简述人类早期自然教学的特点是什么？
题目
简述人类早期自然教学的特点是什么？
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参考答案和解析
正确答案:人类早期的科学教育的特点：自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
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第1题：
诗歌教学的特点是什么？
正确答案: 诗歌教学的特点，是要引导学生进入诗歌所描绘的意境，即通过想象展现诗歌里所描绘的饱含着思想感情的生活景象。意境有物境和心境两种；物境以描绘具体的生活图画为主，多为间接抒情，教学中注意引导学生想象；心境以描绘思想感情的抒发过程为主，教学中注意引导学生体验。 -
第2题：
简述鼻咽癌的早期症状是什么？如何早期发现？
正确答案:常见的早期症状：鼻涕带血、颈淋巴结肿大、耳部症状，多因咽鼓管咽口受到压迫导致卡他性中耳炎等。早期发现：鼻咽癌因位臵隐蔽，不易发现，如有鼻涕带血、颈部包块、耳闭塞等症状的患者，必须仔细检查鼻咽部，对可疑病例要定期复查，必要时施行涂片检查及活检。 -
第3题：
简述自然灾害救助工作的两大特点是什么？
正确答案: 1.必须在公民遭受自然灾害袭击而生活无着落时进行救助。
2.救灾所提供的资金和物资必须是急需的和能维持灾民最低生活水平的。 -
第4题：
简述人类学习的特点。
正确答案: （1）人的学习不同于动物的学习。人的学习不仅在量的方面复杂化了，而且在质的方面也产生了新的特点，人的学习是一个十分特殊的过程，是个体掌握人类社会历史经验的过程，而动物仅仅依靠种族遗传下来的本能。
（2）交际是个体掌握人类历史的发展成应的必要条件。人的学习总是在同其他人的交际中发生的，并通过语言的中介作用掌握人类历史经验，是一个人将这些经验传递到另一个人的特殊过程。
（3）人的学习是自觉的、有目的的、有计划的。人类不仅要适应外界环境，还要主动地改善外界环境，因此，其学习是自觉地、主动地认识客观事物。 -
第5题：
人类mtDNA组成的特点是什么？
正确答案: 人类线粒体基因中，小的（12S）和大的（16S）rRNAs紧密地连接在一起，在间隔中有一个tRNA基因。人类线粒体DNA组成了一个紧密结构，蛋白编码基因和rRNA基因连接，其间很少或无间隔存在。线粒体DNA对于大部分mRNA都没有编码链终止的密码，取而代之的是在转录本的末端带有U或UA。 -
第6题：
PBL教学的教学特点是什么？
正确答案:以学生为中心，教师成为帮助者和向导；以自主、合作学习为知识获得途径；以小组活动为基本学习形式；以问题为组织学习的纲领、激发兴趣的刺激物、培养能力的载体；以培养学习能力和解决问题能力为主要目的。 -
第7题：
简述教学的特点。
正确答案:教学是在规范的教育目的下的教师的教与学生的学共同组成的一种活动，教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。其特点有以下几点：
第一，教学以培养全面发展的人为根本目的。教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。
第二，教学由教师的教与学生的学两方面活动组成。教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用。教师的教服务于学生的学，学生的学习是在教师指导下的学习。
第三，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。教学具有课内、课外、班级、小组、个别化等多种形态。教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业练习、辅导评定等都属于教学活动。 -
第8题：
什么叫自然磨损，自然磨损的特点是什么，造成自然磨损的因素是什么？
正确答案: 自然磨损是指机器零件在正常工作条件下，长时间内逐渐产生的磨损。
自然磨损的特点是磨损是均匀的长时间逐渐增加的，这不会引起机器工作能力过早地或迅速的降低。
造成自然磨损的因素是零件配合表面摩擦力的作用；冲击负荷的作用；高温氧化的作用；腐蚀作用等因素。 -
第9题：
问答题简述人类自然观的发展过程？正确答案： 人类自然观的发展经历了5个过程。
（1）原始宗教自然观
（2）古代朴素的自然观
（3）宗教神学自然观
（4）形而上学自然观
（5）辩证唯物主义自然观解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在人类社会早期，人与自然之间的关系主要是（）下的共存关系。A人类被动的服从自然状态
B人类主动的适应自然状态
C人类与自然平等
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题PBL教学的教学特点是什么？正确答案： 以学生为中心，教师成为帮助者和向导；以自主、合作学习为知识获得途径；以小组活动为基本学习形式；以问题为组织学习的纲领、激发兴趣的刺激物、培养能力的载体；以培养学习能力和解决问题能力为主要目的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题自然界对人类的制约程度的变化和人类能动地调控自然界的能力的发展的关系是什么？正确答案： 当人们刚刚脱离动物界，改造自然的实践能力还极其微弱时，主体能动性也极其微弱。随着实践能力的增长，人们改造自然的主体能动性也随之增长，自然条件对人的制约强度和广度也相应地变化。
在人与自然界的关系上，人是能动的一方，自然界是受动的一方。人类控制、调整自然界的能力，应该看作自变量，而自然界对人类的制约力则是随着这个自变量的变化而相应地变化的因变量。
人类控制自然的能力的发展程度与自然界对人类的制约强度成反比。
另一方面，人类控制自然界能力的发展程度与自然界对人类的制约广度成正比。
正比和反比关系都同样表明，人类控制自然界的能力是自变量，是主动者；自然界对人类的制约作用是因变量，是被动的、发生反作用的力量。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述人类自然观的发展过程？
正确答案: 人类自然观的发展经历了5个过程。
（1）原始宗教自然观
（2）古代朴素的自然观
（3）宗教神学自然观
（4）形而上学自然观
（5）辩证唯物主义自然观 -
第14题：
人类与动物的本质区别是什么（）
- A、人类有自己的语言而动物没有
- B、人类是通过自己的劳动改变自然界
- C、人类可以直立行走而动物不能
- D、人类可以控制自然界的其他生物
正确答案:A -
第15题：
简述微格教学的定义是什么？
正确答案:微格教学是利用现代视听技术，借助于先进的教育媒体，采用可控的教学环境，通过对教师或师范生进行单项教学技能的训练，提高在职教师或师范学生的课堂教学技能，达到其综合教学技能得到提高的一种教学方法。 -
第16题：
人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
正确答案:正确 -
第17题：
简述人类睡眠分哪几种？特点是什么？
正确答案: 人类的睡眠可以分为两种类型：慢波睡眠和异相睡眠。在慢波睡眠中，脑电活动以慢波为主，脑电活动的变化与行为变化相平行，从入睡期至深睡期，脑电活动逐渐变慢并伴随着逐渐加深的行为变化，表现为肌张力逐渐减弱，呼吸节律和心率逐渐变慢。在异相睡眠中，脑电变化与行为变化相分离，脑电活动类似慢波睡眠的入睡期，以肌张力为代表的行为变化却比深睡期还深，肌张力完全丧失，还伴有快速眼动现象和桥脑－膝状体－枕叶PGO波周期性高幅放电等特殊变化。异相睡眠又常称为快速眼动睡眠。这种类型的睡眠与做梦的关系比慢波睡眠更为密切。
睡眠一期（入睡期），行为上安静困倦开始进入睡眠状态，清醒安静状态下的脑电活动（以8－13次／秒的α节律为主）。生长激素分泌的高峰在慢波睡眠的四期。
在异相睡眠中，最有特征的行为变化是眼球快速运动，约每分钟60次左右，与异相睡眠相应，眼电现象显著加强，在桥脑、外侧膝状体和枕叶皮层中可记录到周期性的高幅放电现象，称之为PGO波。从异相睡眠中唤醒后，80%以上的人声称正在做梦，尚可陈述梦境的故事情节，形象生动以视觉变换为主。 -
第18题：
简述高等学校教学过程的特点及教学方法的特点？
正确答案:过程的特点：
1.明确的专业目的性。
2.对大学生学习的独立性与创造性有更高的要求。
3.把科学研究引进教学过程。
4.社会实践的多样性；
方法的特点：
1.信息由师生共同控制。
2.学生学习的独立性逐步增强。
3.科研方法的训练逐步增加。
4.具有很强的专业针对性。 -
第19题：
简述人类语言基本特点。
正确答案: （1）人类语言相当明晰，语言内部各单位的界限与连接都很清楚。
（2）人类语言是由音义结合而成的符号系统，由语音、语义、词汇、语法等内部成分结合而成。（依照一定的秩序，语言材料有着无限的生成性。）
（3）人类语言可被传授。任何一个正常人都可以学会一种或几种语言。 -
第20题：
判断题人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述人类睡眠分哪几种？特点是什么？正确答案： 人类的睡眠可以分为两种类型：慢波睡眠和异相睡眠。在慢波睡眠中，脑电活动以慢波为主，脑电活动的变化与行为变化相平行，从入睡期至深睡期，脑电活动逐渐变慢并伴随着逐渐加深的行为变化，表现为肌张力逐渐减弱，呼吸节律和心率逐渐变慢。在异相睡眠中，脑电变化与行为变化相分离，脑电活动类似慢波睡眠的入睡期，以肌张力为代表的行为变化却比深睡期还深，肌张力完全丧失，还伴有快速眼动现象和桥脑－膝状体－枕叶PGO波周期性高幅放电等特殊变化。异相睡眠又常称为快速眼动睡眠。这种类型的睡眠与做梦的关系比慢波睡眠更为密切。
睡眠一期（入睡期），行为上安静困倦开始进入睡眠状态，清醒安静状态下的脑电活动（以8－13次／秒的α节律为主）。生长激素分泌的高峰在慢波睡眠的四期。
在异相睡眠中，最有特征的行为变化是眼球快速运动，约每分钟60次左右，与异相睡眠相应，眼电现象显著加强，在桥脑、外侧膝状体和枕叶皮层中可记录到周期性的高幅放电现象，称之为PGO波。从异相睡眠中唤醒后，80%以上的人声称正在做梦，尚可陈述梦境的故事情节，形象生动以视觉变换为主。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述人类早期自然教学的特点是什么？正确答案： 人类早期的科学教育的特点：自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述自然灾害救助工作的两大特点是什么？正确答案： 1.必须在公民遭受自然灾害袭击而生活无着落时进行救助。
2.救灾所提供的资金和物资必须是急需的和能维持灾民最低生活水平的。解析： 暂无解析