试述婴幼儿心理健康的标志及维护和增进婴幼儿的心理健康的措施
题目
试述婴幼儿心理健康的标志及维护和增进婴幼儿的心理健康的措施
相似考题
更多“试述婴幼儿心理健康的标志及维护和增进婴幼儿的心理健康的措施”相关问题
-
第1题：
简答维护与增进教师心理健康的途径。
正确答案: （1）自我修养的提高；（2）校长与教育行政的协助；（3）专家的处理；（4）社会支持系统。 -
第2题：
婴幼儿心理健康的一般标准有哪些？
正确答案: 婴幼儿心理健康的一般标准是：
（1）智力发展正常；
（2）情绪稳定愉快；
（3）行为统一协调；
（4）人际关系和谐；
（5）性格乐观开朗；
（6）自我意识良好。 -
第3题：
简述维护和增进心理健康的原则
正确答案: 一.适应原则
二.整体原则
三.系统原则
四.发展原则 -
第4题：
请谈谈维护和增进教师心理健康的有效途径
正确答案: 第一，自我修养的提高.自我认识，对待自我一方面要正确的认识，另一方面还有一个要接纳自己或自我接受问题.自我职业观念，教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度.教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。
第二，校长与教育行政的协助.校长和教育行政机构应设法协助教师解决物质生活上的困难，为教师提供更多的娱乐的时间与场所。
第三，经过专家的处理.专家的处理一般分为心理诊断，心理咨询，心理治疗几方面内容。
第四，社会支部系统.社会各方面对教师各种帮助，缓冲心理压力，维护自身心理平衡。
第五，教师工作与生活的调节.（1）教师的人际关系.（2）教师的家庭生活.（3）教师的休闲.（4）教师做好科学用脑。 -
第5题：
维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（）
- A、目标
- B、手段
- C、方法
- D、依据
正确答案:B -
第6题：
婴幼儿心理健康的标志有哪些？
正确答案:（1）动作发展正常；
（2）认知活动积极；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。 -
第7题：
问答题简述婴幼儿心理健康的标志。正确答案： （1）智力发展正常；
（2）情绪稳定，情绪反应适度；
（3）乐于与人交往，人际关系融洽；
（4）行为统一和协调；
（5）性格特征良好。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述维护和促进儿童心理健康的措施。正确答案： 1、改善环境
2、开展心理咨询，及早发现有心理障碍的孩子，给予矫治
3、加强保健措施，促进健康，如开展健康监测普及科学喂养知识实施计划免疫
4、对儿童进行心理健康教育，自觉抵制各种不良健康行为，增强自我心理保健的意识和能力，健康成长。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题心理健康的概念：现在，人们更多地从广义的、积极的意义上去认识心理健康。心理健康指的就是保护和增进人的心理健康、寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的（）及（）的能力。正确答案： 心理效能,适应、改造社会解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简答维护与增进教师心理健康的途径。正确答案： （1）自我修养的提高；（2）校长与教育行政的协助；（3）专家的处理；（4）社会支持系统。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题作为教师应如何维护和增进自身的心理健康？正确答案： （1）提高自我意识水平，改善自我观念。
（2）提高教师的压力应对技术。
（3）建立良好的人际关系，主动寻求社会支持。
（4）着眼于当前现实，立即采取行动，分步化解压力。
（5）学会管理自己的情绪，适时排解不良情绪。
（6）改变不合理认知，消除不良情绪。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题婴幼儿心理健康的主要标志是什么？正确答案： 1、智力发展正常；
2、情绪稳定，情绪反应适度；
3、乐于与人交往，人际关系融洽；
4、行为统一和协调；
5、性格特征良好。解析： 暂无解析 -
第13题：
请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。
正确答案: 1．自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。一个人自我的发展是在具体的生活情况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。（5分）
2．校长与教育行政的协助。校长应是教师的教师，就教师的心理健康来说，校长应是健康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条件。（5分）
3．专家的处理。专家的处理是指个体在无能力解决自己心理问题时，求助心理专家进行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。（5分）
4．社会支持系统。对教师的社会支持应表现为多方面，既有与教师工作，生活息息相关的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正解决教师的实际问题，对教师各种问题及时有效地解决。同时，教师也要认识到社会支持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进身心健康，为教育事业做出贡献。（5分）
（本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。） -
第14题：
心理健康的概念：现在，人们更多地从广义的、积极的意义上去认识心理健康。心理健康指的就是保护和增进人的心理健康、寻找对心理产生有害作用的根源，增进人的（）及（）的能力。
正确答案:心理效能；适应、改造社会 -
第15题：
（）是与同龄婴幼儿相比发育水平过低，这会对婴幼儿心理健康产生不利的影响，可造成孤独退缩、自卑的性格。这是影响婴幼儿心理健康的生理因素之一。
- A、认知发育迟缓
- B、思维发育迟缓
- C、智力发育水平过低
- D、生理发育迟缓
正确答案:D -
第16题：
婴幼儿心理健康的主要标志是什么？
正确答案: 1、智力发展正常；
2、情绪稳定，情绪反应适度；
3、乐于与人交往，人际关系融洽；
4、行为统一和协调；
5、性格特征良好。 -
第17题：
维护和增进老年人心理健康的原则有：（）。
正确答案:适应原则、系统原则、发展原则 -
第18题：
问答题结合实际谈谈如何维护和增进大学教师的心理健康？正确答案： 大学教师是我国高等教育事业的中坚力量，随着社会的发展进步，大学教师承担着越来越繁重的教学和科研任务。帮助和解决大学教师的心理健康，主要以下几个方面：
首先教师自己应该学会倾诉自己的压力与焦虑。通过调查发现，倾诉是缓解心理压力、排除烦恼的重要方式。大部分教师能积极采用倾诉来消除烦恼，但仍有部分对倾诉持保留态度。其次，要加强体育锻炼，增强体质，保持充沛的精力。多参加各种文艺活动，多听听音乐、观看演出等，保持心情愉悦。每个教师都要有一种以上的爱好，放松自己，也是教师保持良好心态的很好的途径。另外学校应该关注教师的健康，切实可行地为教师减压。
建立一个以人为本，宽松和谐的教师管理机制，以科学实效的考核办法，使教师工作有趣味性。领导干部应该经常与教师沟通交流，及时疏导教师的不良情绪，在疏导的同时，学方面应该力所能及地满足教师的一些合理要求。建立心理咨询信箱、咨询门诊，让教师减少心理压力，使教师心情舒畅地投入教学、科研工作。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题婴幼儿心理健康的标志有哪些？正确答案： （1）动作发展正常；
（2）认知活动积极；
（3）情绪积极向上；
（4）人际关系融洽；
（5）性格特征良好；
（6）没有严重的心理健康问题。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（）A目标
B手段
C方法
D依据
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题维护和增进老年人心理健康的原则有（）、（）、（）。正确答案： 适应原则、发展原则、系统原则解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述婴幼儿心理健康的标志及维护和增进婴幼儿的心理健康的措施正确答案： 一般标准是：
（1）智力发展正常；
（2）情绪稳定愉快；
（3）行为统一协调；
（4）人际关系和谐；
（5）性格乐观开朗；
（6）自我意识良好。
维护和增进婴幼儿的心理健康的措施主要包括：
（1）改善家庭、托幼机构和社会的自然与人文环境；
（2）对幼儿进行心理健康教育；
（3）对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。正确答案： 1．自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。一个人自我的发展是在具体的生活情况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。（5分）
2．校长与教育行政的协助。校长应是教师的教师，就教师的心理健康来说，校长应是健康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条件。（5分）
3．专家的处理。专家的处理是指个体在无能力解决自己心理问题时，求助心理专家进行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。（5分）
4．社会支持系统。对教师的社会支持应表现为多方面，既有与教师工作，生活息息相关的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正解决教师的实际问题，对教师各种问题及时有效地解决。同时，教师也要认识到社会支持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进身心健康，为教育事业做出贡献。（5分）
（本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。）解析： 暂无解析