（）性是学前儿童的基本特征。A、全面B、基础C、社会D、生活

题目

（）性是学前儿童的基本特征。

  • A、全面
  • B、基础
  • C、社会
  • D、生活
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1.学前儿童健康教育的意义包括()。A、保证儿童身心健康发展的特殊需要B、对儿童进行全面素质教育不可缺少的教育内容C、为儿童一生的健康和生活奠定良好的基础D、国家、民族发展的需要

2.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用体现在( )和帮助儿童适应最初的社会。A、提供儿童身体和心理发展的先天条件B、奠定儿童身体发展的基础C、启迪儿童语言和智慧的萌芽D、培养儿童基本的生活习惯和能力

3.开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?()A、设定活动目标B、选择活动内容C、学前儿童的经验准备D、进行活动延伸

4.()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

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  • 第1题：

    学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食与营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    学前儿童饮食与营养教育属于学前儿童健康教育的内容。

  • 第2题：

    我国学前教育的新观念是培养（　　）

    A.完整儿童
    B.健康儿童
    C.社会儿童
    D.全面发展的儿童

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。

    • A、教育目的
    • B、多元智力理论
    • C、社会心理学
    • D、国家学前儿童方针

    正确答案:B

  • 第4题：

    学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从某种程度上说，游戏本身就是社会性活动，是学前儿童参与社会生活的独特方式。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（　）

    • A、工业社会初期
    • B、工业社会
    • C、农业社会
    • D、现代社会

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于家庭教育的表述正确的有（）。

    • A、家庭教育是其它教育的坚实基础
    • B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点
    • C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在
    • D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）

    • A、游戏是儿童主动的自愿的活动
    • B、游戏是在假想的情景中反映周围生活
    • C、游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富
    • D、游戏伴随着愉悦的情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。
    A

    教育目的

    B

    多元智力理论

    C

    社会心理学

    D

    国家学前儿童方针


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童美育的意义是（）。
    A

    学前儿童美育是其他各育的知识基础

    B

    学前儿童美育是整个社会审美化的需要

    C

    学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动

    D

    学前儿童美育是实施各育的催化剂


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）。
    A

    游戏是儿童主动的自愿的活动

    B

    游戏是在假想的情景中反映周围生活

    C

    游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富

    D

    游戏伴随着愉悦的情绪


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童社会领域的教育，旨在促进儿童的（）化。
    A

    自然

    B

    幼儿

    C

    社会

    D

    生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。

  • 第14题：

    教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。

    • A、情感支持
    • B、生活教育
    • C、正面教育
    • D、实践性

    正确答案:B

  • 第15题：

    学前儿童社会领域的教育，旨在促进儿童的（）化。

    • A、自然
    • B、幼儿
    • C、社会
    • D、生活

    正确答案:C

  • 第16题：

    学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。

    • A、儿童适应社会生活
    • B、儿童在社会中得到发展
    • C、儿童获得社会认可
    • D、儿童在社会中得到发展的成就感

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童美育的意义是（）。

    • A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
    • B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
    • C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
    • D、学前儿童美育是实施各育的催化剂

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

    • A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
    • B、培养学前儿童对小学生活的适应性
    • C、培养学前儿童做好入学前的学习准备
    • D、让学前儿童学习小学教材

    正确答案:D

  • 第19题：

    学前儿童亲社会行为产生的基础是（）。

    • A、同情
    • B、移情
    • C、分享
    • D、合作

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    关于家庭教育的表述正确的有（）。
    A

    家庭教育是其它教育的坚实基础

    B

    家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点

    C

    家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在

    D

    家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）
    A

    培养学前儿童对小学生活的热爱和向往

    B

    培养学前儿童对小学生活的适应性

    C

    培养学前儿童做好入学前的学习准备

    D

    让学前儿童学习小学教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）性是学前儿童的基本特征。
    A

    全面

    B

    基础

    C

    社会

    D

    生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。
    A

    儿童适应社会生活

    B

    儿童在社会中得到发展

    C

    儿童获得社会认可

    D

    儿童在社会中得到发展的成就感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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