从20世纪40年代到60年代，人们普遍重视游戏对于儿童情感和（）发展的价值

题目

从20世纪40年代到60年代，人们普遍重视游戏对于儿童情感和（）发展的价值

相似考题

1.认知发展学派游戏理论的贡献是:()。A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

2.从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

3.关于学前教育价值的正确观点是（）A、儿童身体发展价值B、儿童积极情感发展价值C、儿童学习的价值D、个体发展价值和社会发展价值

4.精神分析学派游戏理论的贡献是:()A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D、强调早期经验对健康成年生活的重要性E、强调游戏的生物学意义

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  • 第1题：

    游戏促进儿童发展的价值体现在（）。

    • A、游戏实现了儿童运动能力的发展
    • B、游戏实现了儿童认知能力的发展
    • C、游戏实现了儿童社会性的发展
    • D、游戏实现了儿童情感的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。

    • A、游戏提高机体对于环境的适应能力
    • B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
    • C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
    • D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大

    正确答案:D

  • 第3题：

    在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

    • A、游戏可以发展幼儿的成就感
    • B、游戏可以发展幼儿的美感
    • C、游戏可以发展幼儿的同情心
    • D、游戏可以发展幼儿的移情能力
    • E、游戏可以增强幼儿的自信心

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从（）到（），从平行游戏再到（），最后发展到（）。


    正确答案:独自游戏；平行游戏；联合游戏；合作游戏

  • 第5题：

    维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（）

    • A、游戏使思维摆脱了具体事物的束缚
    • B、游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机
    • C、游戏满足儿童想做大人的愿望
    • D、游戏有助于意志行为的发展

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）

    • A、游戏能够促进儿童身体的发展
    • B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展
    • C、游戏能够促进儿童创造力的发展
    • D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展

    正确答案:C

  • 第7题：

    问答题
    从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？

    正确答案： 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
    一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
    另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。
    A

    游戏提高机体对于环境的适应能力

    B

    游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”

    C

    游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会

    D

    相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    游戏对儿童心理发展的意义有（　　）。
    A

    游戏是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托

    B

    游戏是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道

    C

    游戏是幼儿之间社会交往的最好园地

    D

    游戏是幼儿实现自我价值的最佳载体


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏的发展价值有（）。
    A

    游戏使思维摆脱了具体事物的束缚

    B

    游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机

    C

    游戏满足儿童想做大人的愿望

    D

    游戏有助于意志行为的发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从（）到（），从平行游戏再到（），最后发展到（）。

    正确答案： 独自游戏,平行游戏,联合游戏,合作游戏
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）
    A

    在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

    B

    出现了经典的游戏理论

    C

    精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位

    D

    普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值

    E

    发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）

    • A、发现了游戏期现象
    • B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究
    • C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
    • D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

    • A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
    • B、出现了经典的游戏理论
    • C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
    • D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
    • E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D,E

  • 第15题：

    简述游戏的情感发展价值。


    正确答案:（1）游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验；
    （2）游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心；
    （3）游戏中的审美活动可以发展儿童的美感；
    （4）游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。

  • 第16题：

    论述儿童在游戏中的情感发展：


    正确答案: 1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。
    2、游戏使儿童在选择问题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能性

  • 第17题：

    游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）

    • A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
    • B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
    • C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
    • D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    多选题
    在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。
    A

    游戏可以发展幼儿的成就感

    B

    游戏可以发展幼儿的美感

    C

    游戏可以发展幼儿的同情心

    D

    游戏可以发展幼儿的移情能力

    E

    游戏可以增强幼儿的自信心


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    从20世纪40年代到60年代，人们普遍重视游戏对于儿童情感和（）发展的价值

    正确答案： 社会
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。
    A

    游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验

    B

    游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心

    C

    游戏中的审美活动可以发展儿童的美感

    D

    游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    游戏促进儿童发展的价值体现在（）。
    A

    游戏实现了儿童运动能力的发展

    B

    游戏实现了儿童认知能力的发展

    C

    游戏实现了儿童社会性的发展

    D

    游戏实现了儿童情感的发展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    精神分析学派游戏理论的贡献是（）
    A

    推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

    B

    普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值

    C

    促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展

    D

    强调早期经验对健康成年生活的重要性

    E

    强调游戏的生物学意义


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）
    A

    游戏能够促进儿童身体的发展

    B

    游戏能够促进儿童认知和语言的发展

    C

    游戏能够促进儿童创造力的发展

    D

    游戏能够促进儿童情感和社会性的发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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