应用题：请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）

题目

应用题：请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）

相似考题

1.自然观察法是指在日常生活的自然状态下,有目的、有计划的对幼儿的行为进行直接的观察、记录,从而获得幼儿发展信息的方法。()此题为判断题(对，错)。

2.简述婴幼儿发展的观察与记录方法。

3.某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）A、现场观察B、参与性观察C、实验观察

4.国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）。A日记描述法B描述记录法C轶事记录法D连续记录法

更多“应用题：请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）”相关问题

  • 第1题：

    观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。

    • A、设计观察记录表格
    • B、记录婴幼儿感知练习的过程
    • C、根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度
    • D、由测试仪器来测定
    • E、根据观察记录，加强感知练习

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。

    • A、视觉能力发展
    • B、感知能力发展
    • C、语言能力发展
    • D、动作能力发展

    正确答案:B

  • 第4题：

    为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）。


    正确答案: 主题目标：1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。
    2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。
    3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；
    4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。
    （一）环境创设）
    1、活动区：
    科学区：
    （1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。
    （2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。
    （3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。
    （4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。美工区：
    （1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。
    （2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。（3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。
    阅读区
    收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。
    角色游戏区：
    收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。
    沙水区：
    收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。
    墙饰：
    （1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂
    （2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。
    （二）家长工作
    1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。
    2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。
    3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。
    4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。
    好吃的月饼
    活动目标：
    1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
    2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
    活动准备：
    1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
    2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）3、背景音乐及月饼制作过程的录像。
    活动过程：
    一、听童谣《爷爷为我打月饼》
    仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）
    师：我们会在什么时候吃月饼呢？
    月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）
    二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现
    提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？
    1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）
    2、闻一闻月饼（香喷喷）
    3、品尝月饼（说出各种各样的馅）
    三、了解月饼的材料及制作过程
    1、观看月饼加工录象
    又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？
    2、讨论制作月饼的材料和方法。
    （1）介绍制作月饼的材料
    （2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）四、制作月饼
    有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。

  • 第5题：

    我国幼儿教育专家陈鹤琴通过对自己孩子的观察记录来研究儿童的一般发展。这属于表述记录中的哪一种？（）

    • A、日记描述
    • B、轶事记录
    • C、连续记录
    • D、偶尔记录

    正确答案:A

  • 第6题：

    在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学？（）

    • A、应严格遵守客观性原则
    • B、要采用恰当的记录方法
    • C、两人以上的观察结果应进行一致性检验
    • D、应严格按照观察记录的结果来评价幼儿

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    在运用观察法进行教育评价的过程中，下列哪种做法不科学？（）
    A

    应严格遵守客观性原则

    B

    要采用恰当的记录方法

    C

    两人以上的观察结果应进行一致性检验

    D

    应严格按照观察记录的结果来评价幼儿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    应用题: 观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。

    正确答案： （1）儿童身高体重的生长
    （2）儿童骨骼与肌肉的生长
    （3）儿童牙齿的生长
    （4）儿童神经系统的发育
    （5）儿童感觉器官的发育
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在运用观察法对幼儿进行教育评价的过程中，（）是不科学的。
    A

    应严格遵守客观性原则

    B

    要采用恰当的记录方法

    C

    两人以上的观察结果应进行一致性检验

    D

    应严格按照观察记录的结果来评价幼儿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    应用题：请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）

    正确答案： 记录方法适当；（2分）记录详实并能抓住重点。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括（　）。
    A

    观察、分析、记录幼儿发展情况

    B

    观察、理解、分析、记录、处理

    C

    分析、观察、记录

    D

    观察、记录、分析幼儿发展情况


    正确答案： C
    解析： 观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。幼儿教师进行个案分析就是要观察、记录、分析幼儿发展情况，所以本题的正确答案为D。另外，本题也可从逻辑的角度推断出正确答案，观察、理解、分析、记录、处理按照人对事物正确的认知过程应该是观察、记录、理解、分析、处理，在选项中只有D项没有打乱这一顺序。

  • 第12题：

    问答题
    简述婴幼儿发展的观察与记录方法。

    正确答案： （1）观察方法及其分类。
    （2）有计划的观察和无计划观察的类型。
    （3）三种记录方法。
    （4）根据个人的实际举例说明记录方法的应用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。

    • A、情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现
    • B、动作表现
    • C、注视时间和独特表现
    • D、情绪反应

    正确答案:A

  • 第14题：

    观察、分析和记录婴幼儿情绪情感和社会性行为是（）了解的。

    • A、向周围人
    • B、向其他人
    • C、通过实验室观察
    • D、通过与婴幼儿的互动中观察

    正确答案:D

  • 第15题：

    婴幼儿语言发展的观察与记录方法主要有（）

    • A、佚事记录法
    • B、表格记录法
    • C、问卷调查法
    • D、跟踪记录法
    • E、筛查注

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    应用题: 观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。


    正确答案: （1）儿童身高体重的生长
    （2）儿童骨骼与肌肉的生长
    （3）儿童牙齿的生长
    （4）儿童神经系统的发育
    （5）儿童感觉器官的发育

  • 第17题：

    有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（）

    • A、等级评定法
    • B、时间取样法
    • C、叙事记录法

    正确答案:B

  • 第18题：

    判断题
    观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。
    A

    设计观察记录表格

    B

    记录婴幼儿感知练习的过程

    C

    根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度

    D

    由测试仪器来测定

    E

    根据观察记录，加强感知练习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿的情绪反应、动作表现、注视时间和独特表现是婴幼儿（）观察记录表中的主要观察要素。
    A

    视觉能力发展

    B

    感知能力发展

    C

    语言能力发展

    D

    动作能力发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    观察、分析和记录婴幼儿情绪情感和社会性行为是（）了解的。
    A

    向周围人

    B

    向其他人

    C

    通过实验室观察

    D

    通过与婴幼儿的互动中观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时，以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于（）
    A

    现场观察

    B

    参与性观察

    C

    实验观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在日常生活状态下，有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是（  ）
    A

    谈话法

    B

    自然观察法

    C

    问卷调查法

    D

    成长记录袋法


    正确答案： D
    解析：

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