信息技术对小学数学教育有影响较小。
题目
信息技术对小学数学教育有影响较小。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
未来中小学数学教育评价方式应该以测验与考试为主。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。A、对学生学习数学成绩的要求
B、对小学数学教育价值追求的基本认识
C、对儿童学习数学过程的认识和理解
D、对课堂学习过程的理解和诠释
E、对教师自身价值的认识
参考答案：BCD
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第3题：
简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？
正确答案: 解决问题在数学教育中的价值：
①解决问题能力是学生数学素养的重要标志
②解决问题意识的提高使学生更能体会数学的价值
③促进各领域内容的理解与掌握
小学数学开放题的价值：
有利于全体学生主动参与，实现教学的民主性和合作性；
有利于学生体验成功，树立自信心，产生学习数学的兴趣；
有利于学生数学思维能力的培养。
课堂教学模式：
（1）创设情境，明确待解问题
（2）独立思考，尝试解决问题
（3）分类整理，准备小组交流
（4）小组交流。相互取长补短
（5）整理成果，准备全班汇报
（6）全班汇报，汇总归纳策略
（7）回顾过程，总结学习方法
（8）运用策略，解决其他问题 -
第4题：
我国小学数学教育，清末民初学（）。
正确答案:日本 -
第5题：
信息技术环境下的教学模式，（）教学模式对小学数学教学不很适合。
- A、讲授式
- B、情士竟一探究
- C、个别辅导
- D、讨论学习
正确答案:A -
第6题：
小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
正确答案:正确 -
第7题：
简答小学信息技术教育的目标是什么？
正确答案: 目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。 -
第8题：
问答题简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？正确答案： 解决问题在数学教育中的价值：
①解决问题能力是学生数学素养的重要标志
②解决问题意识的提高使学生更能体会数学的价值
③促进各领域内容的理解与掌握
小学数学开放题的价值：
有利于全体学生主动参与，实现教学的民主性和合作性；
有利于学生体验成功，树立自信心，产生学习数学的兴趣；
有利于学生数学思维能力的培养。
课堂教学模式：
（1）创设情境，明确待解问题
（2）独立思考，尝试解决问题
（3）分类整理，准备小组交流
（4）小组交流。相互取长补短
（5）整理成果，准备全班汇报
（6）全班汇报，汇总归纳策略
（7）回顾过程，总结学习方法
（8）运用策略，解决其他问题解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题我国小学数学教育，清末民初学（）。正确答案： 日本解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题从狭义来说，小学数学教材是指小学数学教科书。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题1999年末，教育部宣布我国中小学从2001年9月份开始逐步开设《信息技术课程》，并公布了“中小学信息技术指导纲要”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
简述生活数学对小学数学课程的意义?参考答案：儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自已的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程中来发展自已的数学认知能力的。儿童认识数学的起点往往不是由符号所组成的逻辑公理，而是他们自已的生活实践所形成的经验。儿童的数学活动也不是从观察符号开始，用逻辑推理来进行的，而是从观察现象开始，用特征归纳来进行的。
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第14题：
为什么要在中小学开设信息技术教育课程?答案：解析：(1)在全国中小学积极推进信息技术教育，促进中小学课程、教材、教学的改革，是贯彻邓小平同志 “三个面向”指示精神，实现教育现代化的需要；
(2)落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要；
(3)面向21世纪国际竞争，提高综合国力和全民素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。 -
第15题：
小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任
正确答案:错误 -
第16题：
小学数学教育要重视学生为主体的学习活动。
正确答案:正确 -
第17题：
小学信息技术教育的课程管理应从哪几个方面着手？
正确答案: 第一，可将信息伦理道德教育作为校本课程来开设，而不必等到相关研究机构编写成教材以后再加以教育。
第二，学校应关注并鼓励教师积极探索这方面的问题。学校不仅要提高教师的信息技术水平，而且更加强教师的道德文化修养。教师还要注意自身的信息伦理道德行为，实现与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。
第三，学校要尽可能地对全校学生开放校园网络。
第四，信息伦理道德教育可以采用开放式的教学方式，围绕某一常见问题展开讨论，还可以采用设置相应的情境，经常请有关专家到学校来讲学、座谈等方式对学生进行信息伦理道德教育。 -
第18题：
简述小学信息技术教育的目标。
正确答案: 小学信息技术教育的目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。 -
第19题：
信息技术环境下的教学模式，（）教学模式对小学数学教学不很适合。
- A、讲授式
- B、情境-探究
- C、个别辅导
- D、讨论学习
正确答案:C -
第20题：
问答题简述我国中小学普及信息技术教育的目标正确答案： 教育部决定，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。在中小学普及信息技术教育的主要目标有两个：在中小学开设信息技术必修课和全面实施中小学“校校通”工程。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题小学数学教育要重视学生为主体的学习活动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述小学信息技术教育的目标。正确答案： 小学信息技术教育的目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题信息技术对小学数学教育有影响较小。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析