有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A、观察人体的外部结构及其功能B、认识大脑活动的机制和功能分区C、了解人的感觉器官及其作用D、知道人有生老病死

题目

有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）

  • A、观察人体的外部结构及其功能
  • B、认识大脑活动的机制和功能分区
  • C、了解人的感觉器官及其作用
  • D、知道人有生老病死
相似考题

1.人体生理学的任务在于阐明人体各器官和细胞的()A、物理和化学变化过程B、形态结构及其与功能的关系C、物质与能量代谢的活动规律D、功能表现及其内在机制E、生长，发育和衰老的整个过程

2.下列选项中属于学前儿童生理健康教育内容的是()。A、人体认识与保护教育B、体育锻炼与健康教育C、个人卫生与生活习惯教育D、饮食与营养教育

3.“懂得快乐有益于健康,学习积极愉快地参加各项活动”是学前儿童()的内容之一。A、人体认识与保护教育B、体育锻炼与健康教育C、个人卫生与生活习惯教育D、饮食与营养教育

4.学前儿童身体生长发育教育的总目标主要包括()。A、了解人体主要器官及重要功能B、帮助学前儿童逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯C、学习保护身体的基本技能与方法D、知道自己的性别

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  • 第1题：

    不属于学前儿童人体认识与保护教育方面内容的选项()。

    A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能，感受和体验人体的奇妙，学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。

    B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面，能愉快地接受身体健康检查和预防接种。

    C、懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动。

    D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，促进身体发育，增强体质。


    参考答案：D

  • 第2题：

    在学前儿童身体生长发育教育中，()是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。

    A.观察法

    B.感知体验

    C.游戏法

    D.生活渗透


    参考答案：D

  • 第3题：

    下列不属于学前儿童身体发育与保护教育的目标的说法是()。

    A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

    B.学习保护身体的基本方法

    C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

    D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯


    参考答案：D

  • 第4题：

    以下()属于学前儿童科学教育的内容范围

    A.探究和认识植物

    B.关爱和认识动物

    C.了解和爱护人体

    D.尝试使用工具


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    分别写出人体的感觉器官及其作用。
    （1）耳：听觉作用
    （2）眼：视觉作用
    （3）鼻：嗅觉作用
    （4）舌：味觉作用
    （5）皮肤：触觉作用
    略

  • 第6题：

    下列不适合农村儿童的科学活动是（）。

    • A、认识昆虫
    • B、认识土壤
    • C、认识各种各样的电梯
    • D、观察玉米

    正确答案:C

  • 第7题：

    不属于营养教育的内容有（）。

    • A、让学前儿童学习营养的搭配
    • B、让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
    • C、培养学前儿童的独立生活能力
    • D、纠正营养不良学前儿童的饮食习惯

    正确答案:A

  • 第8题：

    人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的（）

    • A、物理和化学变化过程及规律
    • B、形态结构及其与功能的关系
    • C、物质与能量代谢的活动规律
    • D、功能表现及其内在机制
    • E、生长、发育和衰老的整个过程

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    学前儿童认识和探索人体有什么重要意义？

    正确答案： 学前儿童认识和探索人体具有重要的意义,它能使儿童获得对自己的身体的认识,以及有关的人体科学和健康知识,对于保护儿童的身体安全和健康是非常必要的。除此之外,它还为儿童奠定了科学自然观的基础。即让儿童从小就做到客观地看待自然世界,认识到人体作为自然的存在物,也是可以探索的对象。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童性心理咨询的内容不包括（）
    A

    性别认同教育

    B

    正确认识性器官及其功能

    C

    回答有关性的问题

    D

    介绍有关性生活的知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学前儿童有关人体的教育内容包括哪些？

    正确答案： 学前儿童有关人体的教育内容包括:
    (1)人体的结构、功能及保护。
    (2)人的心理活动。
    (3)个体的生命过程(生长、发育和衰老)。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童社会教育的内容及其作用？

    正确答案： 学前儿童社会教育的内容有和作用有以下几个方面：
    1、自我意识
    (1)帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心。(2)帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为。(3)帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识。(4)支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法、态度。
    2、交往与人际关系
    (1)培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的态度。(2)鼓励幼儿积极交往，指导学习并掌握基本的交往技能。(3)帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。(4)帮助幼儿理解和接受基本的社会行为规则，自觉遵守规则。
    3、社会环境
    (1)丰富幼儿对家庭、幼儿园、社区、家乡、祖国的认识，形成积极的社会性情感。
    (2)引导幼儿认识并理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识。
    (3)引导幼儿关注并参与周围社会生活，萌发社会小公民的意识。
    (4)适当向幼儿介绍我国的民族文化，使他们对本民族文化有认同感。适当介绍我国主要的民族和世界其他主要国家和民族，使其感知人的多样性和相似性，学习以理解、尊重、平等的态度对待差异。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童身体生长发育教育，主要是让学前儿童深入了解人体的主要结构和生理现象。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    学前儿童身体发育与保护教育的总目标是:“了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能,具有健康的体态。”()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第15题：

    学前儿童科学教育内容的特点是()

    A.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身

    B.让学前儿童感受技术、崇尚科学

    C.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育

    D.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    学前儿童可以认识的有关人体科学的内容包括哪些？
    （1）人体的结构、功能及保护。可以结合儿童直接的生活经验，向他们介绍人体的基本结构和功能，以及怎样保护自己的身体。
    （2）人的心理活动。可以结合心理健康的教育，引导其了解一些简单的心理知识。
    （3）个体的生命过程（生长、发育和衰老）。
    略

  • 第17题：

    学前儿童手工教育的任务是（）。

    • A、认识并逐步学会使用手工材料和工具。
    • B、教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。
    • C、使幼儿的大脑得到全面的发展。
    • D、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。

    • A、观察人体的外部结构及其功能
    • B、认识大脑活动的机制和功能分区
    • C、了解人的感觉器官及其作用
    • D、知道人有生老病死

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）

    • A、让儿童认识各种各样的鸟
    • B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理
    • C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
    • D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    学前儿童社会教育的内容及其作用？


    正确答案: 学前儿童社会教育的内容有和作用有以下几个方面：
    1、自我意识
    (1)帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心。(2)帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为。(3)帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识。(4)支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法、态度。
    2、交往与人际关系
    (1)培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的态度。(2)鼓励幼儿积极交往，指导学习并掌握基本的交往技能。(3)帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。(4)帮助幼儿理解和接受基本的社会行为规则，自觉遵守规则。
    3、社会环境
    (1)丰富幼儿对家庭、幼儿园、社区、家乡、祖国的认识，形成积极的社会性情感。
    (2)引导幼儿认识并理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识。
    (3)引导幼儿关注并参与周围社会生活，萌发社会小公民的意识。
    (4)适当向幼儿介绍我国的民族文化，使他们对本民族文化有认同感。适当介绍我国主要的民族和世界其他主要国家和民族，使其感知人的多样性和相似性，学习以理解、尊重、平等的态度对待差异。

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童可以认识的有关人体科学的内容包括哪些？

    正确答案： （1）人体的结构、功能及保护。可以结合儿童直接的生活经验，向他们介绍人体的基本结构和功能，以及怎样保护自己的身体。
    （2）人的心理活动。可以结合心理健康的教育，引导其了解一些简单的心理知识。
    （3）个体的生命过程（生长、发育和衰老）。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。
    A

    观察人体的外部结构及其功能

    B

    认识大脑活动的机制和功能分区

    C

    了解人的感觉器官及其作用

    D

    知道人有生老病死


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的（）
    A

    物理和化学变化过程及规律

    B

    形态结构及其与功能的关系

    C

    物质与能量代谢的活动规律

    D

    功能表现及其内在机制

    E

    生长、发育和衰老的整个过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。
    A

    让儿童认识各种各样的鸟

    B

    向儿童讲解鸟类飞翔的原理

    C

    引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中

    D

    引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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