教育的本质是()
第1题:
关于教育本质的探索的基本学说有()。
A.“上层建筑说”
B.“生产力说”
C.“社会实践说”
D.“教育文化说”
第2题:
第3题:
认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的()
第4题:
关于教育本质的探索的基本学说有()
第5题:
我国关于教育本质的论争主要就()的观点作出探讨。
第6题:
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点,并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是()
第7题:
社会主义本质的前两条是()方面的目标
第8题:
上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于()。
第9题:
关于教育本质的论述有()
第10题:
生产力与生产关系之间的矛盾
生产力与上层建筑之间的矛盾
生产关系与上层建筑之间的矛盾
上层建筑与经济基础之间的矛盾
第11题:
“上层建筑说”
“生产力说”
“社会实践说”
“教育文化说”
第12题:
上层建筑
生产力范围
生活范围
教育具有上层建筑和生产力的双重属性
第13题:
第14题:
第15题:
政治经济学研究生产关系要联系()
第16题:
教育的本质是()。
第17题:
我国有关教育本质的争论,有代表性的主要观点有()
第18题:
社会主义本质的后三条是()方面的目标
第19题:
教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有()双重性质。
第20题:
决定教育目的因素是()。
第21题:
杨贤江认为教育属于()。
第22题:
生产力、生产关系、经济基础;
生产力、生产关系、上层建筑;
生产关系、上层建筑、经济基础;
生产力、经济基础,上层建筑
第23题:
上层建筑
生产力
一半生产力一半上层建筑
培养人的活动
第24题:
教育生产力说
教育上层建筑说
教育生产实践说
教育社会实践活动说