在幼儿进食过程中，教师可以穿插知识教育、情感交流、行为与习惯的训练。

题目

在幼儿进食过程中，教师可以穿插知识教育、情感交流、行为与习惯的训练。

相似考题

1.观察演示法是在幼儿园社会教育活动中,教师依据社会教育目标,向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料,使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法。()此题为判断题(对，错)。

2.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法

3.教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是()。A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

4.幼儿园社会教育活动的目标主要有()A、幼儿的社会认知B、社会情感C、社会行为习惯

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  • 第1题：

    行为练习法是指教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。

    A.教育教学
    B.行为规范
    C.保教结合
    D.日常教育

    答案：C
    解析：
    《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”部分指出，“教师应注重保教结合，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。

  • 第4题：

    阅读下面的材料，根据要求写作。
    幼儿教师的教育活动过程不仅仅是智力活动的过程，也是教师与幼儿进行情感交流的过程。教师应高度重视其素质对幼儿的重要影响，发扬积极情感，克服不良情感，从而促进幼儿身心健康发展。
    以“如何增进教师与幼儿的情感”为题写一篇文章。
    要求：条理清晰，观点正确，800字以上。


    答案：
    解析：
    如何增进教师与幼儿的情感
    教师是幼儿发展的促进者，幼儿主体性教育是以发展儿童主体为目标导向和价值追求的教育活动。师幼间的情感交流是促进师幼互动的必要条件。特别是对幼儿而言，由于其行为的自制力和有意性较差，受情練情感影响更明显，在师幼互动中强调情感支持和交流的作用尤为重要。在一日活动中，教师应注重与幼儿的情感交流，让幼儿感受到被爱、被关注，从而产生对教师的信任与亲近。
    1.热爱幼儿是增强师幼情感的根本前提
    走进孩子的童心世界，了解每个孩子的性格特点、感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸头，都传递着教师对孩子的爱。我们还要采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
    2.热情与表扬是增强师幼情感的基本保证
    表扬是公开的赞美，也是为了秩序的引导。家长和老师希望通过表扬这个手段，达到一定的目的，实现正向的教育引导目标。从行为心理学的角度看，正确地利用表扬这一强化手段，有助于培养孩子的自我意识和独立能力。另外，教师的语言应注重生动形象和富有感情，古人有句话叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言”，就是说要避免空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动的、有趣的、形象的、活泼的语言，特别是加上教师丰富的表情和适当的动作，更容易为幼儿接受和模仿。
    3.理解、关注幼儿是师幼积极情感互动的基础
    在幼儿园中，幼儿对教师的一举一动、一点一滴的变化都观察得非常仔细，教师在幼儿心目中是非常高大的，并且他们会使用自己的方法来引起老师的注意。在幼儿心中，他们十分渴望与老师亲近，得到老师的关注与喜爱。如果得到老师的关注与肯定，他们会更加爱老师、信赖老师、依恋老师，就会形成良好的情感互动。在这些行为中，孩子其实是师幼情感交流互动的主动发起者，孩子的各种言行都是为了能与教师之间进行情感的交流，教师都应该给予相应的答复。对于表白性的言行，教师可以微笑着摸摸孩子的小脑袋，冲他们点点头，轻轻地应答一声：对于孩子的明知故问，教师可以借机引导孩子自问自答，提升孩子的言语表达能力；对于孩子之间的告状行为，教师可以组织小组或是集体进行讨论，教育孩子，提高他们的是非判断能力。
    (文章来源：http：//www.yejk.cn/Article/HTML/44825.htmi，有改动)

  • 第5题：

    师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。

    • A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
    • B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
    • C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
    • D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
    • E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    幼儿园幼儿进餐时，教师正确的做法是（）。

    • A、强迫幼儿进食所有食物
    • B、进行“看谁吃得快”比赛
    • C、发现幼儿问题立即批评教育
    • D、穿插饮食知识教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在教师道德修养的过程中，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的有（）。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为与习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求的是（）。

    • A、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望
    • B、社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节
    • C、语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈
    • D、幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    行为练习法是指教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养，被称为（）
    A

    道德教育

    B

    情感教育

    C

    行为习惯教育

    D

    品德培养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园幼儿进餐时，教师正确的做法是（）。
    A

    强迫幼儿进食所有食物

    B

    进行“看谁吃得快”比赛

    C

    发现幼儿问题立即批评教育

    D

    穿插饮食知识教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

    A、幼儿教师专业水准

    B、幼儿教师知识水平

    C、幼儿教师专业技能

    D、幼儿教师专业情感


    参考答案：A

  • 第14题：

    幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主。

    A.生活习惯
    B.学习习惯
    C.行为习惯
    D.卫生习惯

    答案：C
    解析：
    《幼儿园工作规程》第三十一条规定，“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”

  • 第15题：

    《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

    A.情感教育
    B.培养良好行为习惯
    C.思想教育
    D.情感教育和培养良好行为习惯

    答案：D
    解析：
    《幼儿园工作规程》第二十六条规定，幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

  • 第16题：

    幼儿教师职业道德原则指的是教师在幼儿教育劳动过程中，处理个人与国家幼儿教育事业、个人与幼儿园、个人与同事、个人与幼儿家长等各种关系中应遵循的最根本的行为准则。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养，被称为（）

    • A、道德教育
    • B、情感教育
    • C、行为习惯教育
    • D、品德培养

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿教师职业道德原则指的是教师在幼儿教育劳动过程中，处理个人与国家幼儿教育事业、个人与幼儿园、个人与同事、个人与幼儿家长等各种关系中应遵循的最根本的行为准则。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

    • A、生活习惯
    • B、学习习惯
    • C、卫生习惯
    • D、行为习惯

    正确答案:D

  • 第20题：

    在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    幼儿教师职业道德原则指的是教师在幼儿教育劳动过程中，处理个人与国家幼儿教育事业、个人与幼儿园、个人与同事、个人与幼儿家长等各种关系中应遵循的最根本的行为准则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在幼儿进食过程中，教师可以穿插知识教育、情感交流、行为与习惯的训练。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（  ）为主。
    A

    生活习惯

    B

    学习习惯

    C

    行为习惯

    D

    卫生习惯


    正确答案： A
    解析：

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