引入物理概念常用的方法有哪些？请举例说明。
题目
引入物理概念常用的方法有哪些？请举例说明。
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第1题：
什么是教学方法？举例说明物理教学中常用的教学方法有哪些？
正确答案: 教学方法：是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。
常用的教学方法：（1）讲解法 （2）讨论法 （3）实验法 （4）读书指导法 -
第2题：
中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些？
正确答案: 利用前概念进行物理教学的基本方法是：
（1）了解学生已有的前概念。教师在开始讲授有关的物理内容之前应通过一定的方式，如小组讨论、提问、问卷调查、试题测试等，去深入了解学生大脑中前概念的存在情况。
（2）创设情境，引发认知冲突。学生头脑中的前概念是自发的、隐蔽的，不在具体情境中教师难以估计，而学生又不知道自己可能存在的错误前概念。因此，教师应该创设情境使新知识与学生的前概念产生冲突，让学生暴露出错误观念，继而加以恰当的引导，实现错误前概念向科学概念的转变。
（3）巧设实验，纠正错误前概念。物理学科以实验为基础，物理实验真实可信，教师引发学生的认知冲突后，有的放矢地安排实验，引导学生把对事物表面现象观察所得到的经验与物理知识不一致的地方提出来进行思考，促成原有知识结构的顺应，用科学的概念代替原有的错误观念。
（4）变式拓展，巩固正确的科学知识。学生掌握物理知识不可能一蹴而就，教师除了讲解概念、规律时应尽量做到准确、透彻外，还应加强概念和规律的变式教学，有意识地从各个不同的角度变更事物的非本质特征，通过分析、突出事物隐蔽的本质属性，帮助学生消除对知识的一知半解，不断完善知识结构。 -
第3题：
简述物理地址和逻辑地址的概念以及它们的关系？请举例说明用来形成物理地址的“段+偏移”机制。
正确答案: 逻辑地址：是在程序中使用的地址，其表达形式为“段地址：段内偏移地址”。
物理地址：CPU与存储器进行数据交换时在地址总线上提供的20位地址信息称为物理地址。
物理地址=段地址×10H＋段内偏移量，就是段地址左移一位后加上偏移地址就得出实际的物理地址 -
第4题：
举例说明创设探索物理规律的情景常用的方法有哪些？
正确答案: （1）利用实验创设探索物理规律的情景
（2）联系生产、生活中的现象探索物理规律的情景
（3）复习旧知识创设探索物理规律的情景
（4）利用物理学史或生活中的故事创设探索物理规律的情景 -
第5题：
常用的遥感图像目视译方法有哪些？试举例说明它们的应用。
正确答案: ①直接判读法使用的直接判读标志有色调、色彩、大小、形状、阴影、纹理、图案等。
②对比分析法同类地物对比分析、空间对比分析、时相动态对比法。
③信息复合法利用透明专题图或透明地形图与遥感图像复合，根据专题图或者地形图提供的多种辅助信息，识别遥感图像上目标地物的方法。
④综合推理法综合考虑遥感图像多种解译特征，结合生活常识，分析、推断某种目标地物的方法。
⑤地理相关分析法根据地理环境中各种地理要素之间的相互依存，相互制约的关系，借助专业知识，分析推断某种地理要素性质、类型、状况与分布的方法。 -
第6题：
请阐述物理仪表的概念并举例说明。
正确答案: 实际仪表是真实的设备，用来测量资产的使用量，例如汽车里程表或影印机计数器。实际仪表通常具有最大值。一旦实际仪表达到其最大值，将―清零‖或归零。如果实际仪表出现故障，则可以进行更换。如汽车里程表。 -
第7题：
填空题在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有：（）、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、（）、利用类比法引入。正确答案： 运用实验引入,利用物理学史资料引入解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是教学方法？举例说明物理教学中常用的教学方法有哪些？正确答案： 教学方法：是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。
常用的教学方法：（1）讲解法 （2）讨论法 （3）实验法 （4）读书指导法解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请阐述物理仪表的概念并举例说明。正确答案： 实际仪表是真实的设备，用来测量资产的使用量，例如汽车里程表或影印机计数器。实际仪表通常具有最大值。一旦实际仪表达到其最大值，将―清零‖或归零。如果实际仪表出现故障，则可以进行更换。如汽车里程表。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题引入物理概念常用的方法有哪些？请举例说明。正确答案： （1）运用实验引入新概念
（2）从学生已有的生活经验引入
（3）从复习旧知识引入
（4）利用物理学史资料引入
（5）利用类比法引入解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题常用的校勘术语有哪些？它们各是怎样的用法？请举例说明。正确答案： 常用的校勘术语有“当作”、“当为”和“衍”、“脱”。其中前两个主要用于改正古书中的文字错误。如《韩非子＊说林上》：“宣子曰：‘无故请地，故弗与。”王先慎注：“‘请’当为‘索’，上下文并作‘索’，《策》亦作‘索’”。“衍”这个术语用来指出文中因传抄而多出的文字。如《左传》：“楚国方城以为城，汉水以为池。”阮元《校勘记》：“《释文》无‘水’字，云‘或作汉水以为池，水字衍’。”“脱”字这个术语则用来指出文中因传抄而脱漏的文字。如《论语＊颜渊》：“虽有粟，吾得而食诸？”阮元《校勘记》：“疑今本‘吾’下有脱字。”解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明创设探索物理规律的情景常用的方法有哪些？正确答案： （1）利用实验创设探索物理规律的情景
（2）联系生产、生活中的现象探索物理规律的情景
（3）复习旧知识创设探索物理规律的情景
（4）利用物理学史或生活中的故事创设探索物理规律的情景解析： 暂无解析 -
第13题：
常用的物理降温方法有哪些？
正确答案: 1）头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每10分钟换一次；
（2）酒精擦拭：酒精易挥发，能较快地使体内热量放散，擦拭时要注意避风，以免患儿着凉。 -
第14题：
螺栓放松方法有哪些请举例说明？
正确答案: 1.摩擦力防松法包括双螺母放松、放松垫片放松、弹簧垫片放松等
2.机械防松法包括绕钢丝法、带舌制动垫片法、圆螺母制动垫片法、开口削与带槽螺母法。
3.永久防松法，例如冲卯防松或螺纹紧固密封剂粘接防松、焊接放松。 -
第15题：
常见的语文学习方法有哪些？请举例说明。
正确答案: （1）博览群书，不求甚解——泛览法
（2）咬文嚼字，字字见血法——精读法
（3）不动笔墨不读书——圈点法
（4）口诵心惟，熟读成诵——诵读法
（5）内省体察，联想想象——体验法
（6）结合实际，研究问题——课题法 -
第16题：
引入物理概念常用的方法有哪些？
正确答案: （1） 运用实验引入新概念
（2） 从学生已有的生活经验引入
（3） 从复习旧知识引入
（4） 利用物理学史资料引入
（5） 利用类比法引入 -
第17题：
请举例说明常用的对抗多径衰落的方法。
正确答案: 空间分集、极化分集、HOP、编码、交织 -
第18题：
常用的校勘术语有哪些？它们各是怎样的用法？请举例说明。
正确答案:常用的校勘术语有“当作”、“当为”和“衍”、“脱”。其中前两个主要用于改正古书中的文字错误。如《韩非子＊说林上》：“宣子曰：‘无故请地，故弗与。”王先慎注：“‘请’当为‘索’，上下文并作‘索’，《策》亦作‘索’”。“衍”这个术语用来指出文中因传抄而多出的文字。如《左传》：“楚国方城以为城，汉水以为池。”阮元《校勘记》：“《释文》无‘水’字，云‘或作汉水以为池，水字衍’。”“脱”字这个术语则用来指出文中因传抄而脱漏的文字。如《论语＊颜渊》：“虽有粟，吾得而食诸？”阮元《校勘记》：“疑今本‘吾’下有脱字。” -
第19题：
问答题引入物理概念常用的方法有哪些？正确答案： （1） 运用实验引入新概念
（2） 从学生已有的生活经验引入
（3） 从复习旧知识引入
（4） 利用物理学史资料引入
（5） 利用类比法引入解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请举例说明常用的对抗多径衰落的方法。正确答案： 空间分集、极化分集、HOP、编码、交织解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题研究蛋白质组的技术方法有哪些？请举例说明。正确答案： 1 蛋白质鉴定方法：利用Edman化学降解法进行肽链顺序分析。
2 利用质谱的方法：（肽质量指纹谱或者串联质谱）对进行蛋白质鉴定。
3 双向凝胶电泳：（第一向：等电聚焦凝胶电泳；第二向：SDS-PAGE）对蛋白质进行分离。
4 利用考马斯亮蓝染色、银染、放射性标记或者荧光染料染色对蛋白质进行检出。
5 图象扫描和图谱数字化分析：对2—DGE图谱图象扫描，如激光扫描，计算机图像分析软件自动准确地进行斑点检测和差异分析，确定每个蛋白质点地等电点和分子量→蛋白质组数据库中国蛋白质组图谱数据库。
6.利用免疫沉淀法、亲和层析法或者酵母双杂交法研究蛋白相互作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题常用的预防接种方法有哪些？各举例说明。正确答案： （1）皮下接种法，如麻疹疫苗、流脑疫苗。
（2）皮内接种法，如卡介苗。
（3）肌内接种法，乙肝疫苗，白破疫苗。
（4）口服接种法，脊灰疫苗。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题常见的语文学习方法有哪些？请举例说明。正确答案： （1）博览群书，不求甚解——泛览法
（2）咬文嚼字，字字见血法——精读法
（3）不动笔墨不读书——圈点法
（4）口诵心惟，熟读成诵——诵读法
（5）内省体察，联想想象——体验法
（6）结合实际，研究问题——课题法解析： 暂无解析