提出先行组织者策略的是（）。A、奥苏贝尔B、斯金纳C、皮亚杰D、维果茨基

题目

提出先行组织者策略的是（）。

  • A、奥苏贝尔
  • B、斯金纳
  • C、皮亚杰
  • D、维果茨基
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1.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。A、逐渐分化原则B、动机原则C、整合协调原则D、强化原则E、先行组织者策略。

2.奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。()此题为判断题(对，错)。

3.奥苏伯尔提出了()教学策略。A.先行组织者B.动机化理论C.定势优先说D.策略迁移

4.提出先行组织者策略，源于( )A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．皮亚杰D．杜威

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  • 第1题：

    奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

    A、先行组织者

    B、程序教学法

    C、概念重构法

    D、总括教学法


    参考答案：A

  • 第2题：

    4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

    简述奥苏伯尔的先行组织者策略。


    正确答案：
    4 4 ．先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一 种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平 高于学习任务，并且与认知结构中原有的观 念和新的学习任务相关联。其目的是为新的 学习任务提供观念上的固着点和清晰而具体 的构架，将它与原有的知识联系起来，为学 习新知识做准备。

  • 第3题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系发展者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔提出“先行组织者”教学策略的目的是用来帮助学生确立意义学习的心向，在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架起认知桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的作用。

  • 第4题：

    “先行组织者策略”是由谁提出来的？（）

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏贝尔
    • C、加涅
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第5题：

    奥苏伯尔提出的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、程序教学
    • C、最近发展区
    • D、先行组织者

    正确答案:D

  • 第6题：

    为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?（　）。

    • A、逐渐分化原则
    • B、整合协调原则
    • C、先行组织者原则
    • D、小步子原则
    • E、及时反馈原则

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    下列学习策略中属于组织策略的是（）

    • A、概括归纳
    • B、列提纲
    • C、利用图形
    • D、利用表格
    • E、先行组织者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    简述“先行组织者”策略。

    正确答案： 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象/概括程度和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。设计先行组织者的目的就是增加新旧知识之间的内在联系，以利于学生有意义的学习，使新的知识变得易于理解，并促进学习迁移，提高学习效率。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    奥苏伯尔提出的先行组织者包括（）
    A

    比较性组织者

    B

    策略性组织者

    C

    引导性组织者

    D

    说明性组织者


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奥苏伯尔提出的教学策略是（）
    A

    发现学习

    B

    程序教学

    C

    最近发展区

    D

    先行组织者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏贝尔提出(    )教学策略。
    A

    先行组织者

    B

    动机化学习

    C

    定势优先说

    D

    策略迁移


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    先行组织者策略是布鲁纳提出的。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系类属者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    先行组织者指的是教学之前给学生呈现的一段概括性较高的先导性材料，分为比较性组织者和陈述性组织者，比较性组织者和陈述性组织者的目的都是为了学习者拥有“观念固着点”来同化新的知识。

  • 第15题：

    为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    简述“先行组织者”策略。


    正确答案:先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象/概括程度和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。设计先行组织者的目的就是增加新旧知识之间的内在联系，以利于学生有意义的学习，使新的知识变得易于理解，并促进学习迁移，提高学习效率。

  • 第17题：

    关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。

    • A、①渐进分化原则
    • B、②整合协调原则
    • C、③先行组织者策略
    • D、①+②+③

    正确答案:D

  • 第18题：

    奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

    • A、逐渐分化原则
    • B、整合协调原则
    • C、先行组织者策略
    • D、同化原则
    • E、练习的原则

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    奥斯本提出了（）。

    • A、教学目标分类理论
    • B、认知学习分类理论
    • C、先行组织者的教学策略
    • D、头脑风暴法

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。
    A

    逐渐分化原则

    B

    整合协调原则

    C

    先行组织者策略

    D

    同化原则

    E

    练习的原则


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出先行组织者策略的是（）
    A

    奥苏贝尔

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    维果茨基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。
    A

    逐渐分化原则

    B

    整合协调原则

    C

    先行组织者策略

    D

    同化原则

    E

    练习原则


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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