自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积极强化。

题目

自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积极强化。

相似考题

1.以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机()。A、与学生保持良好关系B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励C、要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信

2.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。 A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练

3.通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。A.自我抑制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练

4.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为（）。 A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练

更多“自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积极强化。”相关问题

  • 第1题：

    学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是()。

    A.负强化
    B.正强化
    C.替代强化
    D.自我强化

    答案：A
    解析：
    负强化主要是让学生摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。处分对学生来说是一种厌恶刺激，学校取消处分就是摆脱了厌恶刺激，良好的行为在以后发生的频率会增加。

  • 第2题：

    小学生行为改变的基本方法不包括(　　)。

    A.强化法
    B.自我控制法
    C.全身松弛训练
    D.示范法


    答案：C
    解析：
    ##niutk

  • 第3题：

    对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）

    • A、激发和维持学生的求知欲和好奇心
    • B、设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
    • C、帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
    • D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
    • E、利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    当代大学生心理发展具有的特点是（）。

    • A、自我意识进一步发展
    • B、能够感觉到愿望与现实的矛盾
    • C、个性基本形成
    • D、情绪情感波动大

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    行为契约的基本特点是建立一种非正式的契约关系，并把这种关系的建立作为帮助求询学生改变不良行为的重要手段。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列不是自我调节法的是（）

    • A、积极自我暗示法
    • B、音乐疗法
    • C、认知疗法
    • D、自信心训练法

    正确答案:A

  • 第7题：

    通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。

    • A、自我控制训练
    • B、肯定性训练
    • C、自我强化训练
    • D、自我监督训练

    正确答案:B

  • 第8题：

    在中国大学生中，积极的应对信念应包含哪些成分（）

    • A、认知水平
    • B、胜任力
    • C、自我效能
    • D、自信程度

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    判断题
    自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积极强化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大学生自我控制方面的主要特点是（）。
    A

    自我控制能力提高

    B

    自我设计的愿望比较强烈

    C

    独立意识凸显

    D

    自信心增强


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014重庆)某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种()。
    A

    正强化

    B

    代币奖励法

    C

    行为塑造法

    D

    示范法


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（　）。

    A．正强化

    B．代币奖励法

    C．行为塑造法

    D．示范法

    答案：A
    解析：
    正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。

  • 第14题：

    陈老师常在课堂上对一些表现优秀的学生给予表扬，因为这样不但可以激励优秀学生继续努力，同时也可以激励一般学生，因为一般学生受到了()。

    A.期待强化
    B.直接强化
    C.替代强化
    D.自我强化

    答案：C
    解析：
    直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。自我强化是指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断。题干中的强化属于替代强化。

  • 第15题：

    大学生自我控制方面的主要特点是（）。

    • A、自我控制能力提高
    • B、自我设计的愿望比较强烈
    • C、独立意识凸显
    • D、自信心增强

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    （）是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化，而批评惩罚则是一种反面强化。


    正确答案:表扬奖励

  • 第17题：

    为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）

    • A、关注自己的优点
    • B、积极地自我心理暗示
    • C、学会奖赏自己
    • D、对自己说：“这么难，我可做不到！”

    正确答案:D

  • 第18题：

    自信训练的基本特点是对求询学生的自我愿望给予积极强化。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    心理咨询的基本手段包括（）

    • A、领悟
    • B、宣泄
    • C、增强自信心
    • D、帮助选择
    • E、强化自我控制

    正确答案:A,B,C,E

  • 第20题：

    单选题
    下列不是自我调节法的是（）
    A

    积极自我暗示法

    B

    音乐疗法

    C

    认知疗法

    D

    自信心训练法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）
    A

    激发和维持学生的求知欲和好奇心

    B

    设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化

    C

    帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能

    D

    训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因

    E

    利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    行为契约的基本特点是建立一种非正式的契约关系，并把这种关系的建立作为帮助求询学生改变不良行为的重要手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）
    A

    关注自己的优点

    B

    积极地自我心理暗示

    C

    学会奖赏自己

    D

    对自己说：“这么难，我可做不到！”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    当代大学生心理发展具有的特点是（）。
    A

    自我意识进一步发展

    B

    能够感觉到愿望与现实的矛盾

    C

    个性基本形成

    D

    情绪情感波动大


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

相关内容