儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是()
第1题:
第2题:
关于非正规性科学活动的特点说法错误的是()
第3题:
在特殊儿童一体化教育环境中,最主要的教学组织形式是()。
第4题:
正规性科学活动的作用是()
第5题:
与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中()。
第6题:
在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主要方式是()
第7题:
都是儿童自己的科学探索活动
都有固定的场所
都是儿童主动地选择材料
都需要教师的直接指导
第8题:
学习内容统一、固定,由教师选择
学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
学习过程中教师的间接指导较多,时间和空间不受限制
学习的形式以集体教学为主
第9题:
没有具体的活动目标和计划
学习过程中教师的干预较少
仍然有具体的目标和计划
没有固定的组织形式,学习的形式以个人的探索为主
第10题:
个人探索
集体教学
分组学习
小组讨论
第11题:
学习内容统一、固定,由教师选择
学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作
学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制
学习的形式以集体教学为主
第12题:
分组教学形式
集体教学活动
个别辅导的形式
在集体教学中重点关注的形式
第13题:
学前特殊儿童一体化教育中,()是主要的教学组织形式。
A分组教学活动
B在集体中重点关注的形式
C集体教学活动
D个别辅导的形式
第14题:
正规性科学活动的特点是()
第15题:
关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是()
第16题:
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()
第17题:
下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。
第18题:
关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是()。
第19题:
正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的
正规性科学活动的学习形式以小组学习为主
在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料
正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
第20题:
教师在学习过程中干预较少
教师在学习过程中干预较多
家长在学习过程中干预较多
儿童是不参与的
第21题:
分组教学活动
在集体中重点关注的形式
集体教学活动
个别辅导的形式
第22题:
保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
教师的直接指导提高了儿童的学习效率
教师的间接指导提高了儿童的学习效率
集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
第23题:
集体教学活动
分组教学形式
在集体教学中重点关注的形式
个别辅导的形式