设计了《听听谁在叫》的有规则游戏。请一个儿童站在前边，由教师给他戴上一个动物头饰，其余儿童按动物头饰发出该动物的叫声，由戴头饰的儿童猜自己头上戴的是什么动物头饰。戴头饰的儿童不能看头饰，其他儿童只能发出动物的叫声，不能说出动物的名称。猜对了得胜，可戴着头饰回到座位去。结合案例说明有规则游戏的四个基本因素。
正确答案: 有规则游戏包括四个基本因素：
（1）游戏的任务：有规则游戏应有明确的任务，它是根据幼儿年龄特点和教育要求而提出的。不同的游戏，其任务也不同，可以是促进幼儿智力（如观察力、记忆力等）的发展，也可发展幼儿动作或提高音乐感受力等。
（2）游戏的玩法：为实现游戏任务对儿童活动提出的要求，包括游戏的开始、过程和结束。游戏的玩法虽各不相同，但应能引起幼儿的游戏兴趣和积极性，愿意主动地去完成游戏中提出的任务。
（3）事先规定好的游戏的规则必须被遵守，才能完成游戏任务，并提高游戏的趣味性。
（4）游戏的结果：是幼儿在游戏中所追求的目的，是判断幼儿完成游戏任务与否的标志。游戏达到满意的结果，不仅能使幼儿获得快乐和满足，并可激发幼儿游戏的积极性。 -
第17题：
猜动物的叫声（２岁前）属于婴儿游戏中的（）
- A、活动性游戏
- B、智力游戏
- C、感官游戏
- D、发展语言的游戏
正确答案:B -
第18题：
京剧传统戏旦角头饰有几种？
正确答案:有三种：大头，古装头，旗装头。 -
第19题：
头饰是很重要的一种玩教具，婴幼儿经常需要佩戴头饰来进入角色，提高兴趣。
正确答案:正确 -
第20题：
单选题小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）A全体幼儿戴上小鸡的头饰
B幼儿轮流戴小鸡的头饰
C全体幼儿戴上小鸡的胸饰
D教师戴上鸡妈妈的头饰
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题人们为何称妇女为“巾帼”？A妇女戴的头饰叫巾帼
B妇女善于织造
C源于一个叫巾帼的女子的典故
D源于一个叫巾帼的地方
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题瑶族妇女的头饰最为讲究，以下头饰不是她们常用头饰的是（）。A龙盘形
B字形
C半月牙形
D全月牙形
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）A科学活动区
B角色游戏区
C积木区
D表演游戏区
正确答案： C解析： 暂无解析