同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。

题目

同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。

相似考题

1.幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

2.城市社区和农村社区环境对幼儿的社会性发展有着很大的差异。农村幼儿一般比较胆小、害羞、拘谨，与人交往时不够主动;而城市幼儿则比较大胆，敢于表达自己。()

3.住在楼房区的幼儿与住在平房区的幼儿社会性发展也不同。住在平房区的幼儿由于相对封闭性，造成了与同伴和他人的交往时间减少，而住在楼房的幼儿则有机会和时间接触周围的同伴，这样的居住环境有利于幼儿同伴间的人际交往。()

4.蒙特梭利博士根据幼儿心理发展的特点指出,3－5岁是幼儿自我控制发展的关键期,4岁是幼儿同伴交往发展的关键期,5岁是幼儿由生理性需要向社会性需要发展的关键期。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    幼儿同伴交往的发展趋势是什么?


    答案：
    解析：
    (1)幼儿间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上，而不是幼儿本身。 (2)学步儿(1—2岁)的游戏中包括了大量的、模式化的社会性交往，学步儿游戏最显著的特征就是幼儿相互模仿对方的动作。
    (3)2岁以后，幼儿与同伴交往的最主要形式是游戏。最初他们交往的目的主要是为了获取玩具或寻求帮助。随着年龄的增长，幼儿交往的目的也越来越倾向于同伴本身，即他们是为了引起同伴的注意，或者为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信号。

  • 第4题：

    简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。


    正确答案: 同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。主要表现在：
    （1）同伴关系构成了儿童社会能力发展的重要背景；
    （2）稳定的同伴关系是满足社交需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉；
    （3）同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。

  • 第5题：

    幼儿社会性发展的交往系统包括（）等。

    • A、同伴关系
    • B、评价水平
    • C、交往态度
    • D、自我认识

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）

    • A、亲子交往
    • B、同伴交往
    • C、师幼交往
    • D、与其他社会人员的交往

    正确答案:B

  • 第7题：

    幼儿社会性的发展主要通过哪几个方面体现出来（）。

    • A、同伴交往的发展
    • B、社会行为的发展
    • C、态度观念的发展
    • D、性别化的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    多选题
    影响儿童社会性发展的重要因素（）
    A

    家庭

    B

    依恋

    C

    同伴交往

    D

    性别角色


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿社会性学习的基本方式有（）
    A

    观察学习、角色扮演、同伴交往

    B

    观察学习、社会活动、同伴交往

    C

    角色扮演、观察学习、社会活动

    D

    社会活动、角色扮演、同伴交往


    正确答案： B
    解析： 无论是在家庭还是在幼儿园、幼儿社会性学习的基本方式主要三种：观察学习、角色扮演、同伴交往

  • 第10题：

    多选题
    幼儿社会性的发展主要通过哪几个方面体现出来（）。
    A

    同伴交往的发展

    B

    社会行为的发展

    C

    态度观念的发展

    D

    性别化的发展


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述同伴交往对幼儿发展的作用。

    正确答案： （1）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。
    （2）同伴交往促进幼儿认知能力的发展。
    （3）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。
    （4）同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策略的获得。
    （5）在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会性对幼儿发展的意义有：

    A、促进幼儿情感及社会交往的需要

    B、能影响幼儿身体、心智的发展

    C、能促进幼儿认知发展

    D、能增加幼儿疾病的发生


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    简述3岁后幼儿同伴交往发展的特点。


    答案：
    解析：
    3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是：
    (1)3岁左右的幼儿，游戏中间交往主要是非社会性的，以独自游戏或平行游戏为主，彼此间没有联系，各玩各的；
    (2)4岁左右的幼儿，联系性游戏增多，并逐渐成为主要游戏形式；
    (3)5岁以后，幼儿合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展；
    (4)幼儿期同伴交往主要是同性别的儿童交往，且随着年龄的增长越来越明显。女孩更明
    显表现出交往的选择性，其偏向更加固定，女孩游戏中交往水平高于男孩，男孩对同伴的消极反应明显多于女孩。

  • 第15题：

    幼儿社会性学习的基本方式有（）

    A观察学习、角色扮演、同伴交往

    B观察学习、社会活动、同伴交往

    C角色扮演、观察学习、社会活动

    D社会活动、角色扮演、同伴交往


    A
    无论是在家庭还是在幼儿园、幼儿社会性学习的基本方式主要三种：观察学习、角色扮演、同伴交往

  • 第16题：

    试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。


    正确答案:幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了2-4.5岁的幼儿。她的观察发现，随着年龄的增长，同伴交往的复杂程度越来越高，根据游戏中社会性由低到高的次序，她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种：非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现，幼儿游戏行为的发展过程是：独自游戏（2到2岁半）→平行游戏（2岁半到3岁）→联合游戏（3岁半到4岁半）→合作游戏（4岁半以上）。可以看出，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和互动水平也越来越高。当然，单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍，但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外，虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的，但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为，但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。

  • 第17题：

    父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。

    • A、为幼儿彼此间的接触提供便利的条件
    • B、通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
    • C、能决定幼儿社会性的发展
    • D、亲子关系对幼儿社会化的影响

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    简述同伴交往对幼儿发展的作用。


    正确答案:（1）同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。
    （2）同伴交往促进幼儿认知能力的发展。
    （3）同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。
    （4）同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策略的获得。
    （5）在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。

  • 第19题：

    多选题
    幼儿社会性发展的交往系统包括（）等。
    A

    同伴关系

    B

    评价水平

    C

    交往态度

    D

    自我认识


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    既是儿童社会性发展的重要途径，又是儿童社会性发展的重要指标的是（）
    A

    亲子交往

    B

    同伴交往

    C

    师幼交往

    D

    与其他社会人员的交往


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    幼儿园的同伴交往对幼儿社会化有什么积极影响？

    正确答案： （1）同伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景；
    （2）稳定的同伴关系是满足社会需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉；
    （3）同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。
    A

    为幼儿彼此间的接触提供便利的条件

    B

    通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往

    C

    能决定幼儿社会性的发展

    D

    亲子关系对幼儿社会化的影响


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

    正确答案： 同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。主要表现在：
    （1）同伴关系构成了儿童社会能力发展的重要背景；
    （2）稳定的同伴关系是满足社交需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉；
    （3）同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。
    解析： 暂无解析

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