在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其（）特点。A、针对性B、历史性C、随机性D、一贯性

题目

在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其（）特点。

  • A、针对性
  • B、历史性
  • C、随机性
  • D、一贯性
相似考题

1.儿童的身高、体重在不同年龄阶段发展的速度不同，这体现了儿童身心发展(　　)的特点。A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

2.学前儿童的创造力会随着年龄的增长和生活范围的扩大而逐步增强，这体现了学前儿童创造力的（）。A、差异性B、自发性C、灵活性D、发展性

3.尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育

4.对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

参考答案和解析
正确答案:B
更多“在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其”相关问题

  • 第1题：

    不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整体性
    • D、可塑性

    正确答案:B

  • 第2题：

    学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。

    • A、针对性
    • B、感染性
    • C、随机性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第4题：

    不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）。

    • A、家长主体原则
    • B、双向互动原则
    • C、分类指导原则
    • D、共同成长原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。


    正确答案: 小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作，共同完成一个任务。规则简单，不带限制。中班体育游戏开始在动作上有所增加，难度也增大并且有限制性，开始有分组，有一定的竞争性，但规则仍要老师进行讲解和示范。大班儿童的体育游戏开始分组，在难度、动作和复杂性和要求上也开始提高，在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。

  • 第6题：

    俗话说“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，这体现了学前儿童家庭教育的（）特点。

    • A、历史性
    • B、感染性
    • C、随机性
    • D、社会性

    正确答案:B

  • 第7题：

    家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育的（）原则。

    • A、科学性
    • B、理智性
    • C、指导性
    • D、渐进性

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。
    A

    科学性

    B

    理智性

    C

    一致性

    D

    渐进性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在不同的历史时期，学前儿童家庭教育会呈现出不同的特点，这体现了其（）特点。
    A

    针对性

    B

    历史性

    C

    随机性

    D

    一贯性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。
    A

    针对性

    B

    感染性

    C

    随机性

    D

    社会性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    当蹒跚学步的孩子跌倒时，澳大利亚的家长往往是视而不见，而我们国家的家长总是左哄右哄，这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
    A

    以身作则

    B

    因人施教

    C

    循序渐进

    D

    坚持正面教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。


    正确答案:年龄特征

  • 第14题：

    根据不同年龄儿童家庭教育的特点，家庭教育指导的内容应具有（）


    正确答案:阶段性

  • 第15题：

    当蹒跚学步的孩子跌倒时，澳大利亚的家长往往是视而不见，而我们国家的家长总是左哄右哄，这体现了学前儿童家庭教育的亲情性特点。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    简述学前儿童家庭教育的特点。


    正确答案: ①时代性和社会性。
    ②广义性和深刻性。
    ③亲情性和感染性。
    ④针对性和随机性。
    ⑤连续性和一贯性。
    ⑥权威性和一贯性。

  • 第17题：

    战略在不同历史时期，有着不同特点，其决定因素主要有（）、（）和（）。


    正确答案:战略思想；战略环境；军事力量

  • 第18题：

    家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。

    • A、科学性
    • B、理智性
    • C、一致性
    • D、渐进性

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    俗话说“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，这体现了学前儿童家庭教育的（）特点。
    A

    历史性

    B

    感染性

    C

    随机性

    D

    社会性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）。
    A

    家长主体原则

    B

    双向互动原则

    C

    分类指导原则

    D

    共同成长原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

    正确答案： 年龄特征
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。
    A

    连续性

    B

    阶段性

    C

    整体性

    D

    可塑性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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