一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。

题目

一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。

相似考题

1.儿童开始进入正式的学说话阶段是在()。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

2.1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。()

3.儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆，从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。()

4.儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的

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  • 第1题：

    学前教育主要是对出生到6岁或7岁的儿童所实施的教育,这一阶段是个人发展的基础阶段、开端时期。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（　　）时期是儿童的“理性睡眠时期”。

    A.第一阶段：出生到2岁
    B.第二阶段：2岁到12岁
    C.第三阶段：12岁到15岁
    D.第四阶段：15岁到18岁

    答案：B
    解析：
    卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，每个时期有不同的重点。第一阶段是婴儿期，从出生到2岁，这个时期儿童处于长身体的自然状态，教育的主要任务是保障婴幼儿的身体健康。第二阶段是儿童期，从2岁到12岁，卢梭认为这个时期是儿童的“理性睡眠时期”。第三阶段是少年期，从12岁到15岁，注重知识教育和劳动教育。第四阶段是青年期，从15岁到成年，再进行首先教育，所以本题正确答案选B。

  • 第3题：

    一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树，但并不能真正理解“6”的意义，在学习经验不断积累后，儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有（）的特点。

    • A、从具体到抽象
    • B、从外部动作到内化动作
    • C、从个别到一般
    • D、从不自觉到自觉

    正确答案:A

  • 第5题：

    0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。


    正确答案:反射动作

  • 第8题：

    某阶段若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为（）

    • A、从出生起
    • B、从出生后第二年到青春期
    • C、从出生到青春期生长突增前
    • D、从出生到青春后期
    • E、从出生后第M年到学龄前期

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    儿童说出词的能力是从（）。
    A

    听懂成人说出的词开始的

    B

    理解成人说出的词开始的

    C

    模仿成人词的声音开始的

    D

    强化成人说出词的声音开始的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：幼儿期（）、（）期（）和少年期（）。

    正确答案： 3-6岁,童年,7-12岁,13-15岁
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为（）阶段；从儿童开始进入正式的学说话阶段，到讲出第一批有真正意义的概括性的词的时期，划为（）阶段。

    正确答案： 前言语,言语发生
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1岁半左右，当儿童讲出了第一批具有最初概括性意义的、能被理解的词时，标志着儿童开始进入正式的学说话阶段，即()

    A、前语言期

    B、儿童的语言发展期

    C、基本掌握口语期

    D、幼儿期语言


    参考答案：B

  • 第14题：

    0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    只有儿童完成了性别自认、认识到性别的稳定性和性别的恒常性之后，对（）的认同才是真正有意义的并进入心理性别定型的核心阶段。


    正确答案:性别刻板印象

  • 第16题：

    一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    儿童说出词的能力是从（）。

    • A、听懂成人说出的词开始的
    • B、理解成人说出的词开始的
    • C、模仿成人词的声音开始的
    • D、强化成人说出词的声音开始的

    正确答案:A

  • 第18题：

    2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    儿童文学的服务对象，包括了从3岁到15岁的全部儿童。一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即：幼儿期（）、（）期（）和少年期（）。


    正确答案:3-6岁；童年；7-12岁；13-15岁

  • 第20题：

    单选题
    某阶段若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为（）
    A

    从出生起

    B

    从出生后第二年到青春期

    C

    从出生到青春期生长突增前

    D

    从出生到青春后期

    E

    从出生后第M年到学龄前期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    只有儿童完成了性别自认、认识到性别的稳定性和性别的恒常性之后，对（）的认同才是真正有意义的并进入心理性别定型的核心阶段。

    正确答案： 性别刻板印象
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
    A

    第一阶段：出生到2岁

    B

    第二阶段：2岁到12岁

    C

    第三阶段：12岁到15岁

    D

    第四阶段：15岁到18岁


    正确答案： A
    解析： 卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，每个时期有不同的重点。第一阶段是婴儿期，从出生到2岁，这个时期儿童处于长身体的自然状态，教育的主要任务是保障婴幼儿的身体健康。第二阶段是儿童期，从2岁到12岁，卢梭认为这个时期是儿童的“理性睡眠时期”。第三阶段是少年期，从12岁到15岁，注重知识教育和劳动教育。第四阶段是青年期，从15岁到成年，再进行首先教育，所以本题正确答案选B。

  • 第23题：

    判断题
    一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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