外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。

第1题：

第2题：

简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。

第3题：

影响同伴接纳的因素。

第4题：

儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

第5题：

影响早期同伴接纳性的因素_________、_________、__________________。

第6题：

在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
（1）同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动或协作关系。它对儿童的心理发展有无可替代的作用。
（2）同伴交往对学前儿童心理发展影响如下：
①可以促进儿童认知的发展。
②可以增强儿童社会认知和社会技能。
③可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。
④可以促进儿童良好个性和道德品质的形成。
（3）举例说明。
略

第14题：

儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

第15题：

影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？

第16题：

在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

• A、亲子关系
• B、同伴关系
• C、亲社会行为
• D、性别角色行为

第17题：

学习是学前儿童同伴交往的主要形式。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：