参考答案和解析
正确答案:按照一定的法则，以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。
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第1题：
简述体育测量评价的研究对象。
正确答案:它是以体育领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断为研究对象的，从而揭示体育测量评价活动的规律性。 -
第2题：
体育测量评价是体育信息（）—（）—（）的过程。
正确答案:输入；转换；输出 -
第3题：
体育测量评价是一个系统、测量、评价和反馈（）、（）的子系统。
正确答案:相互影响；互相依存 -
第4题：
体育测量学源于人体测量。
正确答案:正确 -
第5题：
体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。
正确答案:正确 -
第6题：
体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是（）阶段。
- A、人体测量
- B、体育测验
- C、体育测量学
- D、体育评价
正确答案:C -
第7题：
简述体育测量与评价学科的性质。
正确答案: （1）从大的科学的角度：体育测量评价横跨自然学科和社会科学两大科学门类。
（2）从系统科学的角度看：体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是互相影响、相互依存的子系统。
（3）从信息科学的角度看：体育测量评价是体育信息输入一转换一输出的过程。
（4）从教育科学的角度看：体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。
（5）从体育科学的角度看：体育测量评价是一门综合性的交叉学科，与其关系密切的学科有运动生理学，运动解剖学，运动医学，体育统计学，体育社会学，体育管理学等。
（6）从方法论的角度看：体育测量评价是一应用学科，具有较高的使用价值。 -
第8题：
体育测量学是教育测量学的一个分支。
正确答案:正确 -
第9题：
简述体育测量评价在科学选材中的具体任务。
正确答案: 1、对儿童少年运动员的发育程度进行鉴别
2、获取有关儿童少年运动员现时状态的信息
3、确定儿童少年运动员现实状态的水平 -
第10题：
测量身高时，受试者应避免进行（）。
- A、体育运动
- B、脑力劳动
- C、剧烈体育运动
- D、体力劳动
正确答案:B,D -
第11题：
体育测量的基本要素（）。
- A、测量内容
- B、测量对象
- C、测量指标
- D、测量方法
正确答案:B,C,D -
第12题：
多选题体育测量的基本要素（）。A测量内容
B测量对象
C测量指标
D测量方法
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
体育测量与评价充分考虑到（）和（）两方面因素。
正确答案:自然科学；社会科学 -
第14题：
体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。
正确答案:正确 -
第15题：
体育测量的科学性是指测量的（）、（）和（）。
正确答案:可靠性；有效性；客观性 -
第16题：
体育测量的有效性类型：（）、（）、（）三个有效性。
正确答案:内容有效性；结构有效性；相合有效性 -
第17题：
体育测量与评价与（）无关。
- A、运动生理学
- B、教育测量学
- C、体育理论
- D、体育史
正确答案:D -
第18题：
体育测量学源于（）。
正确答案:人体测量 -
第19题：
体育测量按测量方法可分为（）测量和（）测量。
正确答案:直接；间接 -
第20题：
体育测量测验
正确答案:是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。 -
第21题：
为了某种目的所进行的一系列测量构成的系统成为体育测量。
正确答案:错误 -
第22题：
体育运动中如何测量注意分配？
正确答案: 双重任务技术是测量注意分配情况的主要实验范式之一，其主要操作程序是：要求被测试者在完成一项基本运动任务的同时，必须完成一项简单反应时的任务。如果测得的反应时比正常时更慢，那么这项基本运动任务被判定为要求加以注意的任务，因而也是要求花时间去进行信息加工的任务。 -
第23题：
多选题测量身高时，受试者应避免进行（）。A体育运动
B脑力劳动
C剧烈体育运动
D体力劳动
正确答案： B,A解析： 暂无解析