执教“三角形的认识”，课件显示主题图，引导学生观察寻找图中的三角形，显示隐藏在图中的三角形，可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意，常用的策略主要是（）A、形象的语言输入和保证足够的重复率B、加强目标信息呈现的夹显性和保证足够的重复率C、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的夹显性D、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入

题目

执教“三角形的认识”，课件显示主题图，引导学生观察寻找图中的三角形，显示隐藏在图中的三角形，可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意，常用的策略主要是（）

  • A、形象的语言输入和保证足够的重复率
  • B、加强目标信息呈现的夹显性和保证足够的重复率
  • C、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的夹显性
  • D、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入
相似考题

1.（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A．隐性课程B．学科课程C．显性课程D．活动课程

2.()是呈现教学信息的载体和中介。A、教学方法B、教学方式C、教学目标D、教学媒体

3.显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要素 C.课程的呈现方式 D.课程的任务

4.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。

参考答案和解析
正确答案:B,D
更多“执教“三角形的认识”，课件显示主题图，引导学生观察寻找图中的三角形，显示隐藏在图中的三角形，可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意，常用的策略主要是（）A、形象的语言输入和保证足够的重复率B、加强目标信息呈现的夹显性和保证足够的重复率C、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的夹显性D、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入”相关问题

  • 第1题：

    显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。


    A.课程内容的固有属性

    B.学生的学习要素

    C.课程的呈现方式

    D.课程的任务

    答案：C
    解析：
    根据课程的呈现方式，将课程分为显性课程与隐性课程。

  • 第2题：

    在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。

    A教师检查学生运用新学语言材料的情况

    B教师用恰当的方法引出新语言材料

    C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料

    D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动


    A
    略

  • 第3题：

    课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。

    • A、分清呈现顺序
    • B、体现呈现形式
    • C、选择呈现媒介
    • D、确定呈现时机

    正确答案:A

  • 第4题：

    从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    从信息加工的角度出发，认知发展的变化主要体现在（）等方面。

    • A、信息的呈现方式上
    • B、信息的输入
    • C、信息的提取
    • D、信息的储存

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    非语言沟通与语言沟通的关系（）。

    • A、非语言行为“重复”和“认可”语言信息
    • B、非语言信息可“代替”和“调节”语言信息
    • C、非语言信息能起到“加强”语言内容的作用
    • D、非语言信息“否认”语言信息

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    （）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

    • A、隐性课程
    • B、学科课程
    • C、显性课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第8题：

    在教学实施中，教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息，表述不正确的是（）

    • A、教学信息呈现的方式有多种，比如通过文字、图片、视频、音频等呈现；视频/动画呈现时，底色最好设为白色或浅色
    • B、不同类型的教学信息（如文字型、图象），其呈现的方式基本相同
    • C、教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果，呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大
    • D、在不同的教学环节，为了突出标示不同类型信息，呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    有意义接受学习的教学流程是（）。

    • A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
    • D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    非语言沟通与语言沟通的关系（）。
    A

    非语言行为“重复”和“认可”语言信息

    B

    非语言信息可“代替”和“调节”语言信息

    C

    非语言信息能起到“加强”语言内容的作用

    D

    非语言信息“否认”语言信息


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。
    A

    教师检查学生运用新学语言材料的情况

    B

    教师用恰当的方法引出新语言材料

    C

    教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料

    D

    教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    从教的方面看，教师要完成以下任务（）。
    A

    激励和维持学生的学习动机

    B

    通过多种形式向学生呈现有组织的信息、引导学生对呈现的信息作出反应并对学生的反应提供反馈和纠正

    C

    对学生的学习结果做出诊断和评估，必要时给予补救教学

    D

    创设良好的师生及学生间的人际关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。

    A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求
    C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式


    答案：D
    解析：
    根据课程的呈现方式划分，可将课程分为显性课程和隐性课程。

  • 第14题：

    在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（）

    • A、形象的语言输入和保证足够的重复率
    • B、加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率
    • C、加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入
    • D、提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性

    正确答案:B

  • 第15题：

    从教的方面看，教师要完成以下任务（）。

    • A、激励和维持学生的学习动机
    • B、通过多种形式向学生呈现有组织的信息、引导学生对呈现的信息作出反应并对学生的反应提供反馈和纠正
    • C、对学生的学习结果做出诊断和评估，必要时给予补救教学
    • D、创设良好的师生及学生间的人际关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是（）

    • A、呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分
    • B、演示内容生动形象，但要适时适度
    • C、同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复
    • D、与学习内容进程相一致

    正确答案:C

  • 第17题：

    属地显示信息以（）方式呈现在属地显示客户的手机屏幕上。

    • A、短信
    • B、彩信
    • C、USSD
    • D、WAP

    正确答案:C

  • 第18题：

    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

    • A、教学内容的呈现方式的变革
    • B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
    • C、师生互动方式的变革

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）

    • A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好
    • B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握
    • C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流
    • D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现

    正确答案:B

  • 第20题：

    《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线

    • A、学生语言能力的发展和应用
    • B、情感态度的培养
    • C、跨文化意识的建立
    • D、学习策略的培养

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    （）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。
    A

    隐性课程

    B

    学科课程

    C

    显性课程

    D

    活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    一般地，教科书呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式、版面呈现方式和语言呈现方式等等诸多方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是（）
    A

    呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分

    B

    演示内容生动形象，但要适时适度

    C

    同一个教学信息的呈现，要做到尽量不可重复

    D

    与学习内容进程相一致


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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