量的比较的教育的指导要点包括（）A、运用各种感官感知和比较物体的量B、寻找和描述物体的量C、游戏练习D、排序练习

题目

量的比较的教育的指导要点包括（）

  • A、运用各种感官感知和比较物体的量
  • B、寻找和描述物体的量
  • C、游戏练习
  • D、排序练习
相似考题

1.( )是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A.观察法B.游戏法C.演示法D.比较法。

2.以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是()。A、描述性讲述练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

3.以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

4.指导幼儿认识10以内序数教育的要点包括()。A、让幼儿明确从哪个方向开始数，开始的一个物体称第一个B、运用教、学具引导幼儿确定物体的位置C、学习10以内基数，理解数的含义D、为幼儿序数学习提供操作材料E、引导幼儿在日常生活和游戏中进行序数练习

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  • 第1题：

    对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    下列属于量的排序教育的指导要点的有（）

    • A、利用一些序列玩具学习量的排序
    • B、在比较的基础上指导幼儿操作
    • C、引导幼儿掌握排序的方法
    • D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    下列属于量的等分教育的指导要点的有（）

    • A、让幼儿直接感知或亲手操作
    • B、引导幼儿概括等分的基本方法
    • C、渗透整体与部分关系
    • D、多形式的巩固练习

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）

    • A、应根据不同教学要求，突出某种量
    • B、提醒幼儿物体重叠或并放时对齐
    • C、在准备好的环境中寻找
    • D、在自然环境中寻找

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。

    • A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
    • B、能用数词描述事物或动作
    • C、能用简单的图表述简单的数量关系
    • D、会用数词描述事物的顺序和位置

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。

    • A、运用变式进行教育
    • B、用同等量的两份物体作守恒判断
    • C、用测量或计数加以验证
    • D、渗透整体与部分关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    （）是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。

    • A、观察法
    • B、游戏法
    • C、演示法
    • D、比较法

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    （）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
    A

    观察法

    B

    游戏法

    C

    操作法

    D

    比较法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
    A

    视察法

    B

    游戏法

    C

    演示法

    D

    比较法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）
    A

    应根据不同教学要求，突出某种量

    B

    提醒幼儿物体重叠或并放时对齐

    C

    在准备好的环境中寻找

    D

    在自然环境中寻找


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？（）
    A

    角色游戏

    B

    表演游戏

    C

    结构游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于量的等分教育的指导要点的有（）
    A

    让幼儿直接感知或亲手操作

    B

    引导幼儿概括等分的基本方法

    C

    渗透整体与部分关系

    D

    多形式的巩固练习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    （）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。

    • A、视察法
    • B、游戏法
    • C、演示法
    • D、比较法

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列属于感知集合教育的有（）

    • A、物体分类的教育
    • B、认识“1”和“许多”
    • C、比较物体的相等和不相等
    • D、10以内初步数概念的教育

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    儿童比较物体的量时，教师选择比较的物体要突出某种量。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体的数、量、形、体等特征有突出的作用？（）

    • A、角色游戏
    • B、表演游戏
    • C、结构游戏

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

    • A、观察法
    • B、游戏法
    • C、操作法
    • D、比较法

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    量的比较的教育的指导要点包括（）
    A

    运用各种感官感知和比较物体的量

    B

    寻找和描述物体的量

    C

    游戏练习

    D

    排序练习


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    儿童比较物体的量时，教师选择比较的物体要突出某种量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    对幼儿在量方面的要求是（　　）。
    A

    幼儿能区别和说出物体量的差异

    B

    能区分连续量和非连续量异同

    C

    在比较物体量的差异时，能初步理解量的相对性

    D

    了解量的守恒

    E

    学习自然测量


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于感知集合教育的有（）
    A

    物体分类的教育

    B

    认识“1”和“许多”

    C

    比较物体的相等和不相等

    D

    10以内初步数概念的教育


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于量的排序教育的指导要点的有（）
    A

    利用一些序列玩具学习量的排序

    B

    在比较的基础上指导幼儿操作

    C

    引导幼儿掌握排序的方法

    D

    启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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