学前儿童家庭审美教育的要求()
第1题:
学前儿童家庭审美教育的要求:
A、应加大孩子的艺术投资
B、应尊重孩子的艺术爱好
C、应鼓励孩子的艺术创造
D、应支持孩子的艺术感觉
第2题:
艺术陶冶法需要注意的事项有哪些?()
第3题:
培养孩子的艺术才能,家长应()。
第4题:
学前儿童审美水平的发展,表现为()
第5题:
艺术培养中的家庭教育策略不包括()。
第6题:
学前儿童家庭健康教育的主要要求是()
第7题:
对3-6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣,鼓励孩子创造美。
第8题:
多与表现优秀的孩子比较
提高孩子的艺术修养
提高孩子的阅读能力
教孩子基本的礼仪规范和交往技能
第9题:
买来各种乐器,鼓励孩子多学多练。
强制孩子学习,慢慢养成习惯。
根据孩子的兴趣特点和家庭条件,因势利导。
第10题:
体育
智育
德育
美育
第11题:
要帮助孩子精心选择艺术作品
加强孩子自制力的培养
对孩子看电视要适当节制
对孩子的艺术欣赏要加以指导
第12题:
应关注孩子饮食的安全
应关注孩子游玩的安全
应关注孩子脑部的安全
应关注孩子看电视的安全
第13题:
艺术教育的内容包括()
A艺术知识教育
B审美教育
C艺术创造教育
D艺术欣赏教育
E智育
第14题:
培养孩子的艺术才能,家长的正确做法是()。
第15题:
学前儿童家庭()包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。
第16题:
社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和()。
第17题:
学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么,而是培养孩子的()、()和。
第18题:
学前儿童家庭品行教育的要求()
第19题:
幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
第20题:
应加大孩子的艺术投资
应尊重孩子的艺术爱好
应鼓励孩子的艺术创造
应支持孩子的艺术感觉
第21题:
对
错
第22题:
对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达
审美联想先于审美感知出现
对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现
艺术创造先于艺术感受出现
第23题:
带幼儿参观植物园、名胜古迹
带幼儿参观美术馆、博物馆
为孩子报艺术特长班
支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
第24题:
买来各种乐器,鼓励孩子多学多练
强制孩子学习,慢慢养成习惯
根据孩子的兴趣特点,因势利导
满足孩子的各种要求