制约家庭教育目的的因素有哪些？
题目
制约家庭教育目的的因素有哪些？
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第1题：
制约小企业管理创新的因素有哪些？
正确答案: （1）信息不畅的制约。信息沟通不畅，技术搜索成本较高是中小企业创新的首要障碍，特别是在那些比较基础设施比较落后的国家和地区。
（2）资金不足的制约。资金不足是中小企业创新的最大障碍，这既包括企业自身实力较弱，用于创新的资金有限，也包括通过市场融资非常困难，政府的支持力度不够等。
（3）人才缺乏的制约。由于大多数中小企业的工资和福利待遇较低，缺乏对人才的吸引力。
（4）环境不良的制约。 -
第2题：
制约课程的因素有哪些
正确答案: 1.一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）
2.一定时代人类文化及科学技术发展水平（知识水平）
3.学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学生特征） -
第3题：
国债规模制约因素有哪些？
正确答案:社会应债能力，政府偿还能力，私人部门闲置资金数量，公共物品供给。 -
第4题：
问答题制约家庭教育目的的因素有哪些？正确答案： 家庭教育目的是一种社会意识形态，它是一定社会的统治阶级的意志或家庭教育专家的教育思想，在培养子女怎样做人的问题上的集中体现。
1、家庭教育目的受社会政治、经济制度的制约，家庭教育目的随着政治、经济制度的变革而变革，它与政治、经济制度的变革相适应。
2、家庭教育目的受代表时代特征的生产力、生产水平主科学技术发展水平的制约。
3、家庭教育目的受教育对象身心发展规律的制约。解析： 暂无解析 -
第5题：
影响权力制约的因素有哪些？
正确答案: 制约主体活动的独立性。赋予权力制约主体以超然于社会公共权力之上的独立性，唯有这种独立性才能保证制约活动的有效性，否则就会蜕变为权力的工具甚至附庸。
制约活动的规范性。权力制约应该而且必须以法律为依据，法律是统治阶级意志的体现，要保证权力的行使符合统治阶级的意志，就必须用法律约束权力的运用。同时，以法律为依据也保证了制约活动消除个人或个别集团利益影响的渗透，将制约活动纳入法制的轨道。制约活动的权威性。独立性是制约活动发生的前提，而权威性则是保证制约活动有效的基础。权力所有者之所以能对权力行使者进行限制与约束，必须赋予前者以至高无上的权威，尽管制约方式是多样的，但任何缺乏权威的方式方法都只能是徒劳无益的。制约手段的强制性。强制不是目的，但任何制约手段都应该具有强制性的色彩，只有以
相应的强制力量为手段，才能迫使权力行使者无论愿意与否都必须接受权力所有者的约束，才能保证制约对象无论愿意与否都能合法地行使权力。制约对象活动的公开性。
制约与被制约的对等性。即对权力的赋予与对权力制约的赋予对应对等。权力随意行使，没有制约不行；制约者处于被制约者单方面支配和控制之下，没有与被制约者平等的地位、平等的权力也不行。 -
第6题：
制约学校课程发展的主要因素有哪些？
正确答案: （1）社会生产力。
（2）政治经济制度。
（3）文化和科学技术。
（4）受教者身心发展需要与特点。
（5）课程理论。 -
第7题：
多选题当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析