情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次A、接受、反应B、价值判断C、价值的组织D、价值的个性化

题目

情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次

  • A、接受、反应
  • B、价值判断
  • C、价值的组织
  • D、价值的个性化
相似考题

1.布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()

2.人文底蕴是指主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力

4.责任担当是指主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。()此题为判断题(对，错)。

更多“情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可”相关问题

  • 第1题：

    情感目标是“注重情调、情绪或接受与拒绝程度的目标”,多用兴趣、态度、欣赏、价值观和情绪意向或倾向这类术语来表示,是由()提出的。


    答案：布卢姆

  • 第2题：

    美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ） 几个主要部分。


    A.认知领域 B.情感领域
    C.态度领域 D.意志领域
    E.动作技能领域


    答案：A,B,E
    解析：
    布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括认知领域、情感领域和动作技能领域。

  • 第3题：

    下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）

    • A、目标表述具体
    • B、操作性较强
    • C、对幼儿认知能力的发展提出目标
    • D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    （）是个体结构中最活跃的因素，包括需要、动机、兴趣、态度、价值观和理想等。


    正确答案:个性心理倾向

  • 第5题：

    解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标。

    • A、知识
    • B、技能
    • C、情感
    • D、态度

    正确答案:A

  • 第6题：

    非智力因素主要包括：（）。

    • A、情感
    • B、意志
    • C、兴趣
    • D、动机
    • E、理想

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    在个性心理中，（）是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法、态度和倾向。具体包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信念、价值观等。

    • A、个性行为特征
    • B、个性认知性
    • C、个性情感
    • D、个性倾向性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    关于欣赏法的描述正确的是（）
    A

    使学生在认识中产生积极的情感反应

    B

    在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响

    C

    是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法

    D

    是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点


    正确答案： A
    解析： A选项，欣赏法是使学生在认识了所学习的事物的价值之后产生积极的情感反应；B选项，它并不是适应于所有的学科教学；D选项，它是一种可以直观感受到学习事物的一种方法，并非抽象不具体。

  • 第9题：

    填空题
    （）是个体结构中最活跃的因素，包括需要、动机、兴趣、态度、价值观和理想等。

    正确答案： 个性心理倾向
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
    A

    认知领域

    B

    情感领域

    C

    动作技能领域

    D

    具体教学目标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    布鲁姆等人按照教育的——逻辑的——心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）
    A

    认知领域、态度领域和动作技能领域

    B

    认知领域、情感领域和过程与方法领域

    C

    认知领域、情感领域和动作技能领域

    D

    价值观领域、情感领域和动作技能领域


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在个性心理中，（）是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法、态度和倾向。具体包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信念、价值观等。
    A

    个性行为特征

    B

    个性认知性

    C

    个性情感

    D

    个性倾向性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )


    A.智慧技能领域
    B.动作技能领域
    C.知识领域
    D.态度领域

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中（）包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。

    • A、态度
    • B、情感领域
    • C、动作技能领域
    • D、认知领域

    正确答案:D

  • 第15题：

    数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：

    • A、知识
    • B、技能
    • C、情感
    • D、态度

    正确答案:B

  • 第17题：

    按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。


    正确答案:科学，能力方法

  • 第18题：

    信念是（）的融合和统一。

    • A、认识、情感和理想
    • B、认识、情感和意志
    • C、认识、态度和意志
    • D、态度、情感和理想

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次
    A

    接受、反应

    B

    价值判断

    C

    价值的组织

    D

    价值的个性化


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）
    A

    目标表述具体

    B

    操作性较强

    C

    对幼儿认知能力的发展提出目标

    D

    对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    调动学生的非智力因素，主要包括调动学生的（）。
    A

    动机、习惯、情感、意志

    B

    态度、兴趣、习惯、意志

    C

    动机、目的、情感、方法

    D

    动机、兴趣、情感、意志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。

    正确答案： 科学，能力方法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    信念是（）的融合和统一。
    A

    认识、情感和理想

    B

    认识、情感和意志

    C

    认识、态度和意志

    D

    态度、情感和理想


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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