认识十以内序数教育的指导要点。

题目

认识十以内序数教育的指导要点。

相似考题

1.各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数B、运用教具引导幼儿确定物体的位置C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透

2.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

3.10以内数的加减运算的指导要点包括（）A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习

4.指导幼儿认识10以内序数教育的要点包括()。A、让幼儿明确从哪个方向开始数，开始的一个物体称第一个B、运用教、学具引导幼儿确定物体的位置C、学习10以内基数，理解数的含义D、为幼儿序数学习提供操作材料E、引导幼儿在日常生活和游戏中进行序数练习

更多“认识十以内序数教育的指导要点。”相关问题

  • 第1题：

    下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。

    • A、感知图形的基本特征
    • B、通过比较来掌握新的图形特征及名称
    • C、加深和巩固对图形的认识
    • D、突出重难点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。


    正确答案: （1）10以内数的组成学习，在内容安排上一般可分成3个单元，每一单元应有其重点内容与要求。
    （2）在数的组成教学中，教师应重视幼儿自己的操作和探索。
    （3）通过多种活动和游戏形式，巩固幼儿对数的组成的认识。

  • 第3题：

    下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）

    • A、出示形体，让幼儿命名
    • B、感知图形的基本特征
    • C、借助比较获得清晰印象
    • D、巩固和加深认识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    10以内加减运算教育的指导要点


    正确答案: 1）10以内加减教学活动的安排，5以内加减教学时，可将加减分开教学。在6——10的加减运算教学时，加与减可结合起来进行教学。
    2）教师通过口述应用题，帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构。A教师口述应用题有两种形式，一是在口述应用题的过程中，教师还需运用教具等直观材料进行示范，以帮助幼儿理解应用题的含义和结构。二是教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿理解应用题，完全凭借头脑中的表象进行思考。B教师在口述应用题后，可引导幼儿学习复述应用题，以帮助幼儿理解加减的含义和了解应用题的结构。
    3）教师提供材料，让幼儿通过自己的操作活动，感知和体验加减运算的含义和应用题的结构。A教师提供幼儿学习加减运算的背影图，让幼儿在图上摆放材料，并引导幼儿讲述操作过程。B引导幼儿观察、表达加减运算的图片，并学习讲述图片内容，使幼儿理解加减运算的含义和应用题的结构。
    4）引导幼儿运用组成经验学习加减
    5）运用多种形式，引导幼儿学习加减运算，A通过游戏形式，引导幼儿学习加减，B结合日常生活和游戏活动，引导幼儿学习加减运算。C在大班后期，教师根据幼儿的发展情况，还可以引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进起思维的发展。

  • 第5题：

    认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学前班

    正确答案:B

  • 第6题：

    多选题
    下列属于认识时间日历教育的指导要点的有（）
    A

    利用实物，认识日历

    B

    讲解演示，认识日历的基本用法

    C

    认识日历及用途

    D

    采用多种形式进行练习


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    10以内数的加减运算的指导要点包括（）
    A

    根据实际安排教学形式

    B

    帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式

    C

    指导幼儿学习列式和运算

    D

    运用多种方式进行运算练习


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。
    A

    感知图形的基本特征

    B

    通过比较来掌握新的图形特征及名称

    C

    加深和巩固对图形的认识

    D

    突出重难点


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会教育的指导要点。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    认识十以内序数教育的指导要点。

    正确答案： 1）.集中分两段教学
    2）.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词。
    3）.引导幼儿对基数和序数进行区分
    4）.学习从不同方向确定物体的排列次序
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学前班


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。

    正确答案： （1）10以内数的组成学习，在内容安排上一般可分成3个单元，每一单元应有其重点内容与要求。
    （2）在数的组成教学中，教师应重视幼儿自己的操作和探索。
    （3）通过多种活动和游戏形式，巩固幼儿对数的组成的认识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）

    • A、认识时钟及用途
    • B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
    • C、讲解演示，认识整点和半点
    • D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    下列属于认识时间日历教育的指导要点的有（）

    • A、利用实物，认识日历
    • B、讲解演示，认识日历的基本用法
    • C、认识日历及用途
    • D、采用多种形式进行练习

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    认识相邻数的指导要点。


    正确答案: 1）.认识两数之间的相邻关系（中班）a.用数的形成的方法比较两数的多少b.用转换两数的方法理解两数的关系c.通过多种活动巩固对两数关系的认识
    2）.认识三数之间的相邻关系（大班）a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。b.可以直观教具入手，结合数字进行。c.5以内的相邻数教学进度要慢些。d.理解10以内自然数列的等差关系。

  • 第16题：

    下面属于10以内序数的指导要点的是（）

    • A、集中分两段教学
    • B、结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词
    • C、引导幼儿对基数和序数进行区分
    • D、学习从不同方向确定物体的排列次序

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    多选题
    下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）
    A

    认识时钟及用途

    B

    利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律

    C

    讲解演示，认识整点和半点

    D

    利用多种形式巩固对整点或半点的认识


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    10以内加减运算教育的指导要点

    正确答案： 1）10以内加减教学活动的安排，5以内加减教学时，可将加减分开教学。在6——10的加减运算教学时，加与减可结合起来进行教学。
    2）教师通过口述应用题，帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构。A教师口述应用题有两种形式，一是在口述应用题的过程中，教师还需运用教具等直观材料进行示范，以帮助幼儿理解应用题的含义和结构。二是教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿理解应用题，完全凭借头脑中的表象进行思考。B教师在口述应用题后，可引导幼儿学习复述应用题，以帮助幼儿理解加减的含义和了解应用题的结构。
    3）教师提供材料，让幼儿通过自己的操作活动，感知和体验加减运算的含义和应用题的结构。A教师提供幼儿学习加减运算的背影图，让幼儿在图上摆放材料，并引导幼儿讲述操作过程。B引导幼儿观察、表达加减运算的图片，并学习讲述图片内容，使幼儿理解加减运算的含义和应用题的结构。
    4）引导幼儿运用组成经验学习加减
    5）运用多种形式，引导幼儿学习加减运算，A通过游戏形式，引导幼儿学习加减，B结合日常生活和游戏活动，引导幼儿学习加减运算。C在大班后期，教师根据幼儿的发展情况，还可以引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进起思维的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    认识相邻数的指导要点。

    正确答案： 1）.认识两数之间的相邻关系（中班）a.用数的形成的方法比较两数的多少b.用转换两数的方法理解两数的关系c.通过多种活动巩固对两数关系的认识
    2）.认识三数之间的相邻关系（大班）a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。b.可以直观教具入手，结合数字进行。c.5以内的相邻数教学进度要慢些。d.理解10以内自然数列的等差关系。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学教育的指导要点。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    下面属于10以内序数的指导要点的是（）
    A

    集中分两段教学

    B

    结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词

    C

    引导幼儿对基数和序数进行区分

    D

    学习从不同方向确定物体的排列次序


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）
    A

    出示形体，让幼儿命名

    B

    感知图形的基本特征

    C

    借助比较获得清晰印象

    D

    巩固和加深认识


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。

    正确答案：
    解析：

相关内容