科技活动的基本特征有哪些（）。A、不局限在课本之内B、不局限在课堂和班级之内C、能者为师，科技人员参与教育D、以学生自己的科技活动为主
题目
科技活动的基本特征有哪些（）。
- A、不局限在课本之内
- B、不局限在课堂和班级之内
- C、能者为师，科技人员参与教育
- D、以学生自己的科技活动为主
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第1题：
以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。
A.学科活动
B.文学艺术活动
C.科技活动
D.社会活动答案：C解析：科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。 -
第2题：
（）是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。
A学习活动
B科技活动
C体育活动
D德育活动
D
略 -
第3题：
汇文中学当时的教师讲课往往不局限于课本讲授。
正确答案:正确 -
第4题：
谈谈班级教学的基本特征和优点、局限性
正确答案: 班级教学是指根据年龄或学习程度，把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数并按课程表进行教学的组织形式。
班级教学具有如下特征：
第一，以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。
第二，以“课时”为单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面对全班学生上课。
第三，以“课”为活动单位，把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元，从而保证了教学过程的完整性和系统性。
班级教学具有如下的优点：
（1）它能够大规模地面向全体学生进行教学。一位教师能同时教多许学生，而且使全体学生共同前进，有助于提高教学效率。
（2）它能够保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎扎实实，有条不紊。
（3）它能够保证教师发挥主导作用，首先是教师系统讲授，而且在这个基础上直接指导学生学习的全过程。
（4）固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度。
（5）在班集体中学习，学生可与教师、同学之间进行多向交流，彼此互相影响、互相启发和互相促进，从而增加信息来源或教育影响源。
（6）它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展。它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，而且班集体内的群体活动和交往也有利于形成学生互助友爱、公平竞争的态度和集体主义精神，并有利于形成学生其他一些健康的个性品质。但班级教学也存在一定的局限性：
（1）学生的主体地位或独立性受到一定的限制，教学活动多由教师直接做主。
（2）实践性不强，学生动手机会少。
（3）学生的学习主要是接受现成的知识成果，不利于培养学生的探索精神和创造能力。
（4）教学面向全班学生，强调的是统一和齐步走，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。
（5）教学内容、时间和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的教学内容和方法。
（6）由于以“课”为活动单元，而“课”又有时间限制，因而往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割，以适应“课”的要求。
（7）缺乏真正的集体性。在班级教学中，每个学生独自完成学习任务，教师虽然向许多学生同样施教，而每个学生各以自己独特的方式去掌握。每个学生分别地对教师负责，学生与学生之间并五分工合作，彼此不承担任何责任，无必然的依存关系。 -
第5题：
科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬追求真理、实事求是、（）、开放协作为核心的科学精神。
正确答案:崇尚创新 -
第6题：
其影响局限在社区和基层范围之内，可被县级政府所控制，此危机事件的级别是（）
正确答案:一般 -
第7题：
以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（ ）。
- A、学科活动
- B、文学艺术活动
- C、科技活动
- D、社会活动
正确答案:C -
第8题：
企业科技投入统计以（）为主。
- A、企业科技活动投入总量统计
- B、企业科技活动投入变动统计
- C、企业科技活动投入结构统计
- D、企业科技活动投入效益统计
正确答案:A,C -
第9题：
多选题企业科技投入统计以（）为主。A企业科技活动投入总量统计
B企业科技活动投入变动统计
C企业科技活动投入结构统计
D企业科技活动投入效益统计
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（ ）。A学科活动
B文学艺术活动
C科技活动
D社会活动
正确答案： A解析：
科技活动是指学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动，目的是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。 -
第11题：
单选题（）是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。A学习活动
B科技活动
C体育活动
D德育活动
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题根据科技活动的目的和功能不同，科技活动可以划分为（）A以满足企业或市场需要为主要目标的科技活动
B以满足社会共同需要为主要目标的科技活动
C基础性研究
D应用性研究
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
在科技统计中，科技活动从业人员是指直接从事科技活动，以及专门从事科技活动管理和为科技活动提供直接服务的人员。累计从事科技活动的实际工作时间占全年制度工作时间超过（ ）的人员。A.50%
B.30%
C.20%
D.10%答案：D解析： -
第14题：
下列哪些方面属于科技创新基金的用途（）
- A、用于奖励学习成绩优异的同学
- B、奖励指导学生参与科技活动取得优异成绩的教师
- C、学生科研项目立项支持经费
- D、组织开展学生科技活动的必要开支
正确答案:B,C,D -
第15题：
以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）
- A、追究效益
- B、追求真理
- C、开放协作
- D、崇尚创新
正确答案:A -
第16题：
专业（）和（）也是导致科技活动不确定性的重要因素
- A、个人恩怨
- B、广泛性
- C、利益冲突
- D、局限性
正确答案:C,D -
第17题：
教师主控课堂之内，学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障，所以学生是客体；课堂之外，教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题，让学生主动性的探究、解决问题，所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理？为什么？
正确答案: 这段话的分析存在偏颇。创新教学从弘扬学生的主体精神和培养学生的创新能力出发，将关注的热点始终放在学生身上。在教学中，突出学生的主体意识，主张切实把以“教师的教”为中心转移到以“学生的学”为中心的教学工作上来。应该认识到，“学生是具有多方面发展需要和发展可能的人；具有主观能动性，有可能积极、主动参与教育活动的人”，学生是学习活动中不可替代的主体。所以不仅在课外而且在课堂之中，学生都应是教学的主体。创新教学要从根本上扭转将学生作为学习客体的做法，将教学中的重点由教师的教转向学生的学，以学生为什么学、学什么、怎么学为思路进行教学活动，在教学中尽量做到以下几点：
（1）让学生参与学习；
（2）让学生主动学习；
（3）让学生创造性地学习。 -
第18题：
一般（Ⅳ级）危机事件，表示其影响局限在社区和基层范围之内，可被县级政府所控制。
正确答案:正确 -
第19题：
列举小学班级科技活动的类型。
正确答案: 小学班级科技活动的类型主要有：
（1）趣味型活动。
（2）探究型活动。
（3）实践型活动。
（4）专题型活动。
（5）竞赛、展示型活动。
（6）“四个一”活动。
（7）操作型活动。 -
第20题：
根据科技活动的目的和功能不同，科技活动可以划分为（）
- A、以满足企业或市场需要为主要目标的科技活动
- B、以满足社会共同需要为主要目标的科技活动
- C、基础性研究
- D、应用性研究
正确答案:A,B -
第21题：
填空题其影响局限在社区和基层范围之内，可被县级政府所控制，此危机事件的级别是（）正确答案： 一般解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题科技活动的基本特征有哪些（）。A不局限在课本之内
B不局限在课堂和班级之内
C能者为师，科技人员参与教育
D以学生自己的科技活动为主
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题列举小学班级科技活动的类型。正确答案： 小学班级科技活动的类型主要有：
（1）趣味型活动。
（2）探究型活动。
（3）实践型活动。
（4）专题型活动。
（5）竞赛、展示型活动。
（6）“四个一”活动。
（7）操作型活动。解析： 暂无解析