如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）A、先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音B、先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音C、先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音D、先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音

题目

如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）

  • A、先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音
  • B、先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音
  • C、先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音
  • D、先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音
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1.According to the reminding voice of the telephone, you should dial the pin number first, then, dial the area code number and last, telephone number.A.根据电话提示音，先输入区号，再输入电话卡的密码和电话号码B.根据电话提示音，先输入电话号码，再输入电话卡密码和区号C.根据电话提示音，先输入电话卡密码，再输入电话号码和区号D.根据电话提示音，先输入电话卡密码，再依次输入区号和电话号码

2.图片中的形式，是和弦外音的哪一种（）？ A.先现音 B.经过音 C.辅助音 D.延留音

3.饱磨后一般是先（）若（），待磨音正常后再逐渐加料。

4.()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。A、丢音B、换音C、错音D、不发音

更多“如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）A、先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音B、先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音C、先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音D、先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音”相关问题

  • 第1题：

    128模SRM模块中5槽位的SPD板配置送异步音，现在对该板进行格式化后重新加载语音，并加载相应的智能业务语音，下面描述语音加载顺序正确的是（）。

    • A、先加载异步音，再加载中文和英文基本音，最后加载智能业务语音
    • B、先加载中文和英文基本音，再加载异步音，最后加载智能业务语音
    • C、先加载智能业务语音，再加载异步音，最后加载中文和英文基本音
    • D、异步音、中文和英文基本音、智能业务语音的加载顺序随意

    正确答案:A

  • 第2题：

    一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和（）

    • A、口吃
    • B、换音
    • C、构音
    • D、弱音

    正确答案:B

  • 第3题：

    构音障碍的矫治步骤一般为（）。

    • A、调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
    • B、分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
    • C、找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
    • D、稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音

    正确答案:B

  • 第4题：

    进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）

    • A、选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练
    • B、选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练
    • C、选择对儿童或家长最重要的语音进行训练
    • D、选择可视性强的语音进行训练

    正确答案:A

  • 第5题：

    耳蜗的主要功能是（）

    • A、集音作用
    • B、判断音源作用
    • C、增压作用
    • D、感音换能作用
    • E、平衡觉作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列和弦外音，出现在强拍或强位上的是（）

    • A、倚音
    • B、辅助音
    • C、延留音
    • D、换音

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）
    A

    换音

    B

    拖音

    C

    混音

    D

    迟疑发音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    构音障碍的矫治步骤一般为（）。
    A

    调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣

    B

    分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音

    C

    找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误

    D

    稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）
    A

    先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音

    B

    先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音

    C

    先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音

    D

    先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    耳廓和外耳道的主要作用在于（）。
    A

    传音作用和增压作用

    B

    集音作用和共鸣作用

    C

    感音换能作用

    D

    对声音信息只有整合作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列和弦外音，出现在强拍或强位上的是（）
    A

    倚音

    B

    辅助音

    C

    延留音

    D

    换音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    耳蜗的主要功能是（）
    A

    集音作用

    B

    判断音源作用

    C

    增压作用

    D

    感音换能作用

    E

    平衡觉作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象，我们可以先矫治（）

    • A、丢音
    • B、换音
    • C、错音
    • D、发音位置错误

    正确答案:A

  • 第14题：

    学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）

    • A、换音
    • B、拖音
    • C、混音
    • D、迟疑发音

    正确答案:A

  • 第15题：

    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。

    • A、口吃
    • B、拖音
    • C、错音
    • D、迟疑发音

    正确答案:C

  • 第16题：

    无准备的出现在强拍上并获得级进解决的和弦外音叫做（）

    • A、经过音
    • B、倚音
    • C、延留音
    • D、先现音

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下属于处于强拍地位的和弦外音是（）

    • A、经过音
    • B、辅助音
    • C、延留音
    • D、先现音

    正确答案:C

  • 第18题：

    耳廓和外耳道的主要作用在于（）。

    • A、传音作用和增压作用
    • B、集音作用和共鸣作用
    • C、感音换能作用
    • D、对声音信息只有整合作用

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    无准备的出现在强拍上并获得级进解决的和弦外音叫做（）
    A

    经过音

    B

    倚音

    C

    延留音

    D

    先现音


    正确答案： B
    解析： 在和弦外音中，没有预备的延留音称为“倚音”，倚音必须处于强拍或强位，通常做下行二度或上行半音解决

  • 第20题：

    单选题
    对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象，我们可以先矫治（）
    A

    丢音

    B

    换音

    C

    错音

    D

    发音位置错误


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。
    A

    口吃

    B

    拖音

    C

    错音

    D

    迟疑发音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下属于处于强拍地位的和弦外音是（）
    A

    经过音

    B

    辅助音

    C

    延留音

    D

    先现音


    正确答案： D
    解析： 经过音、辅助音、先现音属于处于弱拍地位的和弦外音，延留音和倚音属于处于强拍地位的和弦外音

  • 第23题：

    单选题
    一般来说，发音异常现象可以归纳为丢音、错音和（）
    A

    口吃

    B

    换音

    C

    构音

    D

    弱音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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