听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A、由外部控制向内部控制的转换B、由内部控制向外部控制的转换C、由假想情景向真实情景的转换D、由内部动机向外部动机的转换

题目

听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）

  • A、由外部控制向内部控制的转换
  • B、由内部控制向外部控制的转换
  • C、由假想情景向真实情景的转换
  • D、由内部动机向外部动机的转换
相似考题

1.新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面()A.班主任角色要由高耗型向高效型转换B.班主任角色由限制型向发展型转换C.班主任角色由权威型向对话型转换D.管理模式由机械管理向心理管理转换E.班主任角色由经验型向科研型转换

2.听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有由外部控制向内部控制转换、由真实情景向假想情景转换和由外部动机向内部动机转换。()此题为判断题(对，错)。

3.听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换。A对B错

4.听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换。()此题为判断题(对，错)。

更多“听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A、由外部控制向内部控制的转换B、由内部控制向外部控制的转换C、由假想情景向真实情景的转换D、由内部动机向外部动机的转换”相关问题

  • 第1题：

    教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）

    • A、由内部控制向外部控制转换
    • B、由内部动机向外部动机转换
    • C、由外部控制向内部控制转换
    • D、不作任何控制转换

    正确答案:C

  • 第2题：

    学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现哪几方面的角色转换？（）

    • A、由单一型向多元型转换
    • B、由限制型向关怀型转换
    • C、由灌输型向对话型转换
    • D、由高耗型向高效型转换

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）

    • A、由外部控制向内部控制转换
    • B、由真实情景向假想情景转换
    • C、由他人教育向自我教育转换
    • D、由外部动机向内部动机转换

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    内部控制实现了（）。

    • A、由结果控制向过程控制的转化
    • B、由执行层面向决策层面的转化
    • C、由会计控制向企业控制的转化
    • D、由微观细节向风险导向的转化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）

    • A、内部动机
    • B、直接动机
    • C、外部控制
    • D、内部控制

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    单选题
    听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡，这种过渡经历了除了（）之外的几种转换。
    A

    由外部控制向内部控制转换

    B

    由真实情景向假想情景转换

    C

    由外部动机向内部动机转换

    D

    由假象情景向真实情景转换


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现哪几方面的角色转换？（）
    A

    由单一型向多元型转换

    B

    由限制型向关怀型转换

    C

    由灌输型向对话型转换

    D

    由高耗型向高效型转换


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）
    A

    由外部控制向内部控制转换

    B

    由真实情景向假想情景转换

    C

    由他人教育向自我教育转换

    D

    由外部动机向内部动机转换


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    内部控制实现了（）。
    A

    由结果控制向过程控制的转化

    B

    由执行层面向决策层面的转化

    C

    由会计控制向企业控制的转化

    D

    由微观细节向风险导向的转化


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    听说游戏存在着由外部控制向内部控制转换、由真实情景向家乡情境转换、由外部动机向内部动机转换三种由活动逐渐向游戏过渡的三种转换。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当游戏者单独进行游戏时主要是（）
    A

    外部真实

    B

    内部控制

    C

    间接动机

    D

    外部控制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当游戏者单独进行游戏时主要是（）

    • A、外部真实
    • B、内部控制
    • C、间接动机
    • D、外部控制

    正确答案:B

  • 第14题：

    要想适应新时期班级教育与管理人性化的需要，班主任的传统角色要在许多方面加以转换，包括以下（）等多方面。

    • A、由权威型向对话型转变
    • B、由限制型向促进型转换
    • C、由未来型向时代型转换
    • D、由经验型向科研型转换

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    听说游戏活动过程中实现了从活动向游戏的过渡，这种过渡经历了除了（）之外的几种转换。

    • A、由外部控制向内部控制转换
    • B、由真实情景向假想情景转换
    • C、由外部动机向内部动机转换
    • D、由假象情景向真实情景转换

    正确答案:D

  • 第16题：

    小学儿童学习动机的特点为：（）

    • A、学习动机由外部动机向内部动机发展
    • B、由不够明确向比较明确发展
    • C、习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
    • D、学习目标由近景向远景发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列关于内部控制的说法中错误的是（）。

    • A、实现了由结果控制向过程控制的转化
    • B、实现了由执行层面向决策层面的转化
    • C、实现了由会计控制向企业控制的转化
    • D、实现了由宏观细节向风险导向的转化

    正确答案:B

  • 第18题：

    将系统内部的CAN总线接口转换成外部系统需要的RS-422接口，是由通信转换器完成


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    小学儿童学习动机的特点为：（）
    A

    学习动机由外部动机向内部动机发展

    B

    由不够明确向比较明确发展

    C

    习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

    D

    学习目标由近景向远景发展


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）
    A

    由外部控制向内部控制的转换

    B

    由内部控制向外部控制的转换

    C

    由假想情景向真实情景的转换

    D

    由内部动机向外部动机的转换


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    将系统内部的CAN总线接口转换成外部系统需要的RS-422接口，是由通信转换器完成
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）。
    A

    内部动机

    B

    直接动机

    C

    外部控制

    D

    内部控制


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）
    A

    由内部控制向外部控制转换

    B

    由内部动机向外部动机转换

    C

    由外部控制向内部控制转换

    D

    不作任何控制转换


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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