想象法思辨性较强，可以培养学生的发散思维。

题目

想象法思辨性较强，可以培养学生的发散思维。

相似考题

1.“一题多解”是用于培养学生的()A、聚合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维

2.在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A、培养整体思维能力B、发展学生的分析综合思维能力C、培育空间思维方式D、发展发散思维

3.培养学生发散性思维能力，应当从培养其()、()和()入手，而要培养这三种特征，很重要的一条是给学生提供发散性思维的机会，安排一些能刺激学生发散性思维的环境，逐渐关怀学生多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。A、流畅性B、变通性C、独特性D、精准性

4.注重学生创造性思维的培养,需要重点培养学习者发散思维和求异思维。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    创新思维的表现形式有()

    A、发散思维

    B、收敛性思维

    C、联想思维

    D、想象思维


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    小学生的创造性思维与其发散思维是可以等同的。（）


    答案：错
    解析：
    发散思维是创造性思维的核心．二者不是等同的关系。

  • 第3题：

    “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)

    A:逻辑思维
    B:求异思维
    C:发散思维
    D:辐合思维

    答案：B,C
    解析：
    按照探索问题答案的方向不同，思维分为辐合思维和发散思维。辐合思维是按照已知的信息和熟悉的的规则进行的思维，又叫求同思维。发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。当需要解决的问题不止一个答案时，或没有现成的途径和方法可以借鉴时，就要进行发散思维，如一题多解。辐合思维和发散思维是相辅相成、密切联系的。

  • 第4题：

    简述发散思维、收敛思维、想象思维、联想思维、逻辑思维与辩证思维的含义。


    答案：
    解析：
    （1)发散思维又称扩散思维、辐射思维或多向思维，是指人在思维过程中，将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程。
    (2)收敛思维又称集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题的中心。
    (3)想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
    (4)联想思维是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
    (5)广义上的逻辑包括形式逻辑和辩证逻辑。狭义上的逻辑，也就是形式逻辑，也叫普通逻辑。逻辑思维就是依据逻辑形式进行的思维活动。
    (6)辩证思维，也称矛盾思维，是指按照辩证逻辑的规律，也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。

  • 第5题：

    教学中一道题目可以有多种解法，是培养学生的哪种思维？( )

    A.经验思维
    B.理论思维
    C.辐合思维
    D.发散思维

    答案：D
    解析：
    发散思维又称扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解…‘一事多写”“一物多用”等方式。辐合思维是指将与问题有关的信息聚合起来，寻找一个正确答案的思维形式，又称求同思维。理论思维指以科学的原理、概念为基础来解决问题的思维活动。经验思维是指在面临思维任务时以自身已有的日常经验为依据来解决问题，人人都具有这样的思维形态。

  • 第6题：

    创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。

    • A、数学思维的培养需要有创新性
    • B、数学思维的培养需要有目的性
    • C、数学思维的培养需要有灵活性
    • D、数学思维的培养需要有组织性

    正确答案:B

  • 第8题：

    创意的激发途径包括（）。

    • A、培养创意意识，克服惰性思维
    • B、突破思维定势，训练发散思维
    • C、寻求诱发灵感的契机，提高想象力
    • D、走出熟悉的领域

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    吉尔福特认为创造性思维的核心是（）

    • A、聚合思维
    • B、发散思维
    • C、抽象思维
    • D、创造性想象

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    （2013辽宁大连）一题多解是培养学生的()。
    A

    逻辑思维

    B

    辐合思维

    C

    发散思维

    D

    求异思维


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    想象法思辨性较强，可以培养学生的发散思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创造力的重要成分是()

    A、辐合思维

    B、发散性思维

    C、想象

    D、记忆


    参考答案：B

  • 第14题：

    “一题多解”是要培养学生的（ ）。
    (A)逻辑思维 (B)求异思维
    (C)发散思维 (D)辐合思维


    答案：B,C
    解析：
    发散思维是沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫求异思维。在教学中主要表现为“ 一题多解”。

  • 第15题：

    “一题多解”是要培养学生的( )。多选

    A. 逻辑思维
    B. 求异思维
    C. 发散思维
    D. 辐合思维

    答案：B,C
    解析：
    知识点： 基础心理学 /思维
    ［辐合思维］按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫［求同思维］。［发散思维］沿着不同的方向探索问题的答案的思维，又叫［求异思维］。

  • 第16题：

    下列说法正确的是（ ）。

    A.想象思维训练包括一般训练和强化训练
    B.发散思维和收敛思维一般应该分开使用
    C.创造性想象训练受限于已有的记忆表象水平
    D.再造性想象训练可以限制时间，以达到迅速、熟练的效果
    E.联想思维可以在日常生活中培养，也可以在教师的指导下进行强化训练

    答案：A,D,E
    解析：
    (P259～262) 本题考查想象性思维的知识点。

  • 第17题：

    创造性思维的核心是( )

    A.创新性思维
    B.发散性思维
    C.逻辑性思维
    D.想象思维

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    代表性的弹性思维不包括（）。

    • A、发散思维
    • B、想象思维
    • C、收敛思维
    • D、联想思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的（）

    • A、逻辑思维
    • B、抽象思维
    • C、发散思维
    • D、聚合思维

    正确答案:C

  • 第21题：

    创造性思维的核心是（）

    • A、创新性思维
    • B、发散性思维
    • C、逻辑性思维
    • D、想象思维

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    创造性思维的核心是（）
    A

    创新性思维

    B

    发散性思维

    C

    逻辑性思维

    D

    想象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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