更多“简述选择幼儿社会教育内容的依据。”相关问题
  • 第1题:

    幼儿社会教育目标是社会教育内容选择的首要依据。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    幼儿园社会教育活动的内容主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分,它们依照一定的原则,形成一个有机整体。幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()


    参考答案:正确

  • 第3题:

    选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()

    A、学前儿童社会教育目标

    B、社会现实

    C、社会发展状况

    D、幼儿的发展


    参考答案:ABD

  • 第4题:

    简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。


    正确答案: (1)以幼儿的社会性发展水平为依据  
    (2)以一定社会的培养目标为依据  
    (3)以幼儿园社会教育学科的发展为依据

  • 第5题:

    选择学前儿童社会教育的内容的三个依据:()、()、()。


    正确答案:以学前儿童社会教育目标为依据;以社会现实为依据;以幼儿的发展为依据

  • 第6题:

    简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。


    正确答案:这主要因为,儿童学习科学的过程是在一个广阔的自然和社会背景中展开的。幼儿园尽管为他们提供了有组织的教育环境,但仍有很大的局限性。从儿童科学探索活动的起源来看,家庭是儿童最早的学校,父母是儿童最早的启蒙老师。儿童最早的科学探索就是从家庭开始的。

  • 第7题:

    简述幼儿园社会教育活动内容的特点。


    正确答案: ⑴基础性特点,幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容。
    ⑵全面性特点,涉及了幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展。幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育
    ⑶生活性特点,是指幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的,是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容。
    ⑷时代性特点,就是幼儿园社会教育关注社会的发展和需要,关注社会现状和未来,能够反映时代的要求,能够使幼儿了解社会、提高社会适应能力。

  • 第8题:

    问答题
    简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

    正确答案: (1)以幼儿的社会性发展水平为依据  
    (2)以一定社会的培养目标为依据  
    (3)以幼儿园社会教育学科的发展为依据
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    选择学前儿童社会教育内容的依据主要有:()、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、()。

    正确答案: 学前儿童社会教育目标,相关学科知识
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述幼儿园社会教育活动内容的特点。

    正确答案: ⑴基础性特点,幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容。
    ⑵全面性特点,涉及了幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展。幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育
    ⑶生活性特点,是指幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的,是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容。
    ⑷时代性特点,就是幼儿园社会教育关注社会的发展和需要,关注社会现状和未来,能够反映时代的要求,能够使幼儿了解社会、提高社会适应能力。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述选择幼儿园社会教育活动内容的依据。

    正确答案: (1)以幼儿园社会教育目标为依据
    (2)儿童本身的发展特点和需要
    (3)幼儿园社会教育的目标
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述幼儿园社会教育活动有哪些方面的具体内容。

    正确答案: 幼儿园社会教育的内容并不是指那些写在书本上的内容,或者是由教师直接教给幼儿的那些知识和技能。一切有助于达到教育目标,能使幼儿获得必要的情感体验、知识经验和生活方式经验的东西,都可以作为幼儿园社会教育的内容。我们将幼儿园社会教育的内容分为四个相互联系的方面,即自我意识、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元文化。
    1.自我意识
    自我意识方面的内容主要包括:其一,帮助幼儿认识和接纳自己,增进幼儿的自我价值感和自信心。如从表面上认识白己,知道自己的特点;让幼儿从内心层次认识自己,明白自己优点和缺点,比较全面客观地认识自己;引导幼儿接纳自己的优缺点。其二,帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪,控制自己的行 为。如生气了,可以告诉别人:“我生气了!”也可以暂时不理人、有控制地哭等,但是不能打人、骂人、摔东西等。其三,帮助幼儿学习自由选择、自我决断,培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识。其四,支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度。其五,帮助幼儿主动地参与各项活动,能体验到与同伴交往的快乐。其六,帮助幼儿努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 2.人际交往
    人际交往方面的内容主要包括:其一,培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。其二,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人,学习并掌握基本的交往技能。其三,帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法,学会与人友好相处。
    3.社会环境和社会规范认知
    社会环境和社会规范认知方面的内容包括:其一,社会环境的认知。幼儿生活在特定的社会环境下,如家庭、幼儿园、社区及公共场所等社会环境中的特定的物质设施、人物关系、职业角色及行为准则。其二,道德规范与行为准则的认知。如公德意识、环保意识、文明礼貌用语、文明行为规范以及日常卫生习惯等。其三,观点采择能力的发展。区分自己与他人的观点.并进而根据当前或过去的有关信息对他人的观点作出准确推导的能力。其四,理解人与环境之间相互依存的关系,培养其爱护、保护环境的意识,逐渐萌发社会小公民的意识。
    4.多元文化
    多元文化方面的内容包括:其一,民族文化。例如,了解幼儿自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩;了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动;了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣;感受周围自然环境、文化环境的美,萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。其二,世界文化。例如,引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯等。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。

    A.幼儿园社会教育年龄目标

    B.幼儿园社会教育内容

    C.幼儿园社会教育方法

    D.幼儿园社会教育途径


    正确答案:B

  • 第14题:

    幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()


    正确答案:对

  • 第15题:

    简述幼儿数学教育内容选择的依据原则


    参考答案:指数学教学活动的名称。活动名称有两种确定方法:一种是按数学活动的内容要求,用数学术语定名称,如“认识6的实际意义”“认识整点、半点”等等。另一种是按活动内容或选用的材料,用生活语言定名称,如“给数学找朋友”等

  • 第16题:

    简述幼儿园社会教育活动有哪些方面的具体内容。


    正确答案: 幼儿园社会教育的内容并不是指那些写在书本上的内容,或者是由教师直接教给幼儿的那些知识和技能。一切有助于达到教育目标,能使幼儿获得必要的情感体验、知识经验和生活方式经验的东西,都可以作为幼儿园社会教育的内容。我们将幼儿园社会教育的内容分为四个相互联系的方面,即自我意识、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元文化。
    1.自我意识
    自我意识方面的内容主要包括:其一,帮助幼儿认识和接纳自己,增进幼儿的自我价值感和自信心。如从表面上认识白己,知道自己的特点;让幼儿从内心层次认识自己,明白自己优点和缺点,比较全面客观地认识自己;引导幼儿接纳自己的优缺点。其二,帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪,控制自己的行 为。如生气了,可以告诉别人:“我生气了!”也可以暂时不理人、有控制地哭等,但是不能打人、骂人、摔东西等。其三,帮助幼儿学习自由选择、自我决断,培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识。其四,支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度。其五,帮助幼儿主动地参与各项活动,能体验到与同伴交往的快乐。其六,帮助幼儿努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 2.人际交往
    人际交往方面的内容主要包括:其一,培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。其二,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人,学习并掌握基本的交往技能。其三,帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法,学会与人友好相处。
    3.社会环境和社会规范认知
    社会环境和社会规范认知方面的内容包括:其一,社会环境的认知。幼儿生活在特定的社会环境下,如家庭、幼儿园、社区及公共场所等社会环境中的特定的物质设施、人物关系、职业角色及行为准则。其二,道德规范与行为准则的认知。如公德意识、环保意识、文明礼貌用语、文明行为规范以及日常卫生习惯等。其三,观点采择能力的发展。区分自己与他人的观点.并进而根据当前或过去的有关信息对他人的观点作出准确推导的能力。其四,理解人与环境之间相互依存的关系,培养其爱护、保护环境的意识,逐渐萌发社会小公民的意识。
    4.多元文化
    多元文化方面的内容包括:其一,民族文化。例如,了解幼儿自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩;了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动;了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣;感受周围自然环境、文化环境的美,萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。其二,世界文化。例如,引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯等。

  • 第17题:

    选择学前儿童社会教育内容的依据主要有:()、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、()。


    正确答案:学前儿童社会教育目标;相关学科知识

  • 第18题:

    简述学前儿童社会教育内容选择的原则。


    正确答案: (1)生活性与适宜性原则。选择幼儿生活需要并为幼儿所熟悉的内容,即选择幼儿生活中经常体验到的内容;选择幼儿可以理解的、有益于幼儿发展的并具有可操作性的内容。
    (2)全面性与基础性原则。均衡地选择社会教育的内容;选择基础的、富有启发性的内容。
    (3)时代性与民族性原则。

  • 第19题:

    简述选择幼儿园社会教育活动内容的依据。


    正确答案: (1)以幼儿园社会教育目标为依据
    (2)儿童本身的发展特点和需要
    (3)幼儿园社会教育的目标

  • 第20题:

    填空题
    选择学前儿童社会教育的内容的三个依据:()、()、()。

    正确答案: 以学前儿童社会教育目标为依据,以社会现实为依据,以幼儿的发展为依据
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。

    正确答案: 这主要因为,儿童学习科学的过程是在一个广阔的自然和社会背景中展开的。幼儿园尽管为他们提供了有组织的教育环境,但仍有很大的局限性。从儿童科学探索活动的起源来看,家庭是儿童最早的学校,父母是儿童最早的启蒙老师。儿童最早的科学探索就是从家庭开始的。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述学前儿童社会教育内容选择的依据。

    正确答案: (1)学前儿童社会教育目标;
    (2)社会生活的现实与发展;
    (3)幼儿的发展水平与特点;
    (4)相关学科知识。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述学前儿童社会教育内容选择的原则。

    正确答案: (1)生活性与适宜性原则。选择幼儿生活需要并为幼儿所熟悉的内容,即选择幼儿生活中经常体验到的内容;选择幼儿可以理解的、有益于幼儿发展的并具有可操作性的内容。
    (2)全面性与基础性原则。均衡地选择社会教育的内容;选择基础的、富有启发性的内容。
    (3)时代性与民族性原则。
    解析: 暂无解析