强迫倾向在小学高年级女生中比较常见。

题目

强迫倾向在小学高年级女生中比较常见。

相似考题

1.一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()

2.（ ）时期是道德信念形成的时期。A. 小学低年级 B. 小学中、高年级 C. 中学 D. 大学

3.学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。 A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级

4.在布罗菲和伊伏特逊划分的课堂管理阶段中，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序的是()。A.小学低年级阶段 B.小学中年级阶段 C.小学高年级阶段 D.小学整个阶段

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  • 第1题：

    在同伴关系上，已摆脱团伙式交往为主的时期在（　　）

    A.幼儿期
    B.中学时期
    C.小学低年级时期
    D.小学高年级时期

    答案：B
    解析：
    初中的同伴关系具有以下特点：摆脱团伙式交往，交友范围开始缩小，最要好的朋友般只有一两个，而且是同性别的。选择朋友的标准包括：①志趣相同；②烦恼相似；③性格相近；④能相互理解。

  • 第2题：

    看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。

    A低年级

    B高年级

    C中年级

    D中高年级


    A
    略

  • 第3题：

    （）阶段价值观和人生观开始萌芽。

    A小学低年级

    B小学高年级

    C初中

    D高中


    C
    略

  • 第4题：

    （）队员佩戴大号红领巾。

    • A、小学高年级
    • B、小学中年级
    • C、小学低年级
    • D、中学阶段

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    小学高年级的作业总量为每天应控制在一个半小时。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。

    • A、只读不讲
    • B、先读后讲
    • C、先讲后读
    • D、边讲边读

    正确答案:B

  • 第7题：

    红领巾分大、小号两种规格，（）佩戴小号红领巾，（）佩戴大号红领巾。

    • A、小学低中年级队员
    • B、小学高年级
    • C、中学阶段队员
    • D、小学高年级和中学阶段队员

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    单选题
    在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（）的方法。
    A

    只读不讲

    B

    先读后讲

    C

    先讲后读

    D

    边讲边读


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    强迫倾向在小学高年级女生中比较常见。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    -般而言，对小学中高年级学生来说，在讲故事、做游戏过程中容易获得知识，得到健康、积极的情感体验。(  )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    （）队员佩戴大号红领巾。
    A

    小学高年级

    B

    小学中年级

    C

    小学低年级

    D

    中学阶段


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。
    A

    小学低年级

    B

    小学中高年级

    C

    初、高中

    D

    大学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生中，男生的注意广度高于女生。
    （）


    答案：错
    解析：
    小学生中，女生的注意广度高于男生。

  • 第14题：

    在向学生提出道德要求时，“带有规范词的祈使句”适用于（）。

    A小学低年级

    B小学高年级以上

    C中学以上

    D以上三者


    D
    略

  • 第15题：

    道德信念的确立是从（）开始。

    A幼儿园

    B小学低年级

    C小学高年级

    D初中


    D
    略

  • 第16题：

    小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    概念的形成适用于小学（）。

    • A、低年级
    • B、高年级
    • C、中低年级
    • D、中高年级

    正确答案:D

  • 第18题：

    在（）阶段，“理想的自我”和“现实的自我”产生了分化。

    • A、小学低年级
    • B、小学高年级
    • C、初中
    • D、高中

    正确答案:D

  • 第19题：

    一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。

    • A、小学低年级
    • B、小学中高年级
    • C、初、高中
    • D、大学

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（）
    A

    婴儿期

    B

    小学低年级

    C

    小学高年级

    D

    青春期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    道德信念的确立是从（）开始。
    A

    幼儿园

    B

    小学低年级

    C

    小学高年级

    D

    初中


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。
    A

    低年级

    B

    高年级

    C

    中年级

    D

    中高年级


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    红领巾分大、小号两种规格，（）佩戴小号红领巾，（）佩戴大号红领巾。
    A

    小学低中年级队员

    B

    小学高年级

    C

    中学阶段队员

    D

    小学高年级和中学阶段队员


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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