在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A、故事编构B、故事复述C、故事表演游戏D、自发游戏

题目

在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

  • A、故事编构
  • B、故事复述
  • C、故事表演游戏
  • D、自发游戏
相似考题

1.()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编

2.小班幼儿表演游戏的指导要点有A.要求幼儿理解故事内容B.教师选择的故事素材要适合小班幼儿c.幼儿表演游戏最好要保证30分钟以上D.教师要为幼儿创造尽可能多的说话机会

3.在进行表演游戏过程中,教师不要要求幼儿完整复述故事,而是由教师作为串连情节、掌握活动进程的重要人物领诵故事。 ()此题为判断题(对，错)。

4.故事表演是一种文学和游戏相结合的活动,目的是让幼儿进一步感受和理解故事,认识和体验角色,玩耍中得到身心快乐,感受文学熏陶,增长表演才干。( )此题为判断题(对，错)。

更多“在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A、故事编构B、故事复述C、故事表演游戏D、自发游戏”相关问题

  • 第1题：

    故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、记忆游戏

    正确答案:C

  • 第3题：

    关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。

    • A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际
    • B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品
    • C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏
    • D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏
    • E、角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性

    正确答案:C,E

  • 第4题：

    表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）

    • A、具体的人物形象
    • B、编构完整的故事
    • C、生动的故事语言
    • D、曲折的故事情节

    正确答案:B

  • 第6题：

    故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（）。

    • A、整体表演型
    • B、分段表演型
    • C、角色活动型
    • D、形体展示型

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。
    A

    编构故事的结局

    B

    编构故事的有趣情节

    C

    编构完整的故事

    D

    编构故事的人物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）
    A

    具体的人物形象

    B

    编构完整的故事

    C

    生动的故事语言

    D

    曲折的故事情节


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）
    A

    角色游戏

    B

    结构游戏

    C

    表演游戏

    D

    记忆游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（）。
    A

    整体表演型

    B

    分段表演型

    C

    角色活动型

    D

    形体展示型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中班幼儿编构故事活动的重点是（）。

    • A、编构故事中人物的对话
    • B、编构故事情节的高潮
    • C、编构故事的结局
    • D、编构完整的故事

    正确答案:B

  • 第14题：

    表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    表演游戏主题及内容主要来自文学作品、幼儿自我想象创编的故事。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

    • A、故事表演
    • B、绘画
    • C、泥塑
    • D、游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。

    • A、编构故事的结局
    • B、编构故事的有趣情节
    • C、编构完整的故事
    • D、编构故事的人物

    正确答案:A

  • 第18题：

    故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
    A

    故事表演

    B

    绘画

    C

    泥塑

    D

    游戏


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。
    A

    角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际

    B

    表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品

    C

    角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏

    D

    表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏

    E

    角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
    A

    故事编构

    B

    故事复述

    C

    故事表演游戏

    D

    自发游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
    A

    编构故事中人物的对话

    B

    编构故事情节的高潮

    C

    编构故事的结局

    D

    编构完整的故事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容