把教育技术划分为()、管理和评价等研究范畴。
第1题:
现代教育技术研究的范畴和内容包括什么?
第2题:
中小学教育技术的研究大致可以分为五类,其中远程教学研究属于哪一类?()
第3题:
在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中,将教育技术定义为“关于()和()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”
第4题:
教育技术的设计范畴可分为()、()、()和()四个子领域。
第5题:
教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源中的()等五个方面。
第6题:
教育技术的基本范畴主要包括()等五个方面
第7题:
信息技术和教育技术两者虽有密切联系,但其研究对象和范畴均有差异。
第8题:
下列哪几项属于教育技术的研究范畴()。
第9题:
护理研究的范畴包括护理管理的研究、()、护理理论研究、()、护理教育的研究等。
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
教育技术的管理范畴可分为()、()、()和()四个子领域。
第14题:
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
第15题:
教育技术的五个范畴包括:设计、开发、利用、管理和()
第16题:
与1994定义相比,ACET’2005教育技术定义的主要特点包括()。
第17题:
教育技术研究的主要领域是()。
第18题:
可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容:()、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
第19题:
教育技术划可分为设计、开发、利用、管理和评价五个研究范畴
第20题:
现代教育技术研究的范畴包括什么?
第21题:
教育技术的五个范畴包括:()
第22题:
新技术及其教育应用试点研究
技术与教育的结合研究
技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
技术支持的新型学习环境研究
技术评价研究
第23题: