执教“分数除法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）A、学生是否能正确进行分母乘法计算B、学生是否理解除法的意义C、是否有学生己会算分数除法题D、学生是否喜欢做分数除题

题目

执教“分数除法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）

  • A、学生是否能正确进行分母乘法计算
  • B、学生是否理解除法的意义
  • C、是否有学生己会算分数除法题
  • D、学生是否喜欢做分数除题
相似考题

1.资格证考取是否需要确定以后执教的科目，是否考专业知识。

2.根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()?A.程序性知识B.策略性知识C.观念性知识D.陈述性知识

3.在教学设计中，教师通过__________分析，可以确定学生的起点能力，以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。

4.学生在学期间,申请免考课程的累计学分数,可以超过所修专业培养计划规定学分总数的30%()此题为判断题(对，错)。

更多“执教“分数除法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考”相关问题

  • 第1题：

    煤矿企业应当对职工进行安全教育,对刚毕业分配的学生,因刚从学校受过教育,知识丰富,可以使其直接上岗,不用进行岗前培训。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    林老师为A班的期未考精心设计了一份试卷，测验结果发现水平较高的学生分数相对较高，水平较低的学生分数相对较低，这说明这份试卷的( )较高。

    A.区分度

    B.难度

    C.信度

    D.效度


    【答案】A。解析：区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力它反映着测验与被试实际水平的相符合程度。水平高的学生得分高，水平低的学生的得分低，说明该测验具有较高的区分度。所以此题选A。

  • 第3题：

    下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（ ）

    A、私拆学生信件
    D、

    B、对学生进行爱国主义教育

    C、体罚学生

    D、进行有偿家教


    答案：B
    解析：
    A项侵犯了学生的隐私权，C项侵犯了学生的人格尊严权，D项有偿家教也是违背我国《教师法》对教师行为的有关规定的。

  • 第4题：

    假定学生已有了除法商的不变性知识经验，在学习分数的性质时，请你设计一个孕育“类比法”教学片断。
    （一）、列表类比（教师引导，师生共同描述除法的性质，再由学生通过类比归纳出分数的性质）
    注：性质（三）、（四）作为扩展学习内容（应根据学生的实际情况取舍）
    （二）教学设计
    一、回忆除法和分数的有关概念
    师：同学们还记得除法的哪些概念和记号？
    生：被除数÷除数＝商
    师：对。我们再回忆分数的概念和记号。
    生：分数＝分子/分母。
    师：好。大家一起来比较这两个概念的相似性。
    生：商好比分数，被除数好比分子。除数好比分母。
    二、回忆除法的性质
    师：很好。现在我们回忆除法有哪些性质。
    生：被除数与除数同时扩大，商不变。
    生2：被除数与除数同时缩小，商也不变。
    三、类比出分数的性质
    师：对。刚才我们知道商好比分数，因此我们可以问：除法的这些性质是否可以类比到分数上来呀？
    生：可以。
    师：应该怎样类比呢？
    生：分子与分母同时扩大，分数不变。
    生2：分子与分母同时缩小，分数不变。
    四、总结成公式
    师：很好！这些性质怎样用公式表示呢？
    生：可以列表如下：

    略

  • 第5题：

    下列不属于学情分析的是（）。

    • A、学生学习风格分析
    • B、学生已有知识分析
    • C、学生家庭环境分析
    • D、学生起点能力分析

    正确答案:C

  • 第6题：

    执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）。

    • A、学生是否能正确进行同分母加法计算
    • B、学生是否理解乘法的意义
    • C、是否有学生已会算分数乘法
    • D、学生是否喜欢做分数乘法题

    正确答案:A

  • 第7题：

    执教“长方形的面积”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项应该考虑的是（）。

    • A、学生对长方形特征的了解
    • B、学生对面积意义的理解
    • C、学生对加法交换律的掌握
    • D、是否有学生己会求长方形的面积

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    下列选项中属于教师进行依法执教的是（　）。

    • A、私拆学生信件
    • B、对学生进行爱国主义教育
    • C、体罚学生
    • D、进行有偿家教

    正确答案:B

  • 第9题：

    学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

    • A、具体化
    • B、分析
    • C、系统化
    • D、抽象

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？

    正确答案： （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在对“表内除法”一节内容进行教学设计之前，可以考虑的内容是（）
    A

    学生对相关知识的理解程度

    B

    学生对代数运算的知识基础

    C

    学生是否具备一定的自主探究能力

    D

    学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。下列选项中，体现教师进行依法执教的是()
    A

    将成绩较差的学生集中安排到教室靠后的座位

    B

    对学生进行爱国主义教育

    C

    将不遵守纪律的学生赶出教室

    D

    进行有偿家教


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    如果英语四级考试分数不够就不用参加口试，还是考够了也不用参加？


    英语四级笔试总分达550分有资格参加口试。是用来考察大学生运用英语进行口头交际的能力。

    建议达分数的还是参加下考试。

  • 第14题：

    下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（ ）
    A.私拆学生信件 B.对学生进行爱国主义教育
    C.体罚学生 D.进行有偿家教


    答案：B
    解析：
    A、C、D项的内容都是违反依法执教的行为。

  • 第15题：

    下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（ ）
    A.私拆学生信件D.
    B.对学生进行爱国主义教育
    C.体罚学生
    D.进行有偿家教


    答案：B
    解析：
    A项侵犯了学生的隐私权，C项侵犯了学生的人格尊严权，D项有偿家教也是违背我国《教师法》对教师行为的有关规定的。

  • 第16题：

    学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？


    正确答案: （1）"配制一定物质的量浓度的溶液"需要学生具备的起点能力：①溶液配制的原理；②所需要仪器的特点和使用方法：③相关物理量之间的关系及计算：④操作要领。
    （2）重要意义：①了解学生的学习基础：②确定教学重点和难点；③设计教学内容和选择教学方法的依据；④在原有知识的基础上有意义的学习，利于学生理解和掌握知识。

  • 第17题：

    根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。

    • A、陈述性知识
    • B、观念性知识
    • C、程序性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于学生学业评定，确切的说法是（）。

    • A、对学生专业知识的评定
    • B、对学生专业技能的评定
    • C、对学生的知识、能力等发展水平进行价值判断的过程
    • D、对学生道德水平的评定

    正确答案:C

  • 第19题：

    某教师通过对学生的分析，把握了学生的学习风格、学习动机等特点，准备将自觉型、冲动型、沉思型、积极型的孩子组成学习小组。这是对学习者进行了什么样的分析？（）

    • A、一般特征分析
    • B、差异特征分析
    • C、学习起点水平分析
    • D、预备技能分析

    正确答案:B

  • 第20题：

    小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为（）。

    • A、违背了尊重学生的要求
    • B、违背了依法执教的要求
    • C、有益于对学生进行因材施教
    • D、有益于客观公正的评价学生

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中属于教师进行依法执教的是（　）。
    A

    私拆学生信件

    B

    对学生进行爱国主义教育

    C

    体罚学生

    D

    进行有偿家教


    正确答案： C
    解析： 根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。
    而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》；关于“进行有偿家教”，《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律并未作禁止性规定，主要是职业道德问题。
    但是，2008年教育部等修订发布的《中小学教师职业道德规规范》规定，教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。国务院办公厅转发《国务院纠正行业不正之风办公室关于2008年纠风工作实施意见的通知》规定：禁止任何部门和学校统一征订教辅材料和开办有偿补习班，严禁中小学教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班。
    2009年4月30日，教育部、国务院纠风办、监察部、国家发改委、财政部、审计署、新闻出版总署《关于2009年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》规定：严禁举办各类收费补习班。严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。所以本题的正确答案为B。

  • 第22题：

    单选题
    下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是（）
    A

    起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验

    B

    在进行新的教学之前，学生们的起点和水平是相同的

    C

    学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响，教师应该根据学生的特质调整教学

    D

    可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于学生学业评定，确切的说法是（）。
    A

    对学生专业知识的评定

    B

    对学生专业技能的评定

    C

    对学生的知识、能力等发展水平进行价值判断的过程

    D

    对学生道德水平的评定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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