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  • 第1题:

    外语语音能力


    正确答案:指那些有助于顺利掌握外语语音的能力。其中包括辨音能力、发音能力、控制能力以及协调能力和再现外语语调的能力等。

  • 第2题:

    每种语言系统中都有语音、语法、词汇、修辞等规范,人们在言语实践中使用着这些规范。掌握每一种规范,都应视为一种外语能力。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    《汉语作为外语教学能力认定办法》自()开始施行。


    正确答案:2004年10月1日

  • 第4题:

    联系实际论述外语教师如何发挥外语教学能力。 


    正确答案: (1)外语教学依不同的目的,不同的对象,不同的条件,无疑应采取不同策略,不同的方法。
    (2)外语教师积极钻研教学理论,注意改进教学方法,将大有助于充分发挥自己的教学能力,从而极大地提高其教学效果。

  • 第5题:

    母公司外派人员的筛选标准有哪些:()

    • A、专业技术能力
    • B、管理能力
    • C、文化理解能力
    • D、外交能力
    • E、外语能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    调酒师语言表达能力包括中文表达和掌握一门外语的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    名词解释题
    外语修辞能力

    正确答案: 指那些有助于顺利掌握外语修辞的能力。其中包括概括这一种或那一种语体词汇和语法特点的能力;辨认各种语体并在自己的口笔语中再现这些语体的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“四艺”是指()
    A

    修辞、几何、数学、语文

    B

    文法、算术、天文、地理

    C

    算术、几何、天文、音乐

    D

    外语、地理、历史、音乐


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    名词解释题
    外语语音能力

    正确答案: 指那些有助于顺利掌握外语语音的能力。其中包括辨音能力、发音能力、控制能力以及协调能力和再现外语语调的能力等。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指()。
    A

    修辞现象

    B

    修辞活动

    C

    修辞学

    D

    修辞


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    A.不仅要能讲流利的外语B.还需要有与人沟通的能力C.做一名外语导游____

    正确答案: CAB
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    外语查房的目的是()
    A

    掌握疾病的规律

    B

    提高大家思考、分析病例的能力

    C

    培养专业外语的表述能力

    D

    以上都不是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    传授和培养外语知识技能的能力的主要表现有哪些?   


    正确答案:善于讲授,善于示范,善于提问启发,善于引导学生进行练习和善于发现错误,改正错误。

  • 第14题:

    “学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指()。

    • A、修辞现象
    • B、修辞活动
    • C、修辞学
    • D、修辞

    正确答案:C

  • 第15题:

    维修人员只要有较强的动手能力,不需要具有一定的外语基础和专业外语基础。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“四艺”是指()

    • A、修辞、几何、数学、语文
    • B、文法、算术、天文、地理
    • C、算术、几何、天文、音乐
    • D、外语、地理、历史、音乐

    正确答案:C

  • 第17题:

    古罗马时代文化课程中的三艺是指()

    • A、几何、数学、天文
    • B、文法、修辞、辩证法
    • C、语文、数学、外语
    • D、文法、数学、辩证法

    正确答案:B

  • 第18题:

    外语查房的目的是()

    • A、掌握疾病的规律
    • B、提高大家思考、分析病例的能力
    • C、培养专业外语的表述能力
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第19题:

    填空题
    《汉语作为外语教学能力认定办法》自()开始施行。

    正确答案: 2004年10月1日
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    影响跨文化交际能力的三大要素为()
    A

    应试能力

    B

    外语能力

    C

    语用能力

    D

    文化背景知识


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    联系实际论述外语教师如何发挥外语教学能力。

    正确答案: (1)外语教学依不同的目的,不同的对象,不同的条件,无疑应采取不同策略,不同的方法。
    (2)外语教师积极钻研教学理论,注意改进教学方法,将大有助于充分发挥自己的教学能力,从而极大地提高其教学效果。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    每种语言系统中都有语音、语法、词汇、修辞等规范,人们在言语实践中使用着这些规范。掌握每一种规范,都应视为一种外语能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    古罗马时代文化课程中的三艺是指()
    A

    几何、数学、天文

    B

    文法、修辞、辩证法

    C

    语文、数学、外语

    D

    文法、数学、辩证法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析